Metodologia de constituição de corpora orais

reflexões no âmbito da Linguística Funcional Centrada no Uso

Autores

Palavras-chave:

Linguística Funcional Centrada no Uso, Corpora orais, Frequência de uso, Método misto, Dados do YouTube

Resumo

Este artigo discute o problema metodológico da constituição de corpora orais a partir de transcrições de vídeos do YouTube, considerando sua adequação a estudos baseados em frequência na Linguística Funcional Centrada no Uso. A relevância do estudo reside na necessidade de maior rigor na seleção, organização e controle de dados empíricos nesse tipo de abordagem. O objetivo é propor diretrizes para a composição de corpora controlados por número de palavras, articulando critérios de seleção, organização e análise. Metodologicamente, trata-se de um estudo teórico-metodológico que combina revisão crítica da literatura e proposição de protocolo sistemático, com integração de técnicas qualitativas e quantitativas. Como resultados, indicam-se parâmetros para maior confiabilidade analítica, evidenciando o papel central da constituição do corpus na interpretação de padrões de uso e processos de mudança linguística.

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Biografia do Autor

Lauriê Ferreira Martins Dall'Orto, Universidade Federal de Juiz de Fora

Doutora em Linguística pelo programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora (2014-2018). Mestra em Linguística, também, pelo programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora (2012-2013). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa (2011-2012) e graduada em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa e respectivas Literaturas (2007-2010) e em Língua Italiana e respectivas Literaturas (2011-2015), pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Atuou como bolsista em nível de Pós-Doutoramento, no contexto do Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD) da CAPES/MEC, por meio do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora (2018-2023). Professora EBTT Língua Portuguesa do Colégio de Aplicação João XXIII, no Departamento de Letras e Artes, da UFJF. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFJF. Tem experiência na área de ensino de língua portuguesa e de língua Italiana, nos níveis básico e superior, e na área de avaliação da educação. Desenvolve pesquisas a partir de uma abordagem construcional da gramática, em língua portuguesa e em língua italiana, e em interface com o ensino. É pesquisadora do Grupo Discurso Gramática (DeG), vinculada à sede da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), e da rede interinstitucional Letramentos entre linguagens e culturas na escola (LELCE), além de vice-coordenadora do Núcleo de Pesquisa em Abordagem Construcional e Tradução (NUPACT/UFJF).

Patrícia Fabiane Amaral da Cunha Lacerda, Universidade Federal de Juiz de Fora

Pós-doutora em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais (2009), Doutora em Linguística pela mesma instituição (2007), Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2003) e Graduada em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2002), possui trajetória acadêmica consolidada e contínua atuação no ensino superior desde 2003.Atualmente, é professora da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), onde atua desde 2008, vinculada ao Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (em especial, ao Curso de Bacharelado em Letras-Tradução) e ao Programa de Pós-Graduação em Linguística. Sua atuação institucional envolve ensino, pesquisa e orientação em níveis de graduação e pós-graduação, contribuindo, de forma significativa, para a formação de recursos humanos qualificados na área de Linguística. Integra o Grupo de Estudos Discurso Gramática e coordena o NUPACT/UFJF - Núcleo de Pesquisa em Abordagem Construcional e Tradução, desempenhando papel de liderança acadêmica na articulação de projetos de pesquisa, formação de pesquisadores e consolidação de redes de investigação científica. Sua produção intelectual e orientação acadêmica evidenciam forte compromisso com o avanço teórico-metodológico da área. Desenvolve pesquisas nas áreas de Linguística e Estudos da Tradução, com ênfase em abordagens funcionalistas contemporâneas, especialmente na Linguística Funcional Centrada no Uso. Atua também com Linguística de Corpus, explorando interfaces entre descrição linguística e tradução. Suas investigações contemplam, de forma integrada, o funcionalismo aplicado ao ensino, a análise baseada em dados empíricos e o uso de corpora como ferramenta para descrição, ensino e prática tradutória.Destaca-se, ainda, pela atuação na orientação de trabalhos acadêmicos (Doutorado, Mestrado e Trabalho de Conclusão de Curso), bem como pela participação em projetos de pesquisa, eventos científicos e iniciativas de internacionalização, contribuindo para o fortalecimento da pesquisa em Linguística no cenário nacional.

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Publicado

2026-09-11

Edição

v. 30 n. 1 (2026): Linguística Funcional: perspectivas teóricas e aplicações ao ensino

Seção

Artigos