Investigação funcionalista da transitividade verbal na coleção Tecendo Linguagens
Palavras-chave:
Chamada Linguística Funcional: perspectivas teóricas e aplicações ao ensinoResumo
Este trabalho objetiva analisar o tratamento da transitividade na coletânea Tecendo Linguagens para uso do 6º ao 9º ano. Para tanto, fundamenta-se nos postulados teórico-metodológicos da Linguística Funcional Centrada no Uso, particularmente na concepção de Hopper e Thompson (1980) para o estudo da transitividade no texto. O trabalho analisa as concepções de linguagem e gramática que fundamentam o tratamento da transitividade no Livro do Aluno em cotejo com o Manual do Professor, bem como investiga em que medida as atividades de análise linguística abordam a transitividade em seus aspectos sintáticos, semânticos e pragmáticos. De modo geral, os resultados da pesquisa revelam que a transitividade é concebida como uma propriedade exclusiva da classe dos verbos, sendo tratada, predominantemente, por meio de atividades metalinguísticas. Além disso, são propostas algumas indicações metodológicas para o tratamento da transitividade a partir da reflexão sobre o uso linguístico.
Downloads
Referências
BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1979 [1953].
BISPO, E. B.; CORDEIRO, F. da S.; LUCENA, N. L. de. Funcionalismo linguístico e ensino de português: convergências, possibilidades e prática docente. Revista do GELNE, [S.l.], v. 24, n. 1, p. 192–207, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/29367. Acesso em: 18 fev. 2026.
BISPO, E. B.; FURTADO DA CUNHA, M. A. “Não tomar partido é tomar partido”: chunks e ensino de língua portuguesa. In: OLIVEIRA, M. R.; WILSON, V. (orgs.). Discurso e gramática: entrelaces e perspectivas. Curitiba: CRV, 2022, p. 137-157. Disponível em: https://www.editoracrv.com.br/uploads/pdfs/1649855287-discurso-e-gramatica.pdf. Acesso em: 18 fev. 2026.
BISPO, E. B.; SOUZA, E. R. F. de; MENDES, W. V. Funcionalismo linguístico: uma perspectiva, diversos olhares. In: SILVA; I. L. L.; PRATA, N. P. P. (org.). Caminhos da linguística funcional: tendências, uso e intersecções - uma homenagem à Márcia Teixeira Nogueira. Campinas: Editora Pontes, 2026, p. 21-48. Disponível em: https://ponteseditores.com.br/loja3/?download_file=36530&order=wc_order_nQ0woTiyUDnUw&email=izabel_larissa%40unilab.edu.br&key=bb87218a-2c11-4de7-a120-4a100946f86a.
Acesso em: 18 fev. 2026.
BITENCURT, S. M. Abordagem da transitividade em um livro didático de língua portuguesa e sugestão de atividade com enfoque sistêmico-funcional. 2025. Dissertação (Mestrado em Letras) – Programa de Pós-Graduação em Letras, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2025. Disponível em: https://www.ufsm.br/projetos/extensao/ateliedetextos/teses-e-dissertacoes. Acesso em: 12 ago. 2026.
BORBA, F. da S. Uma gramática de valências para o português. São Paulo: Ática, 1996.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília, DF: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc. Acesso em: 10 nov. 2023.
BYBEE, J. Language, Usage and Cognition. New York: Cambridge University Press, 2010.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 48. ed. rev. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.
FURTADO DA CUNHA, M. A. Funcionalismo. In: MARTELOTTA, M. E. (org.). Manual de linguística. São Paulo: Contexto, 2008. p. 157-176.
FURTADO DA CUNHA, M. A.; BISPO, E. B.; SILVA, J. R. Linguística funcional centrada no uso: conceitos básicos e categorias analíticas. In: CEZARIO, M. M.; FURTADO DA CUNHA, M. A. (org.). Linguística centrada no uso: uma homenagem a Mário Martelotta. Rio de Janeiro: Mauad X; FAPERJ, 2013. p. 13-40.
FURTADO DA CUNHA, M. A.; COSTA, M. A.; CEZARIO, M. M. Pressupostos teóricos fundamentais. In: FURTADO DA CUNHA, M. A.; OLIVEIRA, M. R. de; MARTELOTTA, M. E. Linguística Funcional: teoria e prática. São Paulo: Editora Parábola, 2015 [2003], p. 21-48.
FURTADO DA CUNHA, M. A.; TAVARES, M. A. (org.). Funcionalismo e ensino de gramática. Natal, RN: EDUFRN, 2016. E-book. Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/server/api/core/bitstreams/832e9896-663b-4126-b911-f927729ebe63/content. Acesso em: 10 nov. 2023.
FURTADO DA CUNHA, M. A.; SILVA, J. R. Transitividade: do verbo à construção. Revista Linguíʃtica, Rio de Janeiro, v. 14, n. 1, p. 48-64, 2018. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rl/article/view/15344. Acesso em: 12 ago. 2026.
GOLDBERG, A. E. Constructions: a construction grammar approach to argument structure. Chicago: The University of Chicago Press, 1995.
HALLIDAY, M. A. K. An introduction to functional grammar. London: Edward Arnold, 1985.
HOPPER, P. J.; THOMPSON, S. A. Transitivity in grammar and discourse. Language, v. 56, n. 2, p. 251–299, 1980.
MAIA, R. S. Tratamento da transitividade verbal no livro didático: uma investigação sob a perspectiva da Linguística Funcional Centrada no Uso. 2024. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) – Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, CE, 2024. Disponível em: Repositório Institucional da UNILAB. Acesso em: 12 ago. 2026.
NEVES, M. H. de M. Texto e gramática. São Paulo: Contexto, 2006.
NEVES, M. H. de M. Gramática de usos do português. São Paulo: UNESP, 2011.
NEVES, M. H. de M. A gramática do português revelada em textos. São Paulo: Editora UNESP, 2018.
OLIVEIRA, T. A.; ARAÚJO, L. A. M. Tecendo linguagens: língua portuguesa – 6º ano. 5. ed. São Paulo: IBEP, 2018a.
OLIVEIRA, T. A.; ARAÚJO, L. A. M. Tecendo linguagens: língua portuguesa – 7º ano. 5. ed. São Paulo: IBEP, 2018b.
OLIVEIRA, T. A.; ARAÚJO, L. A. M. Tecendo linguagens: língua portuguesa – 7º ano: manual do professor. 5. ed. São Paulo: IBEP, 2018c.
OLIVEIRA, T. A.; ARAÚJO, L. A. M. Tecendo linguagens: língua portuguesa – 8º ano. 5. ed. São Paulo: IBEP, 2018d.
ROSÁRIO, I. da C.; LOPES, M. G. Gramática emergente e ensino: algumas contribuições da Linguística Funcional Centrada no Uso. In: OLIVEIRA, Mariângela Rios de; WILSON, Victória. (org.). Discurso e gramática: entrelaces e perspectivas. Curitiba: CRV, 2022, p. 111-135. Disponível em: https://www.editoracrv.com.br/uploads/pdfs/1649855287-discurso-e-gramatica.pdf. Acesso em: 18 fev. 2026.
SILVA, I. L. L.; GONDIM, E. M.; CASSEB-GALVÃO, V. C. Sequência didática funcionalista para o tratamento da evidencialidade em gêneros textuais. In: SILVA, I. L. L.; PRATA, N. P. P. (org.). Caminhos da linguística funcional: tendências, uso e intersecções - uma homenagem à Márcia Teixeira Nogueira. Campinas: Editora Pontes, 2026, p. 21-48. Disponível em: https://ponteseditores.com.br/loja3/?download_file=36530&order=wc_order_nQ0woTiyUDnUw&email=izabel_larissa%40unilab.edu.br&key=bb87218a-2c11-4de7-a120-4a100946f86a.
Acesso em: 18 fev. 2026.
TRAVAGLIA, L. C. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
TRAUGOTT, E. C.; TROUSDALE, G; Constructionalization and constructional changes. Oxford: Oxford University Press, 2013.
VALILI, L. A transitividade verbal em livros didáticos: contribuições para o ensino de Língua Portuguesa. 2022. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) – Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista, Araraquara, 2022. Disponível em: Repositório da UNESP. Acesso em: 12 ago. 2026.
