Estrutura da sílaba e acento tônico: novos caminhos e estratégias para o ensino de acentuação gráfica

Resumen

Considerando a deficiência apresentada por alunos do 9o ano em usar corretamente os acentos gráficos, o objetivo deste trabalho foi propor um conjunto de oficinas nas quais foram trabalhadas as noções de estrutura silábica, peso silábico, sílabas tônica e átona e suas consequências para o uso do acento gráfico. As oficinas foram elaboradas tendo por base os estudos linguísticos de Camara Jr. (1994), Bisol (1999, 2014) e Collischonn (2007) sobre acento. A análise contrastiva dos resultados obtidos pelo grupo-teste e pelo grupo-controle nas atividades de pré-teste e pós-teste evidencia melhora considerável do uso do acento gráfico pelos alunos quando esse conteúdo é ensinado a partir das bases fonológicas do acento tônico.