Ensino de design

o contexto social e as mudanças pedagógicas

Abstract

Este artigo tem como objetivo discutir sobre a influência das principais escolas de Design no ensino e na prática de design. Através de uma revisão teórica, observou-se que a interação entre teoria e prática e a interdisciplinaridade do design com demais áreas do conhecimento foram pontos em comum e relevantes identificados entre as escolas, que são aplicados até os dias de hoje no ensino de design. Além disso, as influências sociais e políticas moldaram o pensamento que surgiu nessas escola, indicando que a avaliação do contexto é essencial para estabelecer diretrizes e adequar o design aos rumos de cada sociedade.