Políticas públicas y convivencia religiosa
DOI:
https://doi.org/10.34019/2237-6151.2026.v23.52336Palabras clave:
Pluralismo religioso, Políticas públicas, Tolerancia religiosa, Escuelas brasileñasResumen
El objetivo de este estudio fue analizar el proceso de secularización y pluralismo religioso en Brasil, evaluando el papel de las políticas públicas y la educación en el enfrentamiento de la intolerancia religiosa. Para ello, se realizó una búsqueda sistemática en artículos, libros, tesis y tesis accesibles en plataformas digitales, eligiendo los materiales más relevantes para su lectura y evaluación. Como resultado, el artículo se basa no exclusivamente, sino en gran parte, en las contribuciones teóricas de Max Weber, Peter Berger, Cláudio de Oliveira Ribeiro y Carlos Eduardo Sell, entre otros autores, así como en el análisis de legislación y políticas públicas relacionadas con el tema de la diversidad y la intolerancia religiosa en Brasil. Los resultados indican que la secularización no conduce al fin de la religión, sino a su cambio, caracterizado por la diversidad de creencias y la personalización de las experiencias religiosas. Aunque hay avances en leyes y políticas públicas destinadas a combatir la discriminación, la intolerancia religiosa continúa. En este contexto, las escuelas públicas desempeñan un papel crucial en la promoción del respeto a la diversidad, especialmente a través de una educación basada en el laicismo y los derechos humanos. Por ello, la lucha contra la intolerancia religiosa requiere acciones integradas entre las políticas públicas, la educación y la sociedad para promover el diálogo y la convivencia democrática.
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