O Custo do Engajamento Infantil na Saúde Coletiva: uma análise ética e informacional do TikTok pelos motivadores do Octalysis

Autores/as

  • Catarina Nascimento Damiano
  • Giselle Santos Almeida
  • Bruna Pereira da Cruz
  • Sandro Alisson Neris dos Santos
  • Thaís Branquinho Oliveira Fragelli
  • Tiago Barros Pontes e Silva Universiadade de Brasília https://orcid.org/0000-0003-2149-5973

DOI:

https://doi.org/10.34019/2525-7757.2026.v11.52128

Palabras clave:

design da informação, saúde coletiva, octalysis framework, design manipulativo

Resumen

Este artigo analisa as estratégias de engajamento do TikTok à luz do Octalysis Framework sob a perspectiva do Design da Informação e da ética projetual, problematizando seus impactos na saúde coletiva infantil. Parte-se da hipótese de que mecanismos como recompensa variável, rolagem infinita e feedback social estruturam um modelo de captura atencional que tensiona a autonomia do usuário e intensifica vulnerabilidades neurocognitivas em crianças e adolescentes. A pesquisa adota abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica interdisciplinar e análise teórico-crítica da plataforma, articulando contribuições da psicologia comportamental, da neurociência da recompensa e do debate contemporâneo sobre dark patterns. Os resultados indicam que a sistematização dos “core drives” evidencia a predominância de estratégias associadas à chamada black hat gamification, nas quais a maximização do tempo de tela sobrepõe-se ao bem-estar. Argumenta-se que o design de informação, enquanto prática mediadora entre tecnologia e vida social, deve incorporar parâmetros éticos capazes de reorientar métricas de sucesso para além do engajamento quantitativo. Como contribuição teórica, propõe-se o framework HEART como ferramenta crítica para avaliar a responsabilidade projetual em contextos digitais voltados a públicos em desenvolvimento.

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Biografía del autor/a

Tiago Barros Pontes e Silva, Universiadade de Brasília

Professor Associado do Departamento de Design da Universidade de Brasília (UnB), no qual ingressou em 2006. Coordenou os Cursos de Graduação (2009-2011; 2015-2017) e de Pós-Graduação em Design (coordenador em 2021-2023; 2023-2025; adjunto em 2017-1019; 2019-2021; 2025-2026) e atuou em representações da administração superior, como o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) (2019-2021) e a Câmara de Pesquisa e Extensão (CPP)(2021-2023; 2023-2025). É Vice-Presidente da Sociedade Brasileira de Design da Informação (SBDI) (2026-2028). Foi Presidente do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-graduação em Design da Área 29 da CAPES (2024-2025); líder do Grupo de Interesse Especial em Saúde (GIE.Saúde) da SBDI (2024-2025); e Membro de Comissões Assessoras de Área (CAA) de Design (2018-2020; 2020-2022; 2025-2026) e de Formação Geral (2022-2023; 2025-2026) do INEP/MEC. Enquanto pesquisador do PPG Design, atua nas áreas de Ergonomia Cognitiva, Design de Interação, da Informação e de Jogos Sérios, com foco em tarefas cognitivas complexas, ubiquidade, portabilidade, segurança, saúde, aprendizagem e ludicidade. Participa da organização e coordenação de eixos temáticos de eventos científicos relevantes, como o Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design (PeD Design 2002; 2022); o Congresso Internacional de Design da Informação (CIDI 2015; 2025); o Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames 2012); Design Research Society International Conference (DRS 2026). Membro de comissões julgadoras, como o Prêmio Capes de Teses (2024; 2025); e o Prêmio Nacional de Dissertações e Teses do PeD (2024). Revisor de periódicos científicos nacionais e internacionais em Design e áreas afins. Recebeu diversos prêmios pela sua atuação em pesquisa e formação em nível superior. Professor responsável pela elaboração e submissão da Proposta de Criação de Doutorado Acadêmico em Design UnB aprovada pela CAPES (231 Reunião CTE-ES 26 a 30 de agosto de 2024). Doutor em Arte (2014) pela Universidade de Brasília na linha de Arte e Tecnologia, na qual realizou uma pesquisa no campo da Arte Computacional Evolutiva sobre Vida Artificial, emergência e complexidade efetiva. Mestre em Psicologia (2006) pela Universidade de Brasília com ênfase em Ergonomia Cognitiva aplicada a ambientes e interfaces, na qual estudou a apresentação da informação em artefatos portáteis. Bacharel em Design formado nas Habilitações de Projeto de Produto (2002) e Programação Visual (2003) pela Universidade de Brasília.

Publicado

2026-07-06