Design Gráfico Inclusivo aplicado a Interfaces Visuais de Jogos Educativos: um estudo com Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo

Resumen

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é caracterizado como um distúrbio do desenvolvimento humano, cuja causa, particularidades e tratamento estão sendo amplamente estudados. Além disso, observa-se que as crianças com TEA apresentam uma forte preferência por estímulos visuais, incluídos os proporcionados por tecnologias, como os jogos digitais. O objetivo deste estudo é propor diretrizes para o desenvolvimento de interfaces para jogos digitais voltados aos autistas, considerando o ponto de vista de profissionais, ouvidos através de grupos focais, e também a perspectiva das crianças que recebem tratamento nas Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs) em duas cidades brasileiras. A coleta com crianças contou com a aplicação da metodologia COSPATIAL e os dados finais, confrontados à luz de levantamento bibliográfico, permitiram que diretrizes e projetuais fossem sugeridas aos criadores de interfaces digitais para jogos em plataformas mobile.