Liga Acadêmica de Hematologia (HemoLiga): atuação no Ensino, Pesquisa e Extensão
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-8047.2023.v49.41147Keywords:
Medical Education, Health Sciences, Teaching, Community-Institutional RelationsAbstract
Introduction: The Academic Leagues (ALs) are very present organizations in Medicine courses in Brazil. They are extracurricular and complementary activities which are based on tripod education, research, and extension, aiming to promote a more profound knowledge on a given topic. As a result, it stimulates creativity, self-learning, and critical thinking to provide better professional training. Objective: Report the history and performance of HemoLiga (HL), focusing on scientific production and compare it with other Brazilian Medicine ALs presented in the literature. Methods: Reading and analysis of HL meeting minutes for the league's historical documentation associated with the study of the Lattes Curriculum of current and former HL members to collect data on the league's scientific production. The information obtained was tabulated in spreadsheets according to the subtypes of work. Analysis and crossing of variables were performed to produce graphics. Results: HL has been functioning for 14 years and it is linked to three Medicine courses in Juiz de Fora. The aim of education is obtained through meetings and internships in the area of Hematology. Research is its main activity, including an international line of research. Since its foundation, HL has produced a list of 217 scientific works, including 32 scientific articles, 180 abstracts, three book chapters, and two books. Regarding the extension aspect, the league worked on the projects Unir para Cuidar, Doador do Futuro, Triagem Neonatal and Amigo de Sangue. Conclusion: Through its scope of action, as other ALs, HL contributes through its scientific initiation profile to the academic training of its members, in addition to benefiting society through its extension projects.
Downloads
References
Bastos MLS, Trajman A, Teixeira EG, Selig L, Belo MTCT. O papel das ligas acadêmicas na formação profissional. J Bras Pneumol. 2012; 38(6):803-5.
Silva SA, Flores O. Ligas acadêmicas no processo de formação dos estudantes. Revi Bras Educ Med. 2015; 39(3):410-7.
Pego-Fernandes PM, Mariani AW. Medical teaching beyond graduation: undergraduate study groups. Sao Paulo Med J. 2010; 128(5):257-8.
Yang GY-H, Braga ACB, Hipólito NC, Vieira KST, Pessanha CG, Abrantes FG, et al. Liga de Anatomia Aplicada (LAA): as múltiplas perspectivas sobre participar de uma liga acadêmica. Rev Bras Educ Med. 2019; 43(1):80-6.
Torres AR, Oliveira GM, Yamamoto FM, Lima MCP. Ligas acadêmicas e formação médica: contribuições e desafios. Interface. 2008; 12(27):713-20.
Ferreira DAV, Aranha RN, Souza MHFO. Academic leagues: a Brazilian way to teach about cancer in medical universities. BMC Med Educ. 2015; 15(1).
Peres CM, Andrade AS, Garcia SB. Atividades Extracurri¬culares: multiplicidade e diferenciação necessárias ao cur¬rículo. Rev Bras Educ Med. 2007; 31(3):203-11.
Cavalcante ASP, Vasconcelos MIO, Lira GV, Henriques RLM, Albuquerque INM, Maciel GP et al. As ligas acadêmicas na área da saúde: lacunas do conhecimento na produção científica brasileira. Rev Bras Educ Med. 2018; 42(1):197-204.
Ferreira MA, Gameiro GR, Cordeiro FM, Santos TV, Hilarião AAVB, Souza GM et al. Perfil multicêntrico do acadêmico de medicina e suas perspectivas sobre o ensino da oftalmologia. Rev Bras Oftalmol. 2019; 78(5):315-20.
Silva JHS, Chiochetta LG, Oliveira LFT, Sousa VO. Implantação de uma liga acadêmica de anatomia: desafios e conquistas. Rev Bras Educ Med. 2015; 39:310-5.
Garcia JBS, Neto JOB, Rodrigues TA. The role of academic leagues as a strategy for pain education in Brazil. J Pain Res. 2019; 12:1891-8.
Monteiro LLF. Ligas acadêmicas: o que há de positivo? Experiência de implantação da Liga Baiana de Cirurgia Plástica. Rev Bras Cir Plast. 2008; 23(3):158-61.
Filho PTH. Ligas acadêmicas: motivações e críticas a propósito de um repensar necessário. Rev Bras Educ Med. 2011; 35(4):535-43.
Bardin L. Análise de conteúdo. 1. ed. Lisboa: Edições 70; 1977.
Silva SSF, Cavalcante CBTL, Anizio MS, Nunes BLR, Pinto ACS, Paula DG. Perfil e produções das ligas acadêmicas de ciências da saúde no Brasil: revisão integrativa. Res Soc Dev. 2020; 9(9):743997775.
Tedeschi LT, Rigolon LPJ, Mendes FDO, Fischmann MM, Klein IDA, Baltar VT. The experience of an academic league: the positive impact on knowledge about trauma and emergency. Rev Col Bras Cir. 2018; 45(1).
Japiassú AM. How to prepare and submit abstracts for scientific meetings. Rev Bras Ter Intensiva. 2013; 25(2):77-80.
Spiess MR, Mattedi MA. Eventos científicos: da pirâmide reputacional aos círculos persuasivos. SE. 2020; 35(2):441-71.
Santa Anna J. Comunicação científica e o papel dos periódicos científicos no desenvolvimento das ciências. Biblionline. 2019; 15(1):3-18.
Martinez-Silveira MS, Pinto Junior EP, Araújo RF, Mendes AAF, Diele-Viegas LM, Pescarini JM. Impacto da pandemia de Covid-19 no ciclo da informação e comunicação científica. In: Barral-Netto M, Barreto ML, Pinto Junior EP, Aragão E. Construção de conhecimento no curso da pandemia de Covid-19: aspectos biomédicos, clínico-assistenciais, epidemiológicos e sociais. Salvador: EDUFBA; 2020. p. 1-36.
Favero M, Oliveira NR, Abreu JA, Silva CM, Gois ALA. Eventos científicos e a educação médica durante a pandemia: uma revisão integrativa da literatura. Braz J Dev. 2020; 6(10):75761-72.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Augusto Cézar Apolinário dos Santos, Nathalia Noyma Sampaio Magalhaes, Thaís Sette Esposito, Samara de Paula Silva Souza, Lucas Augusto Niess Soares Fonseca , Olivia Franco dos Santos, Carlos Marcelino de Oliveira, Daniela de Oliveira Werneck Rodrigues
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Cessão de Primeira Publicação à HU Revista
Os autores mantém todos os direitos autorais sobre a publicação, sem restrições, e concedem à HU Revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento irrestrito do trabalho, com reconhecimento da autoria e crédito pela citação de publicação inicial nesta revista, referenciando inclusive seu DOI.
