Health-illness transition experienced by mothers of children with Type 1 Diabetes Mellitus based on Meleis’ theory

Abstract

Objetivo: Analisar a transição saúde-doença vivenciada por mães de crianças à luz da Teoria das Transições de Afaf Meleis. Método: Estudo descritivo, qualitativo, realizado com 17 mães de crianças com Diabetes Mellitus Tipo 1 em um hospital de referência de Alagoas, entre março e julho de 2025. A coleta de dados ocorreu mediante entrevista, sendo o corpus submetido à análise de conteúdo temática. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética. Resultados: A transição saúde-doença revelou-se um processo complexo, influenciado por condicionantes facilitadores e inibidores; fatores como suporte familiar, fé e educação em saúde emergiram como facilitadores promovendo a adaptação e a confiança. Em contrapartida, a vulnerabilidade socioeconômica, sobrecarga emocional e isolamento, atuaram como inibidores, dificultando a fluidez da transição. Considerações finais: A experiência materna ratifica a importância da enfermagem na condução de transições saudáveis. A atuação profissional pautada na educação e suporte emocional é determinante para fortalecer o cuidado, favorecer a adaptação, a autonomia e a qualidade de vida do binômio mãe-filho.

ABSTRACT

Objective: To analyze the health-illness transition experienced by mothers of children with type 1 Diabetes Mellitus, based on Afaf Meleis' Transitions Theory. Method: This is a descriptive, qualitative study performed with 17 mothers of children with Type 1 Diabetes Mellitus at a reference hospital in Alagoas, between March and July 2025. Data collection was carried out through interviews, and the material was analyzed using thematic content analysis. The research was approved by the Ethics Committee. Results: The health-illness transition emerged as a complex process, shaped by facilitating and inhibiting conditions; elements such as family support, faith, and health education acted as facilitating factors, promoting adaptation and confidence, while socioeconomic vulnerability, emotional overload, and isolation acted as inhibiting factors, hindering a smooth transition. Final considerations: The maternal experience emphasizes nursing’s contribution to supporting healthy transitions. Professional practice grounded in education and emotional support is essential for enhancing care, fostering adaptation and autonomy, and improving quality of life for both mother and child.