¿Cuál es el significado de la escuela? Reflexiones Bourdieusianas de una investigación sobre jóvenes becarios en Rio de Janeiro.

Resumen

Abstracto: En este artículo presentaremos una investigación realizada con seis jóvenes de grupos de bajos ingresos que, a través de becas, cursaron el bachillerato en dos escuelas privadas del barrio de Tijuca, en la ciudad de Río de Janeiro. Dicho estudio se basó en importantes reflexiones bourdieusianas, como discusiones sobre los conceptos “excluidos del interior”, “capital cultural” y “capital social”. Para cumplir con esta propuesta, el trabajo presenta la investigación en líneas generales y la ubica dentro de los fenómenos sociales más amplios por los que atraviesa la sociedad brasileña. De ahí se destacan importantes hallazgos de la investigación, como el valor que se le da a la experiencia escolar y las estrategias que desarrollan los jóvenes para triunfar en sus trayectorias. Finalmente, el presente trabajo señalará formas de pensar sobre las potencialidades y otros costos subjetivos incrustados en la experiencia de los becarios, en un intento por conducir sus trayectorias educativas frente a las posibilidades de pertenencia a un grupo social.