Políticas públicas e a escola de farmácia de Ouro Preto: entre a mudança e a resistência (1891-1910)

Abstract

Este trabalho é uma análise de caso de uma importante instituição de ensino superior da história do Brasil, a Escola de Farmácia de Ouro Preto. Ao tentar compreender quais eram os objetivos desejados e as conseqüências reais das reformas Benjamin Constant e Epitácio Pessoa nessa instituição, este estudo visa contribuir para os debates na área da história da educação e reformas educacionais, incentivando a realização de futuras pesquisas.