A Construção conectiva acontece que
uma proposta de ensino da argumentação sob perspectiva funcional
Palavras-chave:
linguística funcional, conector, contraste, ensino, acontece queResumo
Este artigo analisa o uso da construção acontece que, considerando suas propriedades morfossintáticas, semânticas e pragmático-discursivas no português brasileiro contemporâneo, com o objetivo de fundamentar uma proposta de aplicação didática. Pautado nos pressupostos da linguística funcional em interface com a linguística textual, o trabalho examina como a construção atua como conector contrastivo e operador de focalização em contextos argumentativos. O corpus é constituído por pronunciamentos do Senado Federal, de 2024 e 2025. Os resultados indicam que acontece que funciona como um recurso de quebra de expectativa, progressão tópica e convencimento do interlocutor. Propõe-se, assim, uma sequência didática destinada ao 9º ano do Ensino Fundamental, de caráter integrador, envolvendo leitura, produção textual, oralidade e análise linguística. A proposta visa consolidar o ensino da gramática como prática social e reflexiva, a partir da análise de dados de uso efetivo da língua.
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