Ciência da Religião como educação superior:
aspectos históricos, educacionais e científicos
DOI:
https://doi.org/10.34019/2237-6151.2022.v19.38928Palavras-chave:
Ciência da Religião, Educação Superior, História, Educação, CiênciaResumo
Partindo do pressuposto de que conhecer a história da Ciência da Religião pode ajudar a entender os problemas e os desafios enfrentados pela área, este artigo, através da revisão de literatura especializada, apresenta a história da constituição e implementação dos cursos de graduação e pós-graduação no Brasil. Sem querer reconstruir pontualmente toda história, enfatizou-se o caráter educacional da área através de legislações, diretrizes e documentos específicos a fim de elucidar as exigências e as regulamentações, bem como a sua finalidade e objetivos como educação superior. O que se constatou foi que tal como não há educação sem ciência e ciência sem educação tampouco ensino sem pesquisa e vice-versa, conhecer a história dos estudos de religião e a história da Ciência da Religião é fundamental para o fazer ciência da religião.
Downloads
Referências
ALMEIDA JUNIOR, A. et al. Parecer CFE nº 977/65, aprovado em 3 dez. 1965. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro/RJ, n. 30, p. 162-173. 2005. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782005000300014. Acesso em: 05 abr. 2021.
BRASIL. Constituição (1988). CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL. Brasília, DF: Senado Federal. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 05 abr.2021.
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. MEC. Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 1996. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei9394_ldbn1.pdf. Acesso em: 05 abr.2021.
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. MEC. Lei 9.475, de 22 de julho de 1997. Dá nova redação ao art.33 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 1997. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9475.htm. Acesso em: 10 set. 2022.
BRASIL. MINISTERIO DA EDUCAÇÃO. MEC. Portaria nº 21, de 21 de dezembro de 2017. Dispõe sobre o sistema e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação, avaliação e supervisão da educação superior no sistema federal de educação, e o Cadastro Nacional de Cursos e Instituições de Educação Superior Cadastro e-MEC. 2017. Disponível em: https://abmes.org.br/legislacoes/detalhe/2297/portaria-normativa-n-21. Acesso em: 05 abr. 2021.
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. MEC. Resolução nº 5, de 28 de dezembro de 2018. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de licenciatura em Ciências da Religião e dá outras providências. 2018. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/janeiro-2019-pdf/105531-rcp005-18/file. Acesso em: 05 abr. 2021.
Cadastro Nacional de Cursos e Instituições de Educação Superior Cadastro e-MEC. In: e-MEC. Disponível em https://emec.mec.gov.br/. Acesso em: 05 abr. 2021.
CAMURÇA, M. A. Entre sincretismos e “guerras santas”: dinâmicas e linhas de força do campo religioso brasileiro. Revista USP, (81), p.173-185, 2009.
CAPPS, Walter H. Religious Studies: The Making of a Discipline. Minneapolis: Fortress Press, 1995.
CHIZZOTTI, Antônio. Pesquisa Qualitativa em Ciências Humanas e Sociais. Petrópolis: Vozes, 2008.
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR (CAPES). Ciências da Religião e Teologia. Documento de Área 44. Brasília: MEC, 2019. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/ciencia-religiao-teologia-pdf#:~:text=A%20%C3%81rea%20Ci%C3%AAncias%20da%20Religi%C3%A3o,Especial%20n%C2%BA%201%20%E2%80%93%20abril%202017. Acesso em: 06 mai. 2021.
COSTA, Matheus Oliva. Introdução à Parte I. In: Compêndio do Ensino Religioso. JUNQUEIRA, Sérgio R. A.; BRANDENBURG, Laude Erandi; KLEIN, Remí (Orgs). São Leopoldo: Sinodal; Petrópolis: Vozes, 2017.
FERREIRA, Amauri Carlos. SENRA, Flávio. Tendência interdisciplinar das Ciências da Religião no Brasil. O debate epistemológico em torno da interdisciplinaridade e o paralelo com a constituição da área no país. Numen: revista de estudos e pesquisa da religião. Juiz de Fora, v.15, n. 2, p.249 – 269, 2012.
FOUREZ, Gérard. A construção das ciências: introdução à filosofia e a ética das ciências. São Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1995.
GROSS Eduardo. A Ciência da Religião no Brasil: teses sobre sua constituição e seus desafios. In: OLIVEIRA, K.L.; REBLIN, I.A.; SCHAPER, V.G; GROSS, E; WESTHELLE, V. (Org.). Religião, Política, Poder e Cultura na América Latina. São Leopoldo: Escola Superior de Teologia, p.13-26, 2012.
JUNQUEIRA, Sérgio Rogério A.; BRANDENBURG, Laude Erandi; KLEIN, Remí (Orgs). Compêndio do Ensino Religioso. São Leopoldo: Sinodal; Petrópolis: Vozes, 2017.
JUNQUEIRA, Sérgio R.A. Origem do Ensino Religioso. In: Compêndio do Ensino Religioso. JUNQUEIRA, Sérgio Rogério A.; BRANDENBURG, Laude Erandi; KLEIN, Remí (Orgs). São Leopoldo: Sinodal; Petrópolis: Vozes, 2017.
MARQUES, Ângela Cristina Borges; ROCHA, Marcelo. Memórias da fase inicial da Ciência da Religião no Brasil: Entrevistas com Edênio Valle, José J. Queiroz e Antônio Gouvêa Mendonça. REVER, p.192-214. Mar./2007.
OLIVEIRA, Lilian Blanck de, RISKE-KOCH, Simone. Diversidade cultural religiosa e formação de docentes de ensino religioso na FURB/SC: tecendo cartografias. Numen: Revista de estudos e pesquisa da religião, Juiz de Fora, v.15, n. 2, p.455-479. 2012.
PIEPER, Frederico. Aspectos históricos e epistemológicos da Ciência da Religião no Brasil: Um estudo de caso. Numen: revista de estudos e pesquisas da religião, Juiz de Fora, v.21, n.2, p.232-291, jul./dez.2018.
PIEPER, Frederico. Religião: limites e horizontes de um conceito. Estudos de Religião (IMS), v.33, 2019.
POPPER, Karl R. Conjecturas e Refutações. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1982.
RODRIGUES, Edile Maria F. História do Ensino Religioso no Brasil. In: Compêndio do Ensino Religioso. JUNQUEIRA, Sérgio Rogério A.; BRANDENBURG, Laude Erandi; KLEIN, Remí (Orgs). São Leopoldo: Sinodal; Petrópolis: Vozes, 2017.
SAVIANI, Demerval. A pós-graduação em Educação no Brasil: trajetória, situação atual e perspectivas. Revista Diálogo Educacional, p.1-95. jan./jun.2000.
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. SEE/MG. Resolução SEE nº 4673, de 09 de dezembro de 2021. Dispõe sobre critérios e define procedimentos para inscrição e classificação de candidatos à convocação para o exercício de funções do Quadro do Magistério na Rede Estadual de Ensino da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais. 2021.
STEIL, Carlos Alberto. “Pluralismo, Modernidade e Tradição: transformações do campo religioso”. Ciencias Sociales y Religión/Ciências Sociais e Religião, nº 3, pp.115-129, 2001.
STERN, Fábio L. Metodologia em Ciência da Religião. Revista Relegens Thréskeia, v.9, n.1, p.138-160, 2020.
STRENSKI, Ivan. A história dos estudos da religião importa para a Ciência da Religião? REVER, São Paulo, v.19, n.2, p.297-306, mai./ago. 2019.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA. UFJF. Projeto Político Pedagógico do curso de graduação em licenciatura e bacharelado em Ciência da Religião. Juiz de Fora/MG. 2011.
VALLE, Edênio. O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Religião da PUC-SP: da sua pré-história à progressiva evolução e maioridade. REVER, São Paulo, v.19, n.2, mai./ago. p.307-323, 2019.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Claudia Aparecida Santos Oliveira
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A Revista Sacrilegens é um periódico de acesso aberto, licenciada sob a licença Creative Commons Attribution 4.0 International
