Helena no país das verdades

a formação do leitor crítico em minha vida de menina, de Helena Morley

Autores/as

  • Daniela França Chagas Batista Valente

DOI:

https://doi.org/10.34019/2236-7268.2017.v7.28430

Resumen

O present e trabalho tem como objetivo , a partir das teorias de ensino de propor uma leitura de Minha Vida de Menina, de Helena Morley em sala de aula. Considerando questões de classe, raça e gênero, presentes no livro, pretende se construir junto dos alunos uma reflexão sobre a sociedade que vivem. A partir de teóricos como Paulo Freire, Rita Schmidt , Roland Barthes e Phillip Lejeun e pretende se neste trabalho pensar nova abordagem de literatura, que possibilite que o aluno contribua com as suas experi ências de mundo na construção do conhecimento.

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Publicado

2019-09-26

Número

Sección

Tema 1: TECNOLOGIAS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MULTILETRAMENTOS