Gêneros textuais argumentativos

uma proposta de sequência didática para o terceiro ano do ensino médio

Autores/as

  • Andressa Christine Oliveira da Silva
  • Nívia de Oliveira Paiva

DOI:

https://doi.org/10.34019/2236-7268.2017.v7.28428

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Publicado

2019-09-26

Número

v. 7, n. 3, 2017 - Volume Especial I – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino

Sección

Tema 1: TECNOLOGIAS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MULTILETRAMENTOS