Avaliações de língua portuguesa no contexto do pacto nacional pela alfabetização na idade certa em mato grosso

Abstract

O artigo analisa as avaliações de Língua Portuguesa inseridas no Simec/SisPacto pelos professores de Mato Grosso, no início e no final de 2014. As avaliações se referem aos onze direitos de aprendizagem de Língua Portuguesa e nos foram concedidas pela coordenação geral do PNAIC em Mato Grosso em abril de 2015. Essas foram sistematizadas em quadros e demonstram como os alfabetizandos se encontravam no início e no final de 2014, em relação a cada um dos direitos de aprendizagem. A análise ancorou-se na abordagem qualitativa e investigou se houve um avanço na apropriação do conhecimento dos alfabetizandos e uma correlação entre os direitos de aprendizagem. As fragilidades do processo de alfabetização foram apontadas e ajustes necessários para a superação dessas foram sugeridos.