O ensino do gênero textual tutorial na perspectiva da prática do letramento digital

Abstract

Nos últimos anos, notamos que com o surgimento das novas tecnologias o cotidiano tem sofrido modificações de forma acelerada. E essas modificações têm atingido o processo de ensino, fazendo com que os estudiosos da área da educação se interessem por essas novas práticas sociais. Nesse artigo, buscamos apresentar uma sequência didática que desenvolve um trabalho com o gênero textual tutorial, adotando a perspectiva da prática do letramento digital, que proporciona aos alunos o contato com as novas tecnologias digitais.