v. 12 n. 1 (2022): Práticas de letramentos

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  Práticas de letramentos

  Ricardo Rodrigues Silveira de Mendonça, Vaz Pinto Có, Francisca das Chagas Viana Vale dos Santos, Joaquim Junior da Silva Castro, Heloisa Feliciano de Almeida Alves, Jacqueline Aparecida dos Santos Pereira Guedes, Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello, Glícia Azevedo Tinoco, Polianny Ágne de Freitas Negócio, Vicente de Lima-Neto, Elaine Cristina Forte-Ferreira, Laura Silveira Botelho, Ada Magaly Matias Brasileiro, Rosemary Cândido Coelho, Viviane Raposo Pimenta, Gabriele Lage Barbosa, Carlos Eduardo de Paula Santos, José Ribamar Lopes Batista Júnior, Karla Santos Cherem, Thamires Aparecida Hipólito

  • Sumário e Apresentação
  • LETRAMENTO ACADÊMICO NO ENSINO SUPERIOR: uma discussão importante
  • As práticas de letramento escolar e acadêmico como instrumentopara uma formação profissional: quais são as implicações?
  • A RELAÇÃO DOS ALUNOS COM ESCRITA E LEITURA: reflexões sobre os letramentos
  • UMA CONTRIBUIÇÃO PARA DESVELAR “MISTÉRIOS” E A “CULTURA DO DÉFICIT” NA PRODUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS
  • A ESCRITA ACADÊMICA NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO
  • UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA ESCRITA E DA LEITURA NO ENSINO SUPERIOR
  • ESCRITA COMO TECNOLOGIA E PRÁTICA SOCIAL
  • LETRAMENTOS DIGITAIS: Propondo um Conceito
  • LETRAMENTOS ACADÊMICOS: questões epistemológicas e metodológicas
  • SABERES MOBILIZADOS NA ELABORAÇÃO E GESTÃO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: uma proposta de letramento docente
  • (Des)Caminhos de uma Formação Educacional com Foco no Treinamento para a Produção de Texto: análise de práticas excludentes e padronização do gênero redação do ENEM
  • LETRAMENTOS ESCOLARES: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALÉM DA SALA DE AULA TRADICIONAL