Importância da oralidade nas práticas de letramento dos alunos com deficiência intelectual

Autores

Marcia Cristina Mendes de Freitas

DOI:

https://doi.org/10.34019/2236-7268.2017.v7.28461

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Publicado

2019-09-27

Edição

v. 7, n. 3, 2017 - Volume Especial I – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino

Seção

Tema 5: PRÁTICAS DE ORALIDADE