A liturgia do ensino: a espiritualidade nas reflexões sobre educação de Rubem Alves
DOI:
https://doi.org/10.34019/2237-6151.2018.v15.26993Palavras-chave:
Rubem Alves, Teopoética, Teologia da Libertação, Religião e EsperançaResumo
Partindo de algumas reflexões de Rubem Alves sobre a prática educativa, contidas nos livros Por uma educação romântica (2012) e Lições do velho professor (2013), é possível perceber que além da preocupação patente com o ensino e aprendizagem, existe uma profunda espiritualidade subjacente. Tal percepção inspira a apreensão desses textos para uma devoção litúrgica celebrada nos espaços laicos das salas de aula, das reuniões pedagógicas, dos fóruns dedicados à discussão das políticas de educação. O presente artigo pretende alcançar em Rubem Alves, além da teopoética característica em sua produção literária; a teopedagogia poética, que atualiza a revelação divina, em tons de poesia/arte, na secularidade/laicidade da prática educativa.
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