O papel da leitura na aprendizagem de alunos com dificuldades escolares

Resumo

Opresente artigo objetiva apresentar os resultados de uma pesquisa realizada junto a alunos com dificuldades escolares, do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, frequentadores de uma Sala de Recursos Multifuncional, de um colégio público do estado do Paraná. Foram selecionados 4 alunos, com significativas dificuldades na área da leitura, cujo objetivo foi o de desenvolver as funções psicológicas superiores, dentre elas, a atenção, a memória e a percepção, por meio de atividades de leitura e mediações pedagógicas fundamentadas na perspectiva Histórico Cultural. Concluímos que a sistematização de um ensino possibilita o desenvolvimento dessas funções e contribui à inclusão educacional desses alunos.