Uso da técnica de modelagem sobre trabalho em equipe na Atenção Primária

Resumo

A Estratégia Saúde da Família, uma política de reorganização do modelo assistencial no país, necessita de maior articulação entre os preceitos legais e as concepções teóricas sobre o trabalho em equipe. Buscou-se, como objetivo, relatar a experiência vivenciada pelos discentes do Curso de Fisioterapia da UNIFAL, durante a disciplina de Fisioterapia em Saúde Coletiva, com o uso da técnica de modelagem com massa, como estratégia de aprendizado sobre trabalho em equipe. Como metodologia, utilizou-se o relato de experiência de dinâmica de grupo, mediante a aplicação da técnica de modelagem com massa. Essa técnica,  conduzida pelo professor da disciplina, consistiu na divisão da turma de 23 alunos em quatro grupos – A, B, C e D. Esses grupos trabalharam em locais diferentes, sem comunicação entre eles. Cada componente do Grupo A recebeu, separadamente, uma cartela, contendo o nome de um membro do corpo humano e, em seguida, foram orientados quanto à realização da tarefa. Os componentes do Grupo B, C e D foram organizados em círculo, com as massas de modelar dispostas no centro da mesa. Logo, distribuiu-se as cartelas contendo as mesmas informações para a realização das tarefas. No entanto, esse grupo conhecia o objetivo final, que era a “produção de um boneco”. Quanto ao relato de experiência, o grupo A produziu um boneco disforme e assimétrico, como resultado da modelagem, de forma fragmentada. O Grupo B, C e D apresentaram  um boneco simétrico e harmonioso, devido à existência de comunicação, planejamento, liderança, organização, ajuda, união, divisão de tarefas, interação e trabalho em equipe, visando alcançar um objetivo final comum e conhecido pelos integrantes. Em conclusão,  essa técnica foi adequada para a vivência sobre “trabalho em equipe”, sendo uma importante ferramenta a ser aplicada em processos de ensino-aprendizagem sobre o trabalho em equipe, para os futuros profissionais que poderão estar inseridos em uma equipe multiprofissional da Atenção Primária.