MEDEIROS, A. S. de; SCHERER, S. Que potência há em (re)existir? Movimentos com/para/e uso de tecnologias digitais e (des)formação de professores, matemáticas, saberes, fazeres, vidas, e... Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , [S. l.], v. 6, n. 1, 2022. DOI: 10.34019/2594-4673.2022.v6.35768. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/35768. Acesso em: 7 dez. 2022.