ESCHER, M. A.; MISKULIN, R. G. S. . Dimensões Teórico-Metodológicas do Cálculo Diferencial e Integral: perspectivas histórica e de ensino e aprendizagem. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , [S. l.], v. 3, n. 1, p. 22–48, 2019. DOI: 10.34019/2594-4673.2019.v3.27828. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/27828. Acesso em: 19 abr. 2024.