Chaves, R., Marques, F. S. ., & Andrade, F. N. de . (2022). Arestas em números tetraédricos, recursividade e modos de produção de significados: uma análise epistemológica a partir do Modelo dos Campos Semânticos em um processo de formação de professores. Revista De Investigação E Divulgação Em Educação Matemática, 6(1). https://doi.org/10.34019/2594-4673.2022.v6.38435