Escher, M. A., & Miskulin, R. G. S. . (2019). Dimensões Teórico-Metodológicas do Cálculo Diferencial e Integral: perspectivas histórica e de ensino e aprendizagem. Revista De Investigação E Divulgação Em Educação Matemática, 3(1), 22–48. https://doi.org/10.34019/2594-4673.2019.v3.27828