https://periodicos.ufjf.br/index.php/psicologiaempesquisa/issue/feedRevista Psicologia em Pesquisa2026-02-21T00:00:00+00:00Profa. Dra. Laisa Sartespsicologiaempesquisa@gmail.comOpen Journal Systems<p><strong>Psicologia em Pesquisa</strong> é um periódico eletrônico do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e tem como público-alvo pesquisadores, docentes e profissionais de psicologia e demais áreas correlatas. Seu objetivo principal é promover a produção e a divulgação do conhecimento científico no campo da Psicologia e de suas áreas afins. Para tanto, publica artigos originais e inéditos que relatam os resultados de pesquisas empíricas ou teóricas. A revista iniciou suas atividades em 2007 como semestral, passando à periodicidade quadrimestral e, a partir de 2021, adotou o sistema de publicação em fluxo contínuo.</p>https://periodicos.ufjf.br/index.php/psicologiaempesquisa/article/view/45118Práticas Parentais Baseadas na Disciplina Positiva e Habilidades Sociais na Primeira Infância2024-09-16T22:31:10+00:00Gabriela Frischknecht Petterspsicologia@gabrielapetters.comCaroline Quintinocarolineq@furb.brGabriela Frischknecht Pettersgfrischknecht@furb.br<p>Este estudo teve como objetivo verificar as relações entre práticas parentais baseadas na disciplina positiva e habilidades sociais de crianças na primeira infância. Participaram 106 cuidadores principais (pais, mães ou outras figuras de referência) de crianças de quatro a seis anos que responderam ao questionário sociodemográfico, à Escala de Habilidades Parentais em Disciplina Positiva e ao Questionário de Respostas Socialmente Habilidosas para Pais. Os resultados demonstraram uma correlação positiva e moderada entre práticas parentais positivas e habilidades sociais. Sugere-se que práticas parentais baseadas em disciplina positiva apresentem relação com o desenvolvimento de habilidades sociais das crianças, especialmente em habilidades sociais de enfrentamento.</p>2026-03-05T00:00:00+00:00Derechos de autor 2026 Revista Psicologia em Pesquisahttps://periodicos.ufjf.br/index.php/psicologiaempesquisa/article/view/44013Impacto del contexto laboral en los trastornos mentales comunes entre docentes universitários2024-04-13T14:22:58+00:00Esthela Sá Cunhaesthelasa7@gmail.comFrancisco Pablo Huascar Aragão Pinheiropablo.pinheiro@ufc.brTaiza Pereira Aguiarpsi.taizaguiar@gmail.comDavid Sousa Rodriguesdavidrdgs@alu.ufc.brFrancisco Mayckson Felismino Lopesmaycksonlopes@alu.ufc.brGutemberg de Sousa Moreiragutembergmoreira@alu.ufc.brLuciana Fontenele de Senalucianafontenele@alu.ufc.brHaline Maria Parente Rodrigueshalineparente22@gmail.com<p>La pandemia de COVID-19 y los cambios en la educación afectaron la salud mental de los docentes. Este estudio tuvo como objetivos: (1) evaluar la idoneidad psicométrica de la Escala de Evaluación del Contexto de Trabajo Docente Remoto (EACTDR) y (2) identificar la prevalencia y los predictores de Trastornos Mentales Comunes (TMC) en 235 profesores de una universidad pública del noreste de Brasil. La EACTDR presentó evidencia de validez y confiabilidad. La prevalencia de TMCs fue de 38,3%. Raza, ingresos, grupo de riesgo para COVID-19, edad y organización del trabajo fueron predictores de TMC.</p>2026-03-05T00:00:00+00:00Derechos de autor 2026 Revista Psicologia em Pesquisahttps://periodicos.ufjf.br/index.php/psicologiaempesquisa/article/view/44465Perspectivas de crianças brasileiras sobre a experiência da pandemia da COVID-192024-05-24T19:24:12+00:00Isabella Goulart Bittencourtisabellagoulartb@gmail.comGiulia Truppel Antunesgiuliatr@hotmail.comLais Daniela Passig da Silvalaisdanielaps@gmail.comMarina Menezesmenezes.marina@ufsc.br<p>Este estudio cualitativo analizó los dibujos producidos por 29 niños brasileños de entre 4 y 11 años sobre la vida antes y durante la pandemia de COVID-19. Los datos fueron recolectados a través de videollamadas y sometidos a Análisis Temático utilizando el software webQDA, dando origen a seis categorías. Los principales resultados indican las perspectivas de los niños sobre los cambios, pensamientos y sentimientos derivados del nuevo coronavirus y la pandemia. Corrobora la idea de que los niños son competentes para describir e interpretar lo que han vivido y estos resultados podrían subvencionar intervenciones en otras situaciones de crisis.</p>2026-02-21T00:00:00+00:00Derechos de autor 2026 Revista Psicologia em Pesquisahttps://periodicos.ufjf.br/index.php/psicologiaempesquisa/article/view/43154Factores asociados a la congruencia en la alianza terapéutica inicial2024-03-31T23:33:53+00:00Maira Ruppenthal Sornbergermairarsornberger@gmail.comMurillo Ricardo Zibettimurilozibetti@unisinos.brFernanda Barcelos Serraltafernandaserralta@gmail.com<p>La alianza es un factor común que puede medirse en la percepción del paciente y del terapeuta, y su congruencia se considera un factor robusto en psicoterapia. El estudio buscó la asociación de variables demográficas y clínicas con la alianza y su congruencia. El diseño fue transversal, participaron 183 parejas, 183 pacientes y 53 psicoterapeutas e instrumentos WAI (alianza), BSI (síntomas) e historia clínica. Las pacientes mujeres son más congruentes en la dimensión objetiva y los pacientes hombres son más congruentes en el vínculo. Los psicoterapeutas masculinos son más congruentes en el vínculo, los psicoterapeutas mayores son más congruentes en la tarea. La relevancia clínica es la colaboración para comprender la congruencia en la alianza.</p> <p> </p>2026-03-17T00:00:00+00:00Derechos de autor 2026 Revista Psicologia em Pesquisa