https://periodicos.ufjf.br/index.php/psicologiaempesquisa/issue/feed 2026-02-21T00:00:00+00:00 Profa. Dra. Laisa Sartes psicologiaempesquisa@gmail.com Open Journal Systems <p><strong>Psicologia em Pesquisa</strong> é um periódico eletrônico do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e tem como público-alvo pesquisadores, docentes e profissionais de psicologia e demais áreas correlatas. Seu objetivo principal é promover a produção e a divulgação do conhecimento científico no campo da Psicologia e de suas áreas afins. Para tanto, publica artigos originais e inéditos que relatam os resultados de pesquisas empíricas ou teóricas. A revista iniciou suas atividades em 2007 como semestral, passando à periodicidade quadrimestral e, a partir de 2021, adotou o sistema de publicação em fluxo contínuo.</p> https://periodicos.ufjf.br/index.php/psicologiaempesquisa/article/view/45118 2024-09-16T22:31:10+00:00 Gabriela Frischknecht Petters psicologia@gabrielapetters.com Caroline Quintino carolineq@furb.br Gabriela Frischknecht Petters gfrischknecht@furb.br

<p>Este estudo teve como objetivo verificar as relações entre práticas parentais baseadas na disciplina positiva e habilidades sociais de crianças na primeira infância. Participaram 106 cuidadores principais (pais, mães ou outras figuras de referência) de crianças de quatro a seis anos que responderam ao questionário sociodemográfico, à Escala de Habilidades Parentais em Disciplina Positiva e ao Questionário de Respostas Socialmente Habilidosas para Pais. Os resultados demonstraram uma correlação positiva e moderada entre práticas parentais positivas e habilidades sociais. Sugere-se que práticas parentais baseadas em disciplina positiva apresentem relação com o desenvolvimento de habilidades sociais das crianças, especialmente em habilidades sociais de enfrentamento.</p>

2026-03-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Revista Psicologia em Pesquisa https://periodicos.ufjf.br/index.php/psicologiaempesquisa/article/view/44013 2024-04-13T14:22:58+00:00 Esthela Sá Cunha esthelasa7@gmail.com Francisco Pablo Huascar Aragão Pinheiro pablo.pinheiro@ufc.br Taiza Pereira Aguiar psi.taizaguiar@gmail.com David Sousa Rodrigues davidrdgs@alu.ufc.br Francisco Mayckson Felismino Lopes maycksonlopes@alu.ufc.br Gutemberg de Sousa Moreira gutembergmoreira@alu.ufc.br Luciana Fontenele de Sena lucianafontenele@alu.ufc.br Haline Maria Parente Rodrigues halineparente22@gmail.com

<p>La pandemia de COVID-19 y los cambios en la educación afectaron la salud mental de los docentes. Este estudio tuvo como objetivos: (1) evaluar la idoneidad psicométrica de la Escala de Evaluación del Contexto de Trabajo Docente Remoto (EACTDR) y (2) identificar la prevalencia y los predictores de Trastornos Mentales Comunes (TMC) en 235 profesores de una universidad pública del noreste de Brasil. La EACTDR presentó evidencia de validez y confiabilidad. La prevalencia de TMCs fue de 38,3%. Raza, ingresos, grupo de riesgo para COVID-19, edad y organización del trabajo fueron predictores de TMC.</p>

2026-03-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Revista Psicologia em Pesquisa https://periodicos.ufjf.br/index.php/psicologiaempesquisa/article/view/44465 2024-05-24T19:24:12+00:00 Isabella Goulart Bittencourt isabellagoulartb@gmail.com Giulia Truppel Antunes giuliatr@hotmail.com Lais Daniela Passig da Silva laisdanielaps@gmail.com Marina Menezes menezes.marina@ufsc.br

<p>Este estudio cualitativo analizó los dibujos producidos por 29 niños brasileños de entre 4 y 11 años sobre la vida antes y durante la pandemia de COVID-19. Los datos fueron recolectados a través de videollamadas y sometidos a Análisis Temático utilizando el software webQDA, dando origen a seis categorías. Los principales resultados indican las perspectivas de los niños sobre los cambios, pensamientos y sentimientos derivados del nuevo coronavirus y la pandemia. Corrobora la idea de que los niños son competentes para describir e interpretar lo que han vivido y estos resultados podrían subvencionar intervenciones en otras situaciones de crisis.</p>

2026-02-21T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Revista Psicologia em Pesquisa https://periodicos.ufjf.br/index.php/psicologiaempesquisa/article/view/43154 2024-03-31T23:33:53+00:00 Maira Ruppenthal Sornberger mairarsornberger@gmail.com Murillo Ricardo Zibetti murilozibetti@unisinos.br Fernanda Barcelos Serralta fernandaserralta@gmail.com

<p>La alianza es un factor común que puede medirse en la percepción del paciente y del terapeuta, y su congruencia se considera un factor robusto en psicoterapia. El estudio buscó la asociación de variables demográficas y clínicas con la alianza y su congruencia. El diseño fue transversal, participaron 183 parejas, 183 pacientes y 53 psicoterapeutas e instrumentos WAI (alianza), BSI (síntomas) e historia clínica. Las pacientes mujeres son más congruentes en la dimensión objetiva y los pacientes hombres son más congruentes en el vínculo. Los psicoterapeutas masculinos son más congruentes en el vínculo, los psicoterapeutas mayores son más congruentes en la tarea. La relevancia clínica es la colaboración para comprender la congruencia en la alianza.</p> <p>&nbsp;</p>

2026-03-17T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Revista Psicologia em Pesquisa