M. A. S. Rotondo, G. Cammarota, e F. V. da Silva, “Formação de professores que ensinam matemática: Produção do conhecimento matemático através do dispositivo-oficina e seus efeitos no ensino e na aprendizagem da matemática na escola”, Principia, vol. 19, nº 1, p. 11, mar. 2020.