Rampinelli, L. C. e Rodrigues, C. H. (2018) “Investigando práticas inclusivas: alunos surdos e oportunidades de aprendizagem e participação em diferentes salas de aula”, Principia: Caminhos da Iniciação Científica, 17, p. 141–150. doi: 10.34019/2179-3700.2013.v17.25462.