RAMPINELLI, Luanda Cardoso; RODRIGUES, Carlos Henrique. Investigando práticas inclusivas: alunos surdos e oportunidades de aprendizagem e participação em diferentes salas de aula. Principia: Caminhos da Iniciação Científica, [S. l.], v. 17, p. 141–150, 2018. DOI: 10.34019/2179-3700.2013.v17.25462. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/principia/article/view/25462. Acesso em: 15 out. 2026.