Rampinelli, L. C., & Rodrigues, C. H. (2018). Investigando práticas inclusivas: alunos surdos e oportunidades de aprendizagem e participação em diferentes salas de aula. Principia: Caminhos Da Iniciação Científica, 17, 141–150. https://doi.org/10.34019/2179-3700.2013.v17.25462