Miranda, S.R., Almeida, F.R. de e Almeida, R. de C.M. de 2018. História e histórias no presente: configurações do saber histórico escolar em um currículo em mudança. Principia: Caminhos da Iniciação Científica. 14, (jul. 2018), 63–70. DOI:https://doi.org/10.34019/2179-3700.2010.v14.25509.