Rampinelli, L.C. y Rodrigues, C.H. 2018. Investigando práticas inclusivas: alunos surdos e oportunidades de aprendizagem e participação em diferentes salas de aula. Principia: Caminhos da Iniciação Científica. 17, (may 2018), 141–150. DOI:https://doi.org/10.34019/2179-3700.2013.v17.25462.