AFROQUEER + PLURAL: PRÁTICA CRIATIVA DA DIVERSIDADE

Resumo

Este artigo aborda o Projeto expositivo de intervenção estética Afroqueer + Plural (2021) como prática criativa da diversidade no ensino superior. Trata-se de uma ilustração gráfica desenvolvida, em grande escala, nas paredes de duas Instituições de Ensino Superior – IES, em São Paulo. O objetivo aponta para um debate crítico-reflexivo a respeito de temas emergentes: gênero, etnia-raça e classe. A base teórico-conceitual deste trabalho são os estudos contemporâneos, cuja metodologia qualitativa relaciona tal escopo, no formato ensaio, ao destacar categorias discursivas – criatividade, flexibilidade e versatilidade. Como resultado, este propósito de resiliência e visibilidade (re)equaciona algumas estratégias visuais interessadas em promover uma proposta formativa de arte e cultura.

Palavras-chave: Diversidade. Produção de Conhecimento. Educação Contemporânea.