1.
Moura da silva C, Correia CC, Motta BM, Somavilla NS. A abordagem lúdica e os modelos didáticos como instrumentos facilitadores no ensino da morfologia floral. Lynx [Internet]. 27º de agosto de 2024 [citado 27º de setembro de 2024];4:1-8. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/lynx/article/view/44923