TY - JOUR AU - Sales, Silvania Maria das Dores AU - Julio, Alessandreia Marta de Oliveira AU - Silva, Rodrigo Luis de Souza PY - 2022/12/22 Y2 - 2024/03/28 TI - A tecnologia da realidade aumentada como recurso didático nas aulas de Geografia do Ensino Fundamental JF - Lynx JA - Lynx VL - 2 IS - SE - Artigos Originais DO - 10.34019/2675-4126.2022.v2.39425 UR - https://periodicos.ufjf.br/index.php/lynx/article/view/39425 SP - AB - <p><span style="font-weight: 400;">Este trabalho é resultado de uma pesquisa sobre o uso de Realidade Aumentada no ensino de Geografia. A investigação proposta nesta pesquisa focou no processo de ensino e aprendizagem mediado por tecnologia digital, orientada para o ensino de Geografia. Inicialmente um&nbsp; levantamento bibliográfico para melhor contextualizar o problema foi realizado. Posteriormente, planejou-se um estudo de caso prático envolvendo os&nbsp; alunos do 6º ao 9º do ensino fundamental da Escola Municipal Professora Áurea Nardelli, situada em Juiz de Fora.&nbsp; Para este estudo de caso&nbsp; o aplicativo </span><em><span style="font-weight: 400;">LandscapAR</span></em><span style="font-weight: 400;"> como apoio às aulas de Geografia da escola supracitada foi selecionado. Em seguida, foi aplicado um questionário aos alunos que participaram da atividade para a realização de uma análise qualitativa. Diante dos resultados obtidos compreendeu-se que o uso da tecnologia da Realidade Aumentada pode auxiliar na aprendizagem de conteúdos abstratos e também é capaz de oportunizar uma aprendizagem contextualizada, interativa e colaborativa.</span></p> ER -