BORGES, R. G. Didática da História e a ciência da Educação: problematizações para a formação de professores. Locus: Revista de História, [S. l.], v. 22, n. 2, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/locus/article/view/20828. Acesso em: 23 nov. 2024.