“Por uma formação antirracista!”: contribuições fanonianas para o Serviço Social“For an anti-racist education!”: Fanonian contributions to Social WorkGiselle Moraes de Souza*Rachel Gouveia Passos**Resumo: O presente artigo objetiva apresentar elementos históricos, teóricos e políticos que possibilitem maior apreensão das contribuições fanonianas para uma formação antirracista no Serviço Social brasileiro. O texto está dividido em três tópicos: no primeiro momento, expomos a vida e obra do autor; no segundo, apresentamos as elaborações teóricas fanonianas sobre colonialismo e racismo; e, por fim, no terceiro, anunciamos elementos para a viabilização de uma formação profissional antirracista no Serviço Social. Nesse caminho, destacamos a importância da apreensão do racismo como um dos componentes estruturantes do sistema capitalista.Palavras-chave: Serviço Social; Formação Profissional; Racismo; Frantz Fanon.Abstract: This article aims to present historical, theoretical and political elements that make it possible to apprehend Fanonian contributions to an anti-racist education in Brazilian Social Work. Thereby, the text is divided into three topics: in the first moment, we expose the author's life and work; second, we present Fanonian theoretical elaborations on colonialism and racism and, finally, we announce elements for the viability of anti-racist professional education in Social Work. Along this path, we emphasize the importance of apprehending racism as one of the structuring components of the capitalist system.Keywords: Social Work; Professional Education; Racism; Frantz Fanon.Recebido em: 24/01/2021Aprovado em: 08/07/20219969532385IntroduçãoO compromisso com o enfrentamento do racismo e de outras opressões/explorações está explícito no Código de Ética profissional da/o Assistente Social, publicado em 1993, e especificamente nos princípios fundamentais V; VI; VIII e XI (BRASIL, 2012). Em consonância com o Código de Ética da categoria, sinalizamos que a formação profissional sofreu mudanças há quase 25 anos.A Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), responsável pela coordenação dos projetos de formação profissional na graduação e na pós-graduação, aprovou, em 1996, o documento que dá as diretrizes gerais para o curso de Serviço Social (DGSS). De acordo com a ABEPSS, as diretrizes aprovadas nessa ocasião se materializaram como um avanço para a profissão, sendo resultado de um processo histórico, iniciado em 1979, no contexto do III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais (CBAS). Nesse sentido, “defender as Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996 é um compromisso na defesa do projeto ético político profissional” (ABEPSS, [s.d.], p. 1). De acordo com Rocha (2014), a questão étnico-racial se faz presente nas Diretrizes Curriculares de 1996, em destaque “no tópico de fundamentos da formação sócio-histórica da sociedade brasileira” (ROCHA, 2014, p. 96), e ao consultarmos o documento das diretrizes curriculares, destacamos os pressupostos norteadores da formação profissional, a saber: 1- O Serviço Social se particulariza nas relações sociais de produção e reprodução da vida social como uma profissão interventiva no âmbito da questão social, expressa pelas contradições do desenvolvimento do capitalismo monopolista. 2- A relação do Serviço Social com a questão social - fundamento básico de sua existência - é mediatizada por um conjunto de processos sócio-históricos e teórico-metodológicos constitutivos de seu processo de trabalho. 3- O agravamento da questão social em face das particularidades do processo de reestruturação produtiva no Brasil, nos marcos da ideologia neoliberal, determina uma inflexão no campo profissional do Serviço Social. Esta inflexão é resultante de novas requisições postas pelo reordenamento do capital e do trabalho, pela reforma do Estado e pelo movimento de organização das classes trabalhadoras, com amplas repercussões no mercado profissional de trabalho. 4- O processo de trabalho do Serviço Social é determinado pelas configurações estruturais e conjunturais da questão social e pelas formas históricas de seu enfrentamento, permeadas pela ação dos trabalhadores, do capital e do Estado, através das políticas e lutas sociais (ABEPSS,1996, p. 5). Nestes pressupostos está evidenciada a questão social como matéria e fundamento da profissão, a relação da profissão com as “relações sociais de produção e reprodução da vida social” e com as “configurações estruturais e conjunturais da questão social” no contexto de desenvolvimento do capitalismo e da configuração do Estado capitalista.Já o racismo é um elemento – produto – processo do colonialismo, num primeiro momento, e do capitalismo, posteriormente, que atua nas diversas dimensões da vida para garantir a reprodução do colonialismo e do capitalismo que se funda não só, mas também a partir da diferenciação racial entre pessoas e povos (FANON, 1968; FAUSTINO, 2015; 2018). Desse modo, o debate da questão étnico-racial não pode ser uma dimensão negociável da formação profissional. Do contrário, as diretrizes não estão sendo apreendidas em sua integralidade.Passemos a dois dos onze princípios que fundamentam a formação profissional.2. Rigoroso trato teórico, histórico e metodológico da realidade social e do Serviço Social, que possibilite a compreensão dos problemas e desafios com os quais o profissional se defronta no universo da produção; e reprodução da vida social. 3. Adoção de uma teoria social crítica que possibilite a apreensão da totalidade social em suas dimensões de universalidade, particularidade e singularidade (ABEPSS, 1996, p. 6).E dois dos cinco princípios que definem as diretrizes curriculares da formação profissional.1. Apreensão crítica do processo histórico como totalidade; 2.Investigação sobre a formação histórica e os processos sociais contemporâneos que conformam a sociedade brasileira, no sentido de apreender as particularidades da constituição e desenvolvimento do capitalismo e do Serviço Social no país. (ABEPSS, 1996, p. 7)Os princípios acima versam necessariamente sobre a investigação histórica “inteira” e não a partir de uma determinada fatia que permita identificar a formação social brasileira com os mesmos processos históricos nos países europeus. Como veremos, são todas peças de um mesmo quebra-cabeça, na verdade, tornaram-se, a partir da aventura do espírito europeu, como nos apresenta Fanon (1968). Portanto, ressaltamos que as diretrizes curriculares subsidiam a investigação da formação social brasileira, o que implica analisar um processo histórico que se inicia em 1500.Nesse sentido, trazemos Frantz Fanon, autor, psiquiatra e revolucionário que se engajou na luta contra o colonialismo europeu e nos deixou um legado importante. Legado este que nos ajuda a refletir sobre as bases da formação profissional em Serviço Social, ou melhor, contribui consistentemente para pensarmos sobre – e agirmos para a consolidação de – uma formação profissional antirracista. Para tanto, o presente texto está dividido em três tópicos: no primeiro momento expomos sobre a vida e obra do autor; no segundo, apresentamos as elaborações teóricas fanonianas sobre colonialismo e racismo; e, por fim, anunciamos elementos para a viabilização de uma formação profissional antirracista em Serviço Social. Assim, destacamos a importância da apreensão do racismo como um dos componentes estruturantes do sistema capitalista.Entre a profissão e a revolução: Frantz Fanon e sua obraA breve vida, obra e práxis revolucionária de Frantz Fanon são admiráveis. Frantz Omar Fanon foi autor de estudos importantes e fundamentais. Nascido na Martinica, uma colônia francesa, em 20 de julho de 1925, um dos oito filhos de uma família negra de classe média, de Forte de France, formada por Eléanore Médélice Fanon (1891-1981) e Felix Casimir Fanon (1891-1947) (FAUSTINO, 2015; PASSOS, 2019). Fanon permaneceu na Ilha Caribenha até os 15 anos de idade, quando, no contexto da Segunda Guerra Mundial, alistou-se no exército francês e se somou à luta contra o nazismo alemão. No exército, prestou serviço nas frentes de guerra na África do Norte e na Europa e retornou para a Martinica em 1945, como veterano (FAUSTINO, 2015). Quando retorna à Martinica, Fanon engaja-se na campanha política de seu ex-professor Aimé Césaire, que concorria, pelo Partido Comunista, ao cargo de prefeito de Forte de France. Essa foi a primeira experiência política do nosso autor (PASSOS, 2019).Em 1946, Fanon ingressou no curso de psiquiatria forense na Faculté Mixte de Médecine et de Pharmacie d'Université, em Lyon, foi quando teve contato com as ideias de pensadores importantes como Sartre, Lacan, Marx e Hegel. O autor também escreveu peças teatrais, algumas divulgadas apenas após sua morte (FANON, 2020). Em 1950, terminou seu curso de psiquiatria forense para o qual apresentou um primeiro trabalho que foi rejeitado por não contemplar as ideias positivistas predominantes naquele contexto (FAUSTINO, 2015, p. 33). Em pouco tempo, Fanon apresentou um segundo trabalho intitulado Transtornos mentais e síndromes psiquiátricas em degeneração espino-cerebelar-hereditária. Um caso de doença de Friereich com delírio de possessão, que, atendendo às expectativas do pensamento positivista daquele momento, não sem críticas, foi aprovado com louvor em 1951. Já o primeiro trabalho de conclusão foi revisado e, no contexto de nascimento de sua primeira filha, saiu a primeira edição de Pele negra, máscaras brancas (Peau noire, masques blancs) (FAUSTINO, 2015, p. 35).Com a conclusão do curso, iniciou sua residência médica em Saint Alban, com o médico psiquiatra espanhol François Tosquelles, ficando até 1953, após dois anos de residência, do qual permaneceu próximo. Além disso, as perspectivas revolucionárias do médico influenciaram seus trabalhos posteriores (FAUSTINO, 2015). Fanon já havia se deparado com as faces do colonialismo e do racismo na Martinica, no período em que esteve no front de guerra na Europa, na África do Norte e na França, como nos demonstra a profunda investigação sobre sua vida e obra realizada por Faustino (2015). Foi um longo processo percorrido até o entendimento de que, para os franceses da França, o martinicano francês não tinha nada e na hierarquização racial, estes eram relegados ao estatuto de desumanidade. Mas é com a experiência em Blida que Fanon ficou diante de práticas colonialistas na saúde, quando ele vê no cotidiano o impacto do colonialismo nos serviços de saúde mental (FAUSTINO, 2015).O acúmulo de experiências vividas com o racismo e o colonialismo, juntamente ao arcabouço teórico que adquiriu ao longo de sua formação, fez com que a prática psiquiátrica de Fanon, bastante influenciada por Tosquelles, fosse revolucionária desde o início, como podemos observar a partir das reformas realizadas no hospital psiquiátrico de Blida, com o objetivo de “(...) desenvolver novas formas democráticas na convivência dos enfermos (...)” e “procurar estabelecer uma estreita conexão entre a psicoterapia e a educação política” (ZAHAR, 1972, p. 3-4, tradução livre). Fanon implementou a liberdade de circulação para os pacientes, deixando a camisa de força apenas para casos extremos, aboliu a divisão de alas pela raça e adotou a classificação por grau de sofrimento psíquico (FAUSTINO, 2015).A década de 1950 foi marcada pelos diversos debates entre nações sobre colonialismo e pelos processos de independência na África e na Ásia. Nesse contexto, as ideias de Fanon ganharam terreno a partir do início da guerrilha em 1954, adotada pelos nacionalistas após os fracassados caminhos de conciliação. Assim, além de tomar partido em favor da Argélia – contra a França –, tornou-se colaborador ativo da Frente de Libertação Nacional da Argélia (FLN). De acordo com Zahar (1972, p. 5. tradução livre), a posição de Fanon facilitava que ele agisse na clandestinidade em prol da FLN, realizando as seguintes tarefas: escondia “integrantes da FLN, treina[va] enfermeiras para a guerrilha, disponibiliza[va] salas para sessões secretas e repassa[va] informações, armas e outros materiais”.Com a eclosão da guerra e o aumento das tensões sociais, a situação de Fanon também se complicou. O desconforto com os funcionários do hospital psiquiátrico – que já estavam insatisfeitos com as reformas realizadas – ficava ainda maior e a vigilância da polícia francesa representava o risco de ser preso (PASSOS, 2019, p. 79). Assim, muda-se para a Tunísia.De acordo com Faustino (2015), Fanon, além de ter se tornado embaixador da FLN, tornou-se correspondente do El Moudjahid, que era uma ferramenta de destaque na mobilização política da organização, e “se empenhou bravamente, a partir desse cargo, para criar parcerias políticas que viabilizassem o abastecimento da guerrilha, o fortalecimento da luta de libertação e seu representante internacional no diálogo com os demais países africanos” (FAUSTINO, 2015, p. 43). Na Tunísia, trabalhou – por um pouco mais que um ano – como psiquiatra no Hospital Charles Nicole, onde novamente provocou mudanças importantes, como transformar um “manicômio judiciário em serviço aberto e hospital-dia” (LOYELLO, 1983, p. 22 apud PASSOS, 2019, p. 79). No auge de sua atuação política e profissional, recebeu o diagnóstico de uma doença para a qual o tratamento era pouco evoluído àquela altura: a leucemia. Pouco antes, em 1959, escreveu Sociologia de uma revolução: O ano V da Revolução da Argélia (FAUSTINO, 2015, p. 47).Diante de um diagnóstico tão difícil, se concentrou na escrita do livro Os condenados da terra como algo que precisava fazer antes de sua morte. Tendo sido bem-sucedido nesse feito, Fanon nos deixou um trabalho de extrema relevância que “além de abordar o colonialismo e a luta antirracista também aborda a perspectiva psiquiátrica racista, ou seja, a psiquiatria colonizada” (PASSOS, 2019, p. 79).Fanon iniciou o tratamento na Rússia, e depois de finalizar seu último livro, aceitou ir para os Estados Unidos da América (EUA), com a intenção de postergar o avanço da doença, pois tinha consciência de que não ficaria curado. Teve tempo de receber os primeiros exemplares de Os condenados da terra. Alguns dias depois, já bastante debilitado, faleceu aos 36 anos, em 06 de dezembro de 1961 (FAUSTINO, 2015, p. 50).A recepção do seu pensamento e obra passou por diversos momentos na realidade brasileira. Ao olharmos rapidamente para os debates realizados por autores negros – e brancos até – é possível que tenhamos a impressão de que tem sido um autor lido há muito na academia e nos movimentos sociais e políticos brasileiros. Fato é que – como nos demonstra Guimarães (2008) – não foi uma “explosão” quase que imediata como na Europa, EUA e países do continente africano. O autor sinaliza “um silêncio impactante, em revistas culturais ou acadêmicas, que perdurou até meados da década de 1960” (GUIMARÃES, 2008, p. 99). De acordo com Guimarães (2008), é de se estranhar que a obra Pele negra, máscaras brancas tenha ficado invisível no Brasil durante a década de 1950. A obra, lançada em 1952, não teve a mesma atenção das Revistas Anhembi e Brasiliense, mesmo sendo os seus principais autores bastante conectados com a cena acadêmica europeia, especialmente a francesa. Nesse sentido, apenas na segunda metade de 1960, as ideias de Fanon começaram a ser introduzidas no Brasil, e isso se deu no contexto da vinda de Jean-Paul Sartre e Simone de Beauvoir, que estavam em “campanha” militante anticolonialista. Aquele momento (décadas de 1950-1960) não era fecundo para as ideias de Fanon, pois foram consideradas como um “pensamento explosivo tanto para a luta de classes quanto para o projeto de democracia racial” (GUIMARÃES, 2008, p. 105). Para Guimarães “(...) foram os jovens estudantes negros dos anos 1970 e 1980 que, no Brasil, leram e viveram Fanon, de corpo e alma, fazendo dele um instrumento de consciência de raça e de resistência à opressão (...)” (GUIMARÃES, 2008, p. 110).Guimarães (2008, p. 114) considerava que, apesar dessa primeira apropriação nos anos 1970 e 1980, estávamos “engatinhando nas investigações sobre Fanon”, e as fontes bibliográficas que embasaram este trabalho são uma quase confirmação da aposta de Antônio Sérgio: a presença negra na universidade que transformaria esse cenário. Silva (2013) indica que nos anos 1980 as elaborações de Fanon estão presentes em obras ligadas ao ativismo político e/ou cultural negros e, ao mesmo tempo, esse fenômeno parece ter começado no fim dos anos 1970, vislumbradas as possibilidades de apropriação das suas reflexões mais vinculadas ao movimento político-cultural no Brasil. Já Faustino (2015, p. 192) sistematizou três momentos da recepção de Fanon no Brasil, são eles: primeiro, a tendência ligada à questão nacional, que chega a Fanon pelo interesse no debate da identidade nacional; uma segunda tendência ligada à questão racial, à qual os autores se aproximam em virtude do debate da questão negra; e uma terceira conectada ao crescimento dos estudos sobre Fanon a partir da introdução dos estudos decoloniais no Brasil.Dialogando com Mario Augusto Silva, Renato Ortiz e Antônio Sérgio Guimarães, Faustino traz diversos elementos das ocasiões como os Congressos de Escritores e Artistas Negros, realizados em 1956 e 1959, os quais tiveram tanto a presença de Fanon como a de representantes da Associação Cultural dos Negros (ACN), e dos diálogos estabelecidos através da Revista Présence Africaine. Foram nesses eventos que pode ter ocorrido um contato mais amplo do que se tem documentado, “nesse cenário, é plausível supor que os intelectuais afro-brasileiros presentes no já mencionado congresso pudessem ter tido contato e, eventualmente, se interessado pelas ideias de Fanon” (FAUSTINO, 2020, p. 316).No entanto, o autor sinaliza que, nesse período, a intelectualidade e a militância negra brasileira encontravam-se muito vinculadas ao Movimento de Negritude, de Aimé Césaire e Alione Diop, pois consideravam que o caminho para a libertação negra seria a descolonização da cultura e um resgate/valorização da cultura negra-africana em termos estéticos e políticos (FAUSTINO, 2020, p. 317). No entanto, para Fanon, a única forma de libertação negra era a revolução por uma nação livre do colonialismo, implicando necessariamente na mudança do Estado e passava sim pela cultura, mas sendo essa um elemento de mobilização do povo oprimido (FAUSTINO, 2020).Por fim, o autor indica que elementos como a forte repressão política direcionada à Frente Negra Brasileira são considerados um dos motivos para uma estratégia de não enfrentamento, pelo viés cultural e, portanto, mais negociadora. Assim, Faustino (2020, p. 323) indica “que foram as frações hegemônicas do movimento de negritude, e não Fanon (revolucionário), com suas críticas ao movimento, que se aproximavam mais das perspectivas buscadas pela ACN”. O autor conclui que “[...] mesmo que os membros da ACN tenham tido algum contato com as ideias de Fanon, estas ainda não ofereciam, nesse momento, alguma utilidade ao debate afro-brasileiro” (FAUSTINO, 2020, p. 323).Elaborações fanonianas: colonialismo e racismo A apreensão da realidade e a práxis revolucionária são os caminhos pelos quais o autor desenvolve suas elaborações sobre o colonialismo e o racismo. Através da experiência vivida como um homem negro, nascido em um país colonizado, entendeu que o racismo é componente de uma estrutura com um objetivo constituído e definido (FANON, 1980). Assim, o racismo é parte do colonialismo, e o colonialismo não se desenvolveria enquanto uma forma particular de exploração e opressão sem o racismo, pois “quando se observa em sua imediatidade o contexto colonial, verifica-se que o que retalha o mundo é antes de mais nada o fato de pertencer ou não a tal espécie, a tal raça” (FANON, 1968, p. 29).O colonialismo é um instrumento de um sistema imposto aos povos negros, árabes, indígenas e amarelos com o objetivo de ocupação e exploração completa: expropriação da terra e exploração da força de trabalho da população dominada. O principal meio utilizado para tanto é a violência. O racismo opera na esfera da justificativa primeira de que a colonização é a salvação do atraso, do mal e a oportunidade de evolução para um povo (não branco) que “não tem resistência ontológica” (FANON, 1983, p. 92). Nesse sentido, esse povo outro, não europeu – sequer possui um estatuto de humanidade, não possui cultura ou civilização. Assim, os brancos europeus se auto- hierarquizam em um sistema por eles mesmos criado e se autorizam a cometer todo o tipo de barbárie na ocupação e dominação das outras nações. “A expropriação, o despojamento, a razia, o assassínio objetivo, desdobram-se numa pilhagem dos esquemas culturais ou, pelo menos, condicionam essa pilhagem” (FANON, 1980, p. 37).Faustino (2018) analisa a sociogênese do colonialismo em Fanon e destaca que esse conceito estrutura toda a produção do martinicano, mesmo tendo sido um termo cunhado uma única vez no seu primeiro livro. Veremos adiante que, como nos foi sinalizado, Fanon está sempre mediando a estrutura material e objetiva e os avanços sobre as subjetividades das pessoas negras. Logo, o colonialismo não pode ser explicado apenas pela dimensão econômica, mas pelos estragos causados a uma subjetividade coletiva.(...) Os processos pelos quais o colonialismo se constitui, bem como as suas implicações traumáticas para a subjetividade do colonizado, só se tornam inteligíveis quando tomados em suas determinações historicamente concretas: a modernidade capitalista e a sua necessidade de converter o que é genuinamente humano em objeto de sua acumulação (...) (FAUSTINO, 2018, p. 151).A insaciedade do colonizador, de fato, parece algo interminável quando analisamos as descrições de Fanon, segundo o qual, além de segregar, violentar e desumanizar a população colonizada, o colonizador lança a desqualificação de negros, amarelos e indígenas. Para Fanon, “o mundo colonial é um mundo maniqueísta” (FANON, 1968, p. 30). A respeito do racismo, nosso autor trabalha com a situação do colonizado dentro e fora da sua nação – no país do colonizador ou em outro país colonizado - e sinaliza que, mesmo abolidas as relações escravistas, o estatuto de outridade do negro não se modificou. Precisamos colocar de antemão que, aos olhos do branco, “o negro não é um homem”, mas um homem negro, situado na “zona do não-ser” (FANON, 1983, p. 10). A constituição do eu não se dá a partir da experiência do ser, porque não se é, e a elaboração corporal vai se dar a partir da experiência do eu branco, que a partir de si mesmo define o outro. “Então, o esquema corporal, atingido em vários pontos, desabou, cedendo lugar a um esquema epidérmico racial” (FANON, 1983, p. 93). Nesse sentido, entendemos que Fanon considera o negro como uma invenção do homem branco (FANON, 1983, p. 14). Aqui reside a relação entre racismo e colonialismo. Apenas a partir da invenção de um povo outro e inferior, o colonialismo poderia justificar-se, pois, de acordo com o autor, o complexo de inferioridade se dá a partir de um “processo duplo: econômico, inicialmente; em seguida, pela interiorização, ou melhor epidermização dessa inferioridade” (FANON, 1983, p. 12). Portanto, a invenção da raça atrelada a uma ideia de evolução e civilidade serviu aos propósitos de um sistema capitalista organizado para a espoliação dos povos não brancos. Faustino (2018, p. 152), aponta que Fanon “(...) ressalta o quanto o racismo e a racialização – implícitos à situação colonial – são partes de um processo maior de dominação: a violenta e desigual expansão das relações capitalista de produção para o mundo não europeu”. O sujeito negro passa a ser um sujeito “sem lugar”, seja na sua nação após a invasão dos brancos, na nação “dos brancos” ou em outra nação colonizada.Fanon (1980) aprofunda esse debate da assimilação em diferentes obras e nos situa na noção de que a saída da tragédia negra era tornar-se branco, em destaque, no caso dos antilhanos franceses. Os antilhanos aprendiam que eram franceses, principalmente quando adotavam o francês como idioma, costumes e quem sabe ter uma relação com uma/um parceira/o branca/o para se relacionar. Tendo então assimilado a perspectiva maniqueísta do colonialismo e entendendo que eram franceses, ou quase isso, o africano estaria nessa hierarquia racial abaixo do francês, ao mesmo tempo que os antilhanos viam os africanos como selvagens. Ou seja, como verdadeiros negros (FANON, 1980). É a partir do contato com o Movimento de Negritude, do qual Aimeé Césaire fazia parte e começou a disseminar pelas Antilhas, que as condições para uma transformação começaram a se forjar. Inicia-se assim um movimento de autorressignificação e valorização do ser negro e sua “primeira experiência metafísica” coincide com uma tomada de “consciência política” com o início do movimento de libertação, em 1943, o qual o autor associa ao nascimento do proletariado. Nessa esteira, e com o fim da Guerra, o antilhano se descobre negro e filho de África (FANON, 1980).Toda essa situação corrobora as elaborações que Fanon (1980) desenvolveu no artigo “Racismo e cultura”. O autor coloca que o racismo é um elemento cultural, uma vez que a cultura é “resultante” da experiência entre seres humanos e destes com a natureza. Nesta ocasião, Fanon ressalta que o objetivo primeiro do colonialismo, tendo o racismo como um elemento, não era a destruição da cultura, mas a escravização. Assim, a destruição do esquema cultural de um povo é um meio, mas não o fim em si mesmo. De acordo com Fanon, os comportamentos esquematizados pelo racismo atravessam ambas as partes nessa relação de dominação. Num primeiro momento, os argumentos científicos são utilizados para uma autojustificação das atrocidades por parte do colonizador. O colonizado, por sua vez, rendido pela violência sofrida, internaliza o argumento do colonizador num processo de alienação/assimilação e negação de sua raça. Num segundo momento, o colonizador impõe outra cultura ao colonizado, que reconhece a maldição de sua existência (FANON, 1980).Porém, a cultura não é totalmente sepultada, a alienação também não é total, de modo que não seja possível sair do estado de quase imersão dessa assimilação. Nesse sentido, em um dado momento, tendo aceitado os ditames da cultura imposta, e mesmo assim perseguido pelo racismo, “apercebe-se de que a atmosfera racista impregna todos os elementos da vida social” (FANON, 1980, p. 45). Assim, em um momento de desencantamento com a cultura imposta pelo colonizador e a tentativa de assimilação, o colonizado parece acordar de um sono profundo. Inicia-se um processo de resgate e reconhecimento de sua cultura que o conduzirá à luta.Para o martinicano, o “começo da história” das nações independentes significa, necessariamente, sem alternativa outra, o fim da história do colonizador. Apenas o povo colonizado, num processo de “práxis totalizante”, na luta pela terra e pelo alimento poderia pôr fim à “aventura colonial”, à “aventura do espírito europeu” que promoveu a pilhagem, o desterro e o genocídio. Desse modo, a solução para a situação colonial – e para o problema do racismo – é a luta pela libertação total. É a luta contra o sistema de exploração e opressão capitalista (FANON, 1980).As contribuições de Frantz Fanon para uma formação profissional antirracista em Serviço SocialNesse terceiro tópico pretendemos demostrar a imprescindibilidade de uma formação profissional antirracista. Além de indicar para uma atuação que não perpetue mecanismos de opressão, como comportamentos racistas, o que deve ser condizente com um trabalho profissional direcionado para o combate ao racismo.Podemos dizer que a primeira contribuição de Frantz Fanon para o Serviço Social diz respeito às suas reflexões acerca do racismo como um componente crucial e necessário ao colonialismo e ao capitalismo. O racismo é parte de uma estrutura cujo objetivo é a exploração. O saque das riquezas, a escravização humana e o escoamento de mercadorias produzidas nas metrópoles para as colônias estão nas franjas da acumulação primitiva. Como sinaliza nosso autor, O capitalismo, em seu período de desenvolvimento, via nas colônias uma fonte de matéria-prima que, manufaturadas, podiam espalhar-se no mercado europeu. Depois de uma fase de acumulação do capital, impõe-se hoje modificar a concepção da rentabilidade de um negócio. As colônias converteram-se num mercado. (FANON, 1968, p. 49).O objeto de intervenção da/o assistente social é a “questão social” que é produzida pela contradição capital x trabalho, própria da exploração capitalista, portanto, nada menos relevante do que entender a formação da sociedade capitalista e suas contradições na perspectiva do materialismo histórico dialético, o que nos permite apreender a aparência e a essência da realidade social. Gonçalves (2018) traça um breve percurso da situação da população negra no pré e pós-abolição. A partir de diversas autoras, sustenta e explicita a relação questão racial e “questão social”, uma vez que no pós-abolição a população negra foi atravessada pela repressão, higienização, caridade e educação moral e ideológica, resultado de uma fusão macabra entre ideais eugenistas, nacionalismo e catolicismo. O Estado esteve – e talvez ainda esteja – concentrado em fazer desaparecer a massa negra da nação – ou, na impossibilidade, pelo menos controlar – a um lugar de resíduo social, enfrentando um processo penoso para se constituir como classe laboriosa. A transição do trabalho escravo para o trabalho livre está no cerne da constituição da sociedade burguesa e da “questão social” (ALMEIDA, 2016 apud GONÇALVES, 2018). É nesse sentido que Gonçalves (2018) traça o nó da “questão social”. Ainda de acordo com a autora, nos anos 1930, década da gênese do Serviço Social, estava colocada a situação de marginalização, controle e eugenia direcionada para a população negra. O Serviço Social amparado nos ideais conservadores respondia as demandas da burguesia dominante. Assim, a compreensão de seu processo constitutivo passa necessariamente pelo desvendamento da questão étnico-racial (GONÇALVES, 2018). É sobre essas bases que precisamos olhar para a sociedade capitalista em busca de reproduzir o movimento da realidade no campo da abstração. Conforme Netto,(...) além da aparência fenomênica, imediata e empírica – por onde necessariamente se inicia o conhecimento, sendo essa aparência um nível da realidade e, portanto, algo importante e não descartável –, é apreender a essência (ou seja: a estrutura e a dinâmica) do objeto (NETTO, 2011, p. 22, grifo do autor).O capitalismo se funda, não apenas, a partir da colonização e do racismo. Como já sinalizado, um país colonial é necessariamente racista, assim, o debate sobre a hierarquização racial da existência deveria estar presente nas análises sobre a formação social brasileira. O que queremos dizer com isso é que a “questão social” no Brasil, nas Américas, nos países africanos não pode ser analisada a partir da importação crua da experiência dos países colonizadores, uma vez que as populações dessas nações não foram/são subjugadas enquanto colonizados, mas sim enaltecidas a partir do mesmo esquema de hierarquização racial que estrutura as relações sociais no interior dos países e entre países. O Brasil é marcado por uma profunda desigualdade racial e social produzida historicamente desde a invasão colonialista. Não é possível entender essas desigualdades sem uma análise cuidadosa do passado-presente colonial. Uma vez que trabalhamos com a noção de racismo estrutural, precisamos reforçar que este está, sobretudo, nas bases da “questão social” e, consequentemente, em suas expressões (ABEPSS, 2018). Nesse sentido, deixá-lo de fora como elemento estrutural e estruturante é um erro de análise e talvez de apreensão do método do materialismo histórico dialético (ALMEIDA, 2019) – algo que não temos a pretensão de discutir nesse momento. A ausência de estudos que tratam da centralidade da questão étnico-racial proporcionou uma análise fragmentada/parcial da história brasileira, obviamente, com impactos profundamente negativos para apreensão e intervenção na contemporaneidade. O documento Subsídios para o Debate sobre a Questão Étnico-Racial na Formação em Serviço Social, elaborado pela ABEPSS (2018), engrossa o caldo das nossas argumentações quando sinaliza que “a apropriação das categorias raça e etnia para as análises e reflexões nas ciências sociais é fundamental, sobretudo, no Serviço Social (...)” (ABEPSS, 2018, p. 15).A segunda contribuição de Fanon que queremos destacar é a desumanização das pessoas negras, como demonstram análises feitas por autoras como Passos (2018; 2020) e diversos institutos e laboratórios de pesquisa. Passos (2020), que tece reflexões sobre o conceito de cuidado colonial, sinaliza as diversas violações de direitos e as violências que permaneceram como uma herança para as mulheres negras. A autora destaca três formas principais de expressão do cuidado colonial no tempo atual. A primeira delas é a negação da vivência da maternidade plena; a segunda, é o extermínio de pessoas negras e, consequentemente, das mulheres negras que representam a maioria do contingente de vítimas de feminicídio; e a terceira é o imaginário de que mulheres negras são mais resistentes e, por isso, produzem “(...) processos de subjetivação que são marcados por essa fantasia e que resultam em intenso sofrimento psíquico, que têm, na maioria das vezes, a medicalização da subjetividade como resposta” (PASSOS, 2020, p. 122).O retrato da realidade da população negra, constatado por diferentes pesquisas, ilustra a sociedade estruturalmente racista de raízes coloniais preservadas por uma estrutura política e um aparato ideológico que se coloca como barreira para a percepção do privilégio das pessoas brancas, da desumanização e do genocídio das pessoas negras, do mesmo modo que Fanon (1968, 1980,1983), em diversos momentos, sinalizou em suas obras, seja em seu país ou no país estrangeiro. É uma contribuição no sentido de oferecer elementos para que se olhe com mais atenção para o público com o qual a categoria profissional trabalha.O Serviço Social tem na questão social a base de sua fundação enquanto especialização do trabalho. Os assistentes sociais, por meio da prestação de serviços sócio-assistenciais – indissociáveis de uma dimensão educativa (ou político ideológica) – realizados nas instituições públicas e organizações privadas, interferem nas relações sociais cotidianas, no atendimento às variadas expressões da questão social, tais como experimentadas pelos indivíduos sociais no trabalho, na família, na luta pela moradia e pela terra, na saúde, na assistência social pública, entre outras dimensões. (IAMAMOTO, 2010, p.63) A ausência de reflexões sobre essa questão, sem considerar elementos imprescindíveis da realidade concreta dos sujeitos, pode nos levar ao questionamento da “qualidade” dos serviços socioassistenciais apontados por Iamamoto (2010). Para Rocha (2014, p. 143), a incorporação dos marcadores raciais das(os) usuárias(os) se constitui por si só em uma razão para atenção a essa realidade. Já Martins (2015) chama atenção para a necessidade de uma análise não genérica da “questão social”, ao contrário da que se centra apenas na contradição fundante das sociedades capitalistas e secundariza outras medições necessárias em determinado contexto de formação social, como a brasileira (MARTINS, 2015). A pesquisadora destaca o impacto negativo na formação profissional, que não se forja na análise da realidade concreta e histórica dos processos sociais que conformam a contemporaneidade, na medida em que reduz o campo de referenciais teórico-metodológicos que nos possibilitam intervenção na realidade concreta (MARTINS, 2015).A última contribuição, não menos importante, que queremos destacar é o debate sobre assimilação/alienação e desalienação realizado por Fanon. Estabeleceremos esses dois momentos como duas dimensões que se relacionam dialeticamente. A primeira dimensão refere-se ao quanto na colonização a ideia de inferioridade é internalizada pelas pessoas negras e o de superioridade por pessoas brancas, caracterizando-se como um “duplo narcisismo” (FANON, 1983, p. 11). Olhando para a contemporaneidade, para discursos públicos de ódio racial, não só no Brasil, é fácil deduzir que esses imaginários se reproduzem em todas as dimensões das relações humanas. Conforme assinala Almeida (2019, p. 67), “nossa relação com a vida social é mediada pela ideologia, ou seja, pelo imaginário que é reproduzido pelos meios de comunicação, pelo sistema educacional e pelo sistema de justiça em consonância com a realidade”.A relação que queremos estabelecer é do reflexo dessa subjetividade moldada por um esquema racial – caso não seja “desarticulada” ao longo da formação – na relação das assistentes socias com as usuárias, na coordenação de projetos e programas e na elaboração de políticas públicas. Não se trata de responsabilizar única e exclusivamente nesse caso específico, a universidade ou os cursos de Serviço Social, mas de sinalizar que formar profissionais com conhecimento das relações raciais pode – e deve – ser uma tarefa revolucionária das unidades de formação acadêmica. Além de oferecer elementos para uma atuação profissional que não reproduza o racismo em sua prática, pode ir além, na formação de profissionais antirracistas. Mais uma vez dialogando com Almeida (2019, p. 47), “as instituições são racistas porque a sociedade é racista”, o autor coloca que “as instituições são hegemonizadas por determinados grupos raciais que utilizam mecanismos institucionais para impor seus interesses políticos e econômicos” (ALMEIDA, 2019, p. 40). Nesse sentido, o que faz ser o Serviço Social uma profissão na qual o projeto ético-político hegemônico está alinhado com a fundação de outra forma de sociabilidade sem mecanismos de dominação e exploração de um grupo sobre outro, mas que ainda não traz essa radicalidade materializada nos currículos de formação profissional? Arriscamos com Fanon sugerir que o motivo é a alienação do branco “escravo de sua superioridade” (FANON, 1983, p. 51). Perguntamos, existe radicalidade pela metade? A segunda dimensão refere-se à potencialidade da formação profissional para aquelas pessoas, sobretudo, negras afetadas pelos constructos racistas que moldam subjetividades coletivas, como vimos, brancas e negras. Fanon (1968; 1980), demonstrou em sua obra a força que tem o conhecimento e a valorização de si e de sua história e a desmistificação de imaginários racistas. O que queremos salientar com isso é que o período de formação profissional pode ser um espaço que contribua para desalienação do eu.Em outras palavras, o Negro não deve mais ser colocado diante deste dilema: tornar-se branco ou desaparecer, mas ele deve poder tomar consciência de uma possibilidade de existir, ou se a sociedade lhe causa dificuldades, devido à sua cor, se eu constato em seus sonhos a expressão de um desejo inconsciente de mudar de cor, meu objetivo não será dissuadi-lo, aconselhando-lhe a “manter suas distâncias”; meu objetivo, ao contrário será, uma vez as causas determinantes esclarecidas, torná-lo capaz de escolher a ação (ou a passividade) a respeito da verdadeira origem do conflito, isto é, a respeito das estruturas sociais (FANON, 1983, p. 84).Nas relações cotidianas percebemos os conflitos de identidade racial bem como as subjetividades atravessadas pelos “complexos e comportamentos neuróticos” analisadas na obra Pele negra, máscaras brancas. Há insegurança, medo e baixa autoestima que vêm sendo moldados desde o primeiro contato com a sociedade racista e são reforçados na família, pela cultura e pela escola (ALMEIDA, 2019). Conforme Fanon demonstrou, a luta revolucionária contra a estrutura e superestrutura capitalista tem muito mais a se fortalecer com a contribuição de grande relevância na desorganização desses esquemas de inferiorização e desalienação das/dos estudantes em formação, uma vez que “nenhum neologismo pode mascarar a nova evidência: o mergulho no abismo do passado é condição e fonte de liberdade” (FANON, 1980, p.47).O que estamos propondo seria uma espécie de inversão no movimento – ou comportamento neurótico – que Fanon (1983, p. 78) ressalta quando diz que “a inferiorização é o correlato nativo da superiorização europeia. Tenhamos coragem de dizer: É o racista que cria o inferiorizado”. Assim, é também responsabilidade das pessoas brancas a luta antirracista que reverbera nas diferentes dimensões da vida, sobretudo a ético-política. O destaque para essas três contribuições de Frantz Fanon para o Serviço Social de forma mais ampla e para a formação profissional mais especificamente, nem de longe esgota os subsídios que a produção teórica do autor oferece para refletirmos sobre a sociedade capitalista, o racismo e os caminhos para a refundação dessa sociabilidade que deteriorou as relações humanas e o próprio humano.Considerações finaisA localização de Fanon no tempo está marcada pelo contexto no qual ele escreve. Apesar de seu último livro ter sido publicado em vida, em 1961, a obra fanoniana nos ajuda a interpretar (e intervir) na contemporaneidade, e não é à toa que existem disputas em torno do pensamento do autor (FAUSTINO, 2015).Nesse sentido, nossa busca identificou três contribuições de Fanon para o Serviço Social. A primeira é que suas reflexões revelam o racismo enquanto um componente crucial e necessário ao colonialismo e ao capitalismo; a segunda se refere ao desnudamento da desumanização das pessoas negras; e a terceira contribuição, não menos importante é o debate sobre assimilação/alienação e desalienação realizado por Fanon. Essas contribuições se constituem como elementos para olhar a formação social brasileira, a questão étnico-racial e o racismo sem as lentes do eurocentrismo, na direção de uma epistemologia decolonizada e forjada na análise da realidade concreta. A terceira contribuição, especificamente, além desses elementos citados, fornece subsídios para a práxis política. Para a ação mais direta sobre si mesmo, no caso do corpo docente e discente, de modo que propõe movimentos que contribuam para o processo de desalienação dos sujeitos negros inferiorizados pelo racismo e dos sujeitos brancos supervalorizados pela branquitude.A categoria profissional de assistentes sociais, por seu compromisso com a luta contra o capitalismo e as opressões/explorações, inscrito em diversos instrumentos legítimos do Serviço Social, está diante de uma crescente pressão política iniciada na década de 1980 (ALMEIDA, 2013) e cada vez mais se avoluma. A virada contra o conservadorismo completou quatro décadas, no entanto, espantosamente, os grupos taxados de identitários ainda lutam pela radicalidade que não se concretizou, até este tempo, por completo.Entendemos que a virada que o Serviço Social precisa para se consolidar como uma categoria de profissionais antirracistas – que começou a ser forjada no século passado e isso se deve à luta que as profissionais majoritariamente negras vêm travando – ocorreu nos diferentes espaços ocupados pela profissão: na docência, na pesquisa, na atuação profissional, na extensão, no estágio. Portanto, é com a concretização de estratégias e projetos de formação profissional antirracista que será viável efetivar uma parcela significativa dos elementos necessários para alcançar a radicalidade que a categoria se comprometeu a exercer. A formação é o início do ciclo. Sem perder de vista o meio e o fim, por ela devemos começar.A concretização de projetos de formação profissional antirracistas, agora menos intangível, depende da luta e resistência política das/dos profissionais comprometidas/os com o projeto ético-político e do corpo discente que, na luta política dentro (e fora) da comunidade acadêmica, têm provocado, minimamente, o desconforto diante dos séculos de silenciamento do povo negro.Referências bibliográficasABEPSS. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL. Diretrizes Gerais para o curso de Serviço Social. Brasília (DF), ABEPSS, 1996. Disponível em: http://www.abepss.org.br/arquivos/textos/documento_201603311138166377210.pdf. Acessado em: 12 ago. 2020._____. Diretrizes Curriculares da ABEPSS. ABEPSS [online], Brasília (DF), [s.d.]. Disponível em: http://www.abepss.org.br/diretrizes-curriculares-da-abepss-10. Acessado em: 15 jul. 2020._____. Subsídios para o Debate sobre a Questão Étnico-Racial na Formação em Serviço Social. Gestão da ABEPSS 2017-2018 “Quem é de luta resiste”. Vitória (ES): ABEPSS, dez. 2018. Disponível em: http://www.abepss.org.br/arquivos/anexos/subsidio_debate_uestao_etnico_servico_social-201812041419427146430.pdf. Acessado em: 13 ago. 2020.ALMEIDA, S. L. Racismo Estrutural. São Paulo: Editora Pólen, 2019.ALMEIDA, M. S. Exercício do Serviço Social sem ser discriminado, nem discriminar, por de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, opção sexual, idade e condição física. In: CONSELHO REGIONAL DE SERVIÇO SOCIAL (Org.). Projeto ético-político e exercício profissional em Serviço Social – os princípios do Código de Ética articulados à atuação crítica de assistentes sociais. Rio de Janeiro: CRESS, 2013.BATISTA, A. et. al. Nota Técnica 11 – Análise socioeconômica da taxa de letalidade da COVID-19 no Brasil. NOIS: Núcleo de operações e Inteligência em Saúde [online], Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 27 mai. 2020. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1tSU7mV4OPnLRFMMY47JIXZgzkklvkydO/view. Acessado em: 15 out. 2020. BRASIL. Código de Ética profissional do/a Assistente Social/1993. Lei 8.662/1993 de regulamentação da profissão. 10 ed. ver. atual. Brasília: Conselho Federal de Serviço Social, 2012. Disponível em: http://www.cfess.org.br/arquivos/CEP_CFESS-SITE.pdf. Acessado em: 20 out. 2019. CERQUEIRA, D.; BUENO, S. (Coord.). Atlas da violência 2020. Rio de Janeiro: IPEA; FBSP, 2020. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/atlasviolencia/download/24/atlas-da-violencia-2020. Acessado em: 10 out. 2020.DURÃO, G. de A. Frantz Fanon, um escritor múltiplo: trajetória intelectual, formação cultural e movimentação política. ODEERE: Revista do Programa de Pós-graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade – UESB, Jequié, v. 1, n. 1, p. 100-119, 2016. Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/1535. Acessado em: 02 set. 2020.FANON, F. Os Condenados da Terra. 1 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1968._____. Em defesa da Revolução Africana. Lisboa: Editora Livraria Sá da Costa, 1980._____. Pele negra, máscaras brancas. Rio de Janeiro: Editora Fator, 1983._____. O olho se afoga/ Mãos paralelas. São Paulo: Editora Segundo Selo, 2020. FAUSTINO, D. M. “Por que Fanon? Por que agora?”: Frantz Fanon e os fanonismos no Brasil. São Carlos, 2015. 260 f. Tese (Doutorado em Sociologia) – Departamento de Sociologia do Centro de Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, 2015. _____. Frantz Fanon: capitalismo, racismo e a sociogênese do colonialismo. SER Social, Brasília, v. 20, n. 42, p. 148-163, jan.-jul. 2018. _____. Revisitando a recepção de Frantz Fanon: o ativismo negro brasileiro e os diálogos transnacionais em torno da negritude. Lua Nova, São Paulo, n. 109, p. 303-331, jan./abr. 2020.GONÇALVES, R. Quando a questão racial é o nó da questão social. R. Katál., Florianópolis, v. 21, n. 3, p. 514-522, set./dez. 2018. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/katalysis/article/view/1982-02592018v21n3p514. Acessado em: 13 nov. 2020.GUIMARAES, A. S. A. A recepção de Fanon no Brasil e a identidade negra. Novos estudos - CEBRAP, São Paulo, n. 81, p. 91-114, jul. 2008. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/nec/n81/09.pdf. Acessado em: 13 set. 2020.IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social em tempo de capital fetiche: capital financeiro, trabalho e questão social. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2010.INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA et. al. Retrato das desigualdades de gênero e raça. 4 ed. Brasília (DF): IPEA, 2011. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/retrato/pdf/revista.pdf. Acessado em: 02 ago. 2020._____. Retrato das desigualdades de gênero e raça. Brasília (DF): IPEA, 2015. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/retrato/indicadores.html. Acessado em: 02 ago. 2020.KILOMBA, G. Memórias da plantação: episódios de racismo cotidiano. Editora Cobogó, 2019.MARTINS, T. C. S. “Questão social” e questão étnico-racial: pistas para o debate na formação profissional. In: GONÇALVES, M. da C.V. et. al. (Orgs.). Serviço Social no debate cotidiano: fundamentos, formação e exercício da profissão. Sergipe: UFS, 2015.MOURA, C. Sociologia do negro brasileiro. São Paulo: Ática, 1988.NASCIMENTO, A. O Genocídio do negro brasileiro: Processo de um racismo mascarado. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1978.NETTO, J. Introdução ao estudo do método de Marx. 1 ed. São Paulo: Expressão Popular, 2011.PASSOS, R. G. “Frantz Fanon, Reforma Psiquiátrica e Luta Antimanicomial no Brasil: o que escapou nesse processo?”. Socied. em Deb., Pelotas, v. 25, n. 3, p. 74-88, set./dez. 2019._____. “Holocausto ou Navio Negreiro?”: inquietações para a Reforma Psiquiátrica brasileira. Argum., Vitória, v. 10, n. 3, p. 10-22, set./dez. 2018._____. Mulheres negras, sofrimento e cuidado colonial. Em Pauta, Rio de Janeiro, n. 45, v. 18, p. 116 – 129, jan./jun. 2020.ROCHA, R.F. A Incorporação da Temática Étnico-Racial no Processo de Formação em Serviço Social: avanços e desafios. Rio de Janeiro, 2014. 211 f. Tese (Doutorado em Serviço Social) – Escola de Serviço Social, Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2014. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1153327. Acessado em: 23 mai. 2018.SILVA, M. A. M. Frantz Fanon e o ativismo político-cultural negro no Brasil: 1960/1980. Estud. hist., Rio de Janeiro, v. 26, n. 52, p. 369-390, dez. 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21862013000200006&lng=pt&nrm=iso. Acessado em: 02 set. 2020. SOUZA, G. M.; BARBOSA, I. C. L. Mortes por intervenção de agentes do estado: uma continuidade da política de embranquecimento da população negra?. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ASSISTENTES SOCIAIS, 16, 2019, Brasília (DF), Anais... Brasília (DF): v. 16, n. 1, 2019b. Disponível em: https://broseguini.bonino.com.br/ojs/index.php/CBAS/article/view/1118. Acessado em: 13 nov. 2020.WIKIPÉDIA. A. C. Wikipédia [online], 14 jul. 2020. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Aim%C3%A9_C%C3%A9saire. Acessado em: 12 mai. 2020.ZAHAR, R. Colonialismo y enajenación: contribución a la teoría política de Frantz Fanon. Trad. Enrique Contreras Suárez. Argentina: Siglo XXI, 1972.* Economista e Assistente Social. Mestranda em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Pesquisadora do Projeto de Pesquisa e Extensão Encruzilhadas: diálogos antirracistas. Bolsista CNPq.** Assistente Social. Pós-doutora em Serviço Social e Políticas Sociais pela Universidade Federal de São Paulo. Doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professora Adjunta da Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Política Social da Universidade Federal Fluminense. Co-coordenadora do Projeto de Pesquisa e Extensão Encruzilhadas: diálogos antirracistas. “(…) em el tratamiento intenta desarollar nuevas formas democráticas em la convivência de los enfermos, para poner em marcha procesos de socialización que permiten a los enfermos orirentarse nuevamente em la sociedad” (ZAHAR, 1972, p. 3-4). “Fanon se encuentra en una situación ventajosa para el trabajo clandestino: oculta miembros del FLN, forma enfermeras para la guerrilla, pone a disposición locales para sesiones secretas y pasa informaciones, armas y otros materiales” (ZAHAR, 1972, p. 5). Sobre o Movimento de negritude e a revista Présence Africaine, Faustino (2020, p. 320) diz: “(...) as ideias hegemônicas estavam entre o movimento de negritude cultural, de Léon Damas, Aimé Césaire, Léopold Senghor e Alione Diop, e o faraonismo, de Cheikh Anta Diop. O primeiro buscava ‘reabilitar’ a raça negra a partir da estética, em especial a ideologia e a poesia, enquanto o segundo almejava ser uma forma ‘científica de negritude’, voltada à exaltação de um passado negro glorioso”. Grada Kilomba (2019), profundamente influenciada pela obra fanoniana, cunhou o termo referindo-se ao processo pelo qual pessoas brancas projetam para pessoas negras aquilo que não querem ser. A branquitude fica com a parte boa do ego e a negritude com a parte má. “Dentro dessa infeliz dinâmica, o sujeito negro torna-se não apenas a/o “Outra/o” – o diferente, em relação ao qual o “eu” da pessoa branca é medido –, mas também “outridade” – a personificação de aspectos repressores do “eu” do sujeito branco” (Ibidem, p. 37. grifo da autora). Colocamos entre aspas aproveitando-nos de uma passagem de Fanon com a qual concordamos: “A riqueza dos países imperialistas é também nossa riqueza. (...) A Europa é literalmente a criação do Terceiro Mundo. As riquezas que a sufocam são as que foram roubadas aos povos subdesenvolvidos” (FANON, 1968, p. 81). “Essa práxis violenta é totalizante, visto que cada um se transforma em elo violento da grande cadeia, do grande organismo surgido como reação à violência primordial do colonialista. Os grupos se reconhecem entre si e a futura nação já está indivisa. A luta armada mobiliza o povo, isto é, lança-o numa única direção, num sentido único” (FANON, 1968, p. 73). Primeiramente é necessário sinalizar que não estamos inaugurando o debate sobre a formação profissional e a ausência do estudo da questão étnico-racial. Não apenas relacionado à formação, mas à produção e à atuação profissional, esse debate já vem sendo travado, como sinalizou Rocha (2014, p. 149): “Como já foi dito anteriormente, a demanda pela incorporação da temática étnico-racial não é recente no âmbito do Serviço Social. Estudos como os de Pinto (2003), Ribeiro (2004), Silva Filho (2006), Ferreira (2010) e registros como os realizados nos ANAIS do VI CBAS (1989) apontam como esse desafio esteve e ainda está posto ao Serviço Social”. Nesse sentido, ao mesmo tempo em que debateremos as contribuições de Fanon para o Serviço Social e, uma vez que autoras(es) – importante sinalizar, negras(os) – vêm discutindo a formação profissional na mesma perspectiva deste trabalho, pretendemos igualmente, convocá-las para o debate. Souza e Barbosa (2019) argumentam que, diante de todo um histórico de ações que produzem múltiplas mortes da população negra, a política de embranquecimento, tendo como uma das suas principais estratégias o genocídio produzido por mortes negras por ação direta ou indireta do Estado, segue em voga na contemporaneidade. Conforme as autoras, “Diante do histórico das políticas promovidas pelo Estado que se implantam no Brasil contra a existência de homens e mulheres negros que levantamos brevemente neste trabalho, nos questionamos novamente os motivos desta política de morte. Estamos sugerindo que estas políticas seguem como reatualizações, de acordo com os contextos nacionais e internacionais, de um projeto de nação baseado no etnocídio das populações não brancas, através da miscigenação física e cultural, no ocultamento das desigualdades e tensões raciais pelo mito da democracia racial, pela esterilização de mulheres negras ou pela execução direta desta população pelo braço armado do Estado” (SOUZA; BARBOSA, 2019, p. 10). Diversas pesquisas de análise quantitativa e qualitativa, como as do IBGE, por exemplo, demonstram que as “minorias” – população negra (e mulheres negras) e indígena – são maioria nos piores índices relacionados à renda, moradia, educação, trabalho, vitimização/homicídios etc. Ver: Retrato das desigualdades de gênero e raça (INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA et. al., 2011; 2015); E Atlas da violência (CERQUEIRA; BUENO, 2020). No contexto da Pandemia de COVID-19, o Núcleo de Operações e Inteligência em Saúde (NOIS) demonstrou o componente racial e social das pessoas mais vulneráveis em relação ao vírus no que tange a contaminação, agravo do quadro e letalidade. Novamente, a população negra, periférica e pobre é a que performa as primeiras colocações na corrida da morte (BATISTA et. al., 2020). No estudo, foram realizados diferentes cruzamentos e análises com variáveis como idade, escolaridade e tipo de “internação” (enfermaria ou UTI). Em todos os cruzamentos – dentro de cada faixa etária, comparando os mesmos níveis de escolaridade – o óbito de pessoas pretas e pardas foi maior que o de pessoas brancas e, em contrapartida, o índice de recuperação das pessoas brancas foi maior do que das pessoas negras. Idem nota de rodapé n° 9. Conforme Almeida (2019, p. 87), “Uma vez que o Estado é a forma política do mundo contemporâneo, o racismo não poderia se reproduzir se, ao mesmo tempo, não alimentasse e fosse também alimentado pelas estruturas estatais. (...) O Estado moderno é ou Estado racista (...) ou Estado racial – determinados estruturalmente pela classificação racial –, não havendo uma terceira opção”. As questões que se colocam para autodeclaração racial no Brasil têm raízes na política de embranquecimento iniciada no século XIX que fortalecerá a mestiçagem, àquela altura já verificável pelos frutos de relações não consensuais entre colonos brancos e mulheres negras escravizadas. A assimilação epidérmica é incutida na população negra como uma forma de salvação, assim como apresentou Fanon (1983). Aquelas pessoas negras mais claras, com opção de não se declararem negras, criativamente encontram os mais diversos adjetivos de identificação racial (NASCIMENTO, 1978; MOURA, 1988). -967105-447675DOSSIÊSeçãoDOSSIÊSeçãoGiselle Moraes de Souza; Rachel Gouveia Passos-185293127657420-127012319000-5080247015005572125-464820DOSSIÊSeçãoDOSSIÊSeção“Por uma formação antirracista!”: contribuições fanonianas para o Serviço Social 48234012765742050165113665001733555343525PAGE \* MERGEFORMAT200PAGE \* MERGEFORMAT2-10795024130Revista Libertas, Juiz de Fora, v. 21, n.2, p. 513-532, jul. / dez. 2021 ISSN 1980-851800Revista Libertas, Juiz de Fora, v. 21, n.2, p. 513-532, jul. / dez. 2021 ISSN 1980-85180-14605002325-3238500-128905-31750Revista Libertas, Juiz de Fora, v. 21, n.2, p. 513-532, jul. / dez. 2021 ISSN 1980-851800Revista Libertas, Juiz de Fora, v. 21, n.2, p. 513-532, jul. / dez. 2021 ISSN 1980-85181976975333577PAGE \* MERGEFORMAT200PAGE \* MERGEFORMAT2-231013011450320DOSSIÊ00DOSSIÊ-62230-95250900430457200PAGE \* MERGEFORMAT200PAGE \* MERGEFORMAT2DOI 10.34019/1980-8518.2021.v21.33464 -222253350800 Revista Libertas, Juiz de Fora, v. 21, n.2, p. 513-532, jul. / dez. 2021 ISSN 1980-8518iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAlEAAABZCAIAAACR0ubNAAAAAXNSR0IArs4c6QAARYJJREFUeF7t nQe8XUW1/3OTe29Ck6o+2qOjgAgPVELVR7UgSHkKUkJREASBiOID/4gEAorSBQJI76SQABZABAQF KSpIDZ0IamhJSL1J7v+7zy9ZbzGz9z77nFtySeZ8kvPZd5+ZNWvWrJk1a8pvtXR2dvZLnySBJIEk gSSBJIFFQAL9F4E6piomCSQJJAkkCSQJZBJINi/pQZJAkkCSQJLAoiKBFr+2ufEeZy8q9U71TBJI EkgSSBJYlCTw11FHU93Q5ult+iQJJAkkCSQJJAksNBLAo5N1S2ubC02bpookCSQJJAkkCdSRQLJ5 SUWSBJIEkgSSBBYVCSSbt6i0dKpnkkCSQJJAkkCyeUkHkgSSBJIEkgQWFQkkm7eotHSqZ5JAkkCS QJJAsnlJB5IEkgSSBJIEFhUJJJu3qLR0qmeSQJJAkkCSQLJ5PasDn9tq67VXX0P//nDffT1bWKKe JJAkkCSQJFAqgQbupH/uc5+bOnXqRhtt1L9//7a2trlz586cORPigwYNamlp4U+97OjoaG1t5Q3J AHmZM2cOf5Jsxszps+fMmTt3Ds9zO+f2a+nXf0B/vmbPmT17Tkdnv07etQ4YMHdOhnndwi9zOiHS 3tZOoW2t7TNmzPjoRz86adIkqM2ePbtff5K11Ch3zprVQdGUBXG+Ac1ubR1AUZCEDiyRckBLC988 DxjQn28+7e3t8KgqLL744uSGLAQ7OmbP7uyY2wK1Tvjp36//nLlznnryqRWW+/AWW2xxyrBTKmoU Fu7A/Yf85s471l5nHWXZd++vr7zyyj/52RkVKaRkSQJJAkkCSQLdIgG7k96AzfvMZz4zZMiQtdZa a7HFFsNgzJo1CwsxcOBAvjFIWDiMH7ZHVmTAgAFKgM3jz+xl/36zZmU/ZXZxbgfvsU6knz139pQp U3gPhRYsYWeWlzRzZs3RA9+dc7Jfs4dOLNwsnrF5FI05xMQuscQSZMdi8Z702a/Yt9qHUvS+c85c mWH7iBMIytTxq1JmubC3A2q/zsk4JM3TTz19y+ixTzz++MwZsyo2ABbumuuvO+ess84751xl2WPP PTf91Kd4+OpeXwuIkPjBP/2Jl4M335xc9uvz48d/focdn3/5Jb0J/swl4q1sRVaLkh137PdWWnml o445JjcBRv3/HX/CPff/oYulVMmOlzxPAvNFUSVXc2kkZPKussoqVjv89QkTJtCCPTRlMQUIym2u CsqF7r3+j9d7iGHPmCR2+VVXbr3NNnrfm7phnCDDXXbdNe5cVWS4QBiuwlh5GtRy2PBTTexx4ptu uHHc2LF+SOl6oVUoqL90ozJXKbQ8TTM4LOuuu+7aa6+NpcH2YEuwDTJ42Il333333nvv/cUvfjF8 +PCf/exnP//5z3/yk5+cf/75I0eO/Mtf/oLBw0bKO+RB3zKK06dPx8jxhl95mZm6mo3kW0ZOBuz1 11//zW9+c9ZZZ1188cXXX3/9ZZddNm7cuJdeeglr9KEPfQg2ZOqEHSpDKw71HneNInj/3HPP3Xjj jZde+stLLrn04osvufLKK3//+99jcbF2fGQjoSDLR+l8i+a666y7zjrrYCErih5VO/Swb/GNwWMs wGjxTV465KOPPBIQoa/yhjSybaiLEmgoOfKo7/j0DLtmAIJxR1bz9ttuK2Gy+hIrBm/UyJFFBo8i VlxxxVVWXdW4rSiZJpL5NWHG8SYoNJTlsUcfU3o6LS3YUN6uJB5++unSgWAaQfVzW7wrZTWdF52E Gb6NAi2iaVnuyIt6oEhNF6eM3UKkizzUzU41u17TuqV0PUEvCJMiNhs8WMrMENFEJ7JhCu3qduVv YD8P04JHZfZAxu+tt94aNWrUmWeeefnll2PhMEg31T48YF1++ctfnnMObJ+F5cOO4AjSZrJDPLOi KENlNo9fa0uUrEb2w5uE/jvvvDN69GiMHDSxfHh1JHjmmWfuuusuTNfvfvc7XL333nuP9/AjFxDb VlvhzOhAATo8YCCvu+66q6++BiP3z3/+k5XOSZPeffTRR2+++WbeP/LIIxAhC9kxfritGD9oihM+ 88nO+7Ou5r3xxusMAcyw8Ns0FvCtGTeek8/OiIatsokYDzbUnnTijxgHvdVhmRQimL146MfU4Zdg IMeMGl3CHmmwVXX5h6uHHnzQ/Mvc9DADt0U6nbuRaVub1g2w96oLD/o17iG3jbvVGCivXd16VUlA q1kye6aaVfIGaSSELg6F2dxilVWaKL0nsmih3pbreUY/S/QE+911R7M6kRVXqq/bPSEW9euga/dQ QQHZKt3ZZ6kuzOb4p/8yglmjM0Q04XnbMFWuXc1x2IDN0+rfvMXGzk6M1pNPPonjhbW75557qOdK K630xS9+8cgjj/zBD35wwAEHbL311tihF1544dZbb8XsXXH5Ff/+979x5jJT15KZFp5JwG6ZTF3m ms3OFjzlcrEVB82rrroKw8bLE0444YILLjj99NO/853v4FAed9xxA9vbx4wZc8UVV/zrX/+CJiZK 5k1OngjKhj39zDPYtgce+OMnP/lJPNEzzvjpKaeccsYZZ2CP991331dffW3UqNH33XcfDp+WZ8kl IwpBrYh2zO6YOXNGcyIuz/XYo49iF30a/pQviC00dfFD5867fDke+nmz2x67f2nnnRGaHCOUTx6k PTP48iuzcjlnmkOZmeFXuRQ8wBXUjCslm+eP1mb6ZnRZTfJGwrLYRI/qjLjwIt5TqLkyZKEsCqKO K664En7DhNdeY+hkYfaC888PJIa7yRuN+1Y7ERRjcjtigwp9vZQE7CSRPcdOKqTkLqs4nr1PY6WY 62k8SCAqkW/enzpsmJZ34F8FSbzGUlDN43/wAy9nkSLNNw48CDqmADY5gJq1r0gFDaqX4tAYkDsi yiYfSAWiMBFpCiLKiEIlmjKUUFDppPcUbP7uuSKBcWUJjLIKFRHjCn54yU/yO40fX2WR8hMOyV+k rC18Al+ob524lGAqAzVWdPinQi29iPuepbpYv1OJJnxfQWMymAXmci6C0CFx+VpIUYuYXknOcYuY dkn5TfMDITPdj6doEBfbEAmEE+uhH6ZsEJPGSiZSQpNDo2s/Ddg8/CfcJgwVhgGHD98IN+5Xv/oV rhhbfdgkTAi25Oijjz7iiCN++MMfYlQuuuii73//+x/72MewfCNHjSQBq4vy8GQ+tZGmhcfMugzo j5nReunkyZOxQw//+WEM1dlnn33IIYdsttlmP/7xjzFyWNMh+w/BufzKV77ywP1/JBkiwDmDpvb8 5Edqe++NN9645/f3YNj22GP34477/te//nVWaP/617/y/stf/jLcnnTSj1i2xf+jRniKZJ9njGfP mTZtGv4fxBcblHEFcd8TSp4Zx2mST3/m0wyaUhG+pbtssVQhgmaY6pDR7yThMmowtQ/EeYPBYwKO jcFi6SeOzPhkTL6giV1hrkcWzKTWHxhtxSSHbviTZDBJFZQXDSML7zFLcIJDiTdp3ucmm27C+7hG fnaPHDKrNmECiZWSNzApn5U/YRsbiVpjjwOPyqzLpZdfpryqHVxJCNSX7Bo1WEDmT6pDcfQEGUuY hwgvecbo8q1nPlAInDBb2HTFzVvqJL0ISlDGAzSpBeMdpWimTzIoL7fccl4ssKRc+gTmSrypOeT0 Q0T+E5zQamoXKkWbKhmbqb59cxsUImQnMeJVTXnDpjJvaMp//OMfIsWkxIsdVpmUaEFeskJVtE8s 3sRkCQVfcZ5lElQW2gsn7EJp4Ysa4ZwZV6gWbj2UtczAP/Mp4Spr2flbAPQsfmJCoL0DthI0WYE4 0zUlQ+De94IyQtY8UufLSIMQNGjSZJIMaSDrq2ClIHDoB/2RlFQKzvmnCpJeDFCvoGeRmFmdSqE6 KlEi8hVE4JTiGTZ+jHPyqgugS1Ie2hqa1nODVvB/Bi2CBJi8QgFNpoJxi8QtWCTkokJRV+gzbgTC ibXID1O51DTgiCCNmKmWW2wvqbV+asDmYVEwTtpjw2bggT388MOYlgMPPBD36xvf+MaWW265wQYb /Md//Mcyyyyz+uqrswHGUc/DDz+cX3fcccfp02bce+992MhXX321NbNxmQnRKRWtdmZ7abW9PR1U mfDahN///p5NN930oIMO2mqrrZZaail+wmXEt8MmLbnUkpsN3mzo0KEbfvIT9//hfpnSeSdQanty 2nTEdXv22WefePwJjt5svvnmsMfJz1tuuQXre+655/7617/GxO666677778fDyzAYgjlI1JZHnjJ R44jPujsjoxylQ/9inGEBkaH0FFGc/7kJQ2sYyz2QUHVV+3Dn0EaMpqvkFu6zAAGg4LIXr4AqEHE e3Iw+cbrb/Ay2DtUWRAUZToYkzgsK0oWD9m5jGk0KdkUVC7TezgJLKgtbOpcCR/VzrwxjcLq/Iha 7zFdNrdgiVi148OIoGetA/PA2Oo5N5/VivNeLOyZiOSbiqZsoU01ZKIO+/a35cGTi0kGqqWCZHeD Ro+lp41bjZhmkJgC4uUr8eFHHOFz5TZoRqTW3ORicFfFNeizlsAwJwoYjPeTeiyzKKuvISNNTRng EIgmbTYVK6EQVAeZa3KjDzJXp6AUNZNxpfEaNfPLDMpFmxoRaZRGOts7kLQhjooqS6DPCIHGktel qRJpEELAA/Lxc0pfisRY1B/FvKZ35s3HPUsNh12BB7/u5ytI9RGCMWyi85yT11YjRIcaeTkrVzDx 1cugRdArLTOgyYGezGuRqAWLhEz6YEauElXrWDhFWuTXz6Uh6gvoOd1Bs3zNkmsKM69zmaBKHhqw eVgCXDFMC0YL24OFWHLJJVlpPPbYYwcPHrz88strVZDC9I1l4oP922abbU488cTtttuWkyG33/ar +++//9133uXsCelxziBCYi0h6g3PvBk9ZjSu3vEnHL/99ttjwHQ0lJMyWM2Mfmc/dvKwZPiRb731 9gMPPIBV0jlMHT9ReizcnXfeOatj1jvvvM2JFVZETz75ZDYgsX/LL7/CiBEX44BSKLZ5112/Mn78 C7V9R7zNzK7LDIsZPgNaW217r4pkGUdokm8eeohmfAzN2AkaOFjd5k9U30wID+r/NPn7Ol5tMqju R3sHqweYAc0xNfGxBUCpLx9bMDSam2y6qZlGFN08MKVndkyX0zNlaSqtaRqM8WBDNh21aK9L5wZl k+Y7oPN8JvoYDMRipJMHHcZcK0tMAuSgAY5neXgSiAkBAZqjSZ+XkJVMWz5k1HlaHCCjbAubnjFv nGDGTuFSI1WcUcaEE9RIRlHzFdt3kecULGjHooB/qkMP9/0Z/9gmARhja1+y5zaoSY9c5PWlMK8y c86vfqqBiGS2zdOi3THVaK+fUJdQCKqDdvl2RG7m1Obu9vm6GClPxC/3aSi0tqNB7RgXGu6XVbCO 9A6MIg+2ao0QNMX0mwK+dTT4qhQTo5wzLw0rSOnlRPKv+m6WryCcIwRj2ITgOde4L10ygSBn67nK 5ZUkV5i8pI9Y38k95Bm0YImQZYlt+URusZUbCydXi2KrycJAtgo1fjwdEA7Vm0xFS06uxj2rAZtn 5xgffPBBbAwGAA/pq1/9KtfmoItnxhsdfdRemp61zMitPk5ybvjJDTFCd999N+c8s1t3bW3smXXM 6tCCJB9b6iQvp07WXHONzQdvrl06zOewYcOOqX04GorTtfhi2QIp5vbj63384T8/ooVNmT05o1CD K07ZrL/++p/61KeWXXZZ9h0p/c0331x11VWHDj3m6KOPwh8lPUu1W2yBFVyOHUfqwmnSzNS1zLvM wBuZ5Fh8JW9oBpoER14zPv5hBXN7+DyrUEvD0GPH9lBl+UlaAWekkMbQ8fwsWKpvJiQbi1dZhTTZ dPW111S0pZf3wBAMe7zUrwxAwawKaja4s2CiWbmW47WMbtNJhgy5C8EOB8YbCvRAZaQKVBPTqz/J 4tV03iy15lj4ubktbMqu2E8Matnxmfk7fJSupUhtqGjpX9+kQeZ2E4BkWoZSw+lXa0Rb2FT/tzpm 2/I162VvdArXFiGtjoE+mEFV28nD0yceWWw/T5xLgMyms6XsWjsyfGB7GMJUXGDDchtUzc0/cgXe NjJnpNOvweELT0ptR9Gwx4xElp6XsFdCIZADuRCpyqJNqbtVNlhbVkYY0Fq3StdLCVAvsb5qfVNO OpqWK2hQDIaSBc4i7YhboJe0oFYvNCWSMrAYwxt4C1rHSpEYg/4o9uSTqYJGnD+D3bhAMv5PX0GY RAieYUtpxOGWIYIpkZdnvFQjlz0Wpm8RL7TcJZygBUuEDJ+MYEwsTPGC+XQgnFwtsmHKaq1uS5Op E3lZSeYlgg1/krHRZ6Pdz/J/Bs+sXrKYySWBL3zhCxgAdtdYG+QeAsYG06JTjlgL7avxRiuCb7/9 Nm8gNXXae1defcVqq682cNDAYaedfNtvb3308Uf+9Mgfb7vz1jvvu4PvW349hpe33J593zTmxqWW Xmr/A/abNOXd2VznmzsXIriMsrsY+ekzp3F7btbsmSQYcuD+K3x4+etuuHbM2NGjxowcOfrmW8aN GX3LqFtvH3f6T0/76IofPXnYSRMmvProow///Odn7Lnn7ksuufjKK6+4/fbbXnUV51/e6OiYOXXq lPvuu2frrbfcYYftxowZNe72W24ae2P2b0z27+Zbbhp1y8h99tsnuz3Yi5/xzz231mqr33j9Db7M s888k5e9wMX3v3vsZ7fcqrygKml6gdVURJJAkkAvSOC+e+9l/CkvaCJXpZ9/Phvwhw/nme/eeZ5x 883ljJl1a8B3wW3SWU3WA1mZ/PznP8/RFXy1l19+mYOU+++//957782pSP7ERJGGZ7b6OCTC2U5e knKP3ff4+HofwxCyPgk17eThrmGHMWaCa8GIkiDz/ObOZdmzrbWtc24NkKW9He8Qv5CieQCfhRVL 2w780NLZSil2Vx4eZOV3ZjayXwt7gRwo4CzMwQcfzOYi/OD24Rvheu63336chcEw1y4OtnMBD8Hp Wv0C/zCXsUMEYkauvdZVevqT7STXjhgUFcTcitlc79xJ7+nKJvpJAkkC5RJgcYhlmNwtCZ9x8VNP nXr44bNuvXXa8ccvcd55fE8///xeeG7deOOKLdiAzcPeYFe4JPfaa69xLYHlSlYLsRycpeRz2223 4QJywPKb3/zm1Vdf/b3vfY/7CdwQ4MMZTm4vvPzKy4MWG7TJJpsss+zSjzzyKJZMjiBun+yzttB0 2aBm/1o4ewJKmZ2W3GWXXfAjOUi5++67a+EU4wQdrutNmfwe9tjT0RJr64DWqdOmjn/+eQiSmPOi rJRi/zDSGGPWV9mb5K7FzjvvzInTiRP/ze8YvwzbrG98tEBqvGgvrddYY82k5PgJvCWD12ttkQpK EliwEqCz61RqORuLH398/7XXnrzLLosPH77YEUfwPfXII3vhecDaa1eUTwPYY4ceeiiHMC+88EL8 pN12241jKZg9ttb44FSx2fZf//Vf2Dz2xri9wP0BbOSIESPwsUi57bbb7rv/Pqutttpvf/vbo486 5sVXXrzhxhvWWmtNPDOwxwTIku3A9W/FDmGrsHMnnnAipzEff/zx//zP/5w5fRbuHdaOQ6FkgX7b wOw+AwaPCwacQNngExtwWYJc/KqjNKyF8idX93DsWAtlf4tTNk8//TRnXrDTeJBYO1j9n//5H+iz z8dRF/L+93//NzuUAxcf2NFZM3u1O+jZZl6//iybXnvNtZRYUbIpWZJAkkCSQJJAH5FAM9hjmASd TMFbwk6wu4atYg2ThUFuKXCpgKXOa6+99pJLLsHaYZY4rkkyzpjgAmKQ1lpzbUwRDiIOGfcUZsyY XkN5ngf3pasFfPhVV/d22mkn0uMgcuRkqQ8txRlOTBQX5pAgDGTnZfq1THxz4plnnQkdTBfs8RNZ lB0eeMBSwtuLL7zIAibccmKFo5tc7+OADIaQ1df//d//3WuvvdiqhNXVVludBVvqlSGipU+SQJJA kkCSwEIngQbWNlnJxD3CcuCK6SaAwDN1j42feOBXiUigXxgn0uDqYdtmzJyBlcpuoLe3zumYO7A9 gy7LDlv2z6wdychFdhLoG5eLy+O3jBmLZZo8abKI8Jl3jLMti7TAgiSHVTgOuuaaawqKBTqynaJG Liwca6pXXXU1F+Qpjj9Z1eRmOvfZ8VbhgR1K3FOM9wYbrE8tMK66PpE+SQJJAkkCSQILmQQasHks LeIACVeaLT1QK5EF3hJ3FVjJ/OMf/8i+2mGHHcY5EZJ95CMfAdmE624sTgJ3wjW+if+a2K+z5Z+v /+u9yVNbOlva+w9smd1/yYFLzXqvY4lWTGnmpXW2dE6bMW3Q4oNmdsx8a/JbQ48b+tFVP3LRxSP2 O3jfvz3z1ynTJ785ZeI//j3hvRlT/vLkX3b72m4XX3LJup9YZ5c9dmlbvG1W56w5/edMnz29pb1l dsvsGXNm8JI/l/3Isocdefi0adOHDz992LBTX3rplRVXXPmkk04eOvTYt99+d9y424488qh77rlv 8OAtttpqmyWWWKq1tX1uR7+B/Qa1zW1v7WyDybZ+7a0tbcRY4FJgQx87IlzxBndDxLslsfCEKh6n 1hHtrpSrsoQaVZeOwJDsFDIPAUQTREoEqzsV+tcoOlFd3qok8AxXSd9omq43R6MldjG94UiV0FGa 4FJXF8slO21hlyJ6ARW96wz3NQo0yt133dXF7l+xUoJPM4y0irmqJ2vA5ik8nrw61hvZKsOv4lwJ UeWAOznqqKO4vTB27NiJEyeyJbbxxhvz8K1vfQsIlT/84Q/ca+FmHmwB64ybyNYaJ0p4YAlUa6Rc VxcsCwY1u7fXnmFd4rqxG7f157b63R13s0a6xdZbgGp2yLcO2WKrLTbbdDD4mVt9bkvOi4JtxjYb BOVHBh/80TVWX53FVe7fgNgJkyxgsjHJKdNPf/rT++yzD8YbmFDuGpKACgqBBZZ03QKe9aAr9tUl i37YNU/uVzV2g6R6MV1LqWvpHmok97IL+lfdbAttMuYLPeZuDWVxsSy4DlhUCa4fgTAU/8o9P+78 clnnpJN/nJsXaXPGTFfphU7UNTkV5pbhqThp6CEeckVdvb0a4qpHJxCIkStuASiM2OMnUyoNiA2x zdV+XTxHMTwKQUNElFgtrklbkao3QbaPZ2EEY+9HTDY0GjRRLy5f1j0d2gRZy9KAzcMC8VlvvfXY FcN744AJpo5jKSwMnnrqqSwV7rnnnlg+AgntscceLEhyWoSFRIwiQC3EFQL3C0/xz3/+M2uSEOE0 CoaEVURdTuBmesfMjlkzZvGPh9nZ0ZYsfN1iAxcbst+Qo4cetdmnN3vjtX/ecfsdd991979fn7jV Nlt+8+BvHHzgwZ9Y/xOknDVzVhvxglrb8CD5x5ET/g1oySK+8q91QBvbdRwoxQeFYU6yEJmIm/VI 4Utf+hLvWeTklnp2oKYWS0+mV3EkWB3VXiO/2sptXYnTLbGgduiRI091zzvVpdntCXSZHTvkkZQN 0dwXxwHO6iG4uOSQe54TaXD/tPwsaFBHhj84jC0K9HWEtch2cl2Xa62SeY8edhXx6lgbQQUFMRzc y/YeahWHOFYM8J9yEae6rkLC4uk6nVwKGDwmKLk9JYOGmR/aoonaZfixNfwdLq13MfqBVE7fRare Q/JZUGRRQo+11NBo0ATPOEiNBotoqJQGbB7+EHf+P/7xj6+xxhqM/pzAxHjgjbG2SSwF4Dc59M+l BbbWcNSwcBzXBNmSl8cffzwmBxeK1U4sJedQNtxwQwFMc2KF/bNsHy6LqZftDmZAnDVXT0DP2BuW SXHOvv3tb1844oKLLrnovPPOu2DELzh1wllQbh1ATZuLEMRx1GaefXQFkLBCFIS122GHHTgUw7lT DpRyXeGnP/0pG3t4ezodAxv4iHxDUDf8cEPFnhirDsVCH8tF5NJSm2asaBIPhlaedSS3EKflHXvj k5HShkUNlzEOumaj5Wt6nGUV4h92TnBNAaK5JtQKuGWkAnh1/5Oe+SeujEkfc0B+pCTgK1iktYLi 5VffDUyMWgbR3NMjTTAtjYe2XKEpo+G+ezdXBOVS2HqLOPdhAfysX1kqrmrSRuDUBCBkvDQQYQyM wX6W9GrPPIxBQRCg5oAWVSTIqCJMktRCdffRBqCvFQtTA81IpK6GtV9EqqQWHklSybyQhaRKRX70 wx/62qmOqqA4USsH8yThjfGr+RBxpZQrUNpYIJKJFEOqro4sntUTvW4bJ0Er+M6uXEWqqGgJplqW TCUGDRG3qfIG60zBQKS6SJMlGfV6VRZ8Ig/6Y10+kLxpjlrBaHo9tOmdl0YwWGWoQ7UpBSBqSqZc tuLtBV6iUUU/NWDzcPJWWGEFxkcBSQM/RsA8DkBCWqCUukgnmEp98yfGBvuB2Xjqqae4A/7iiy9i NUFyWXrppckF1heGDV9KaXCz+JZHhf+H7eGjZ11g0KqjcMX4CUMl2ym3DA717D92dUHLleJWC5hC dZHV5L0MGwwrwq0AprXESinwUN3m5YobJRDMIMBCUibByvEmQ7xF4WpI9gaDKRR53mhpTsnUhQJU +BgHPYh+kMsPw6Jgw+AHAEweAkRzysXTip02cWVRAopw3G11Ec8AtgMUfw3NQswTirx1Ib80KpPs jbeJ0VDkLdqAYI2KdD2G0kcCVFDwobiGgjcToCWl+GgSvDFp0PcUKclLJq5g3d6o+IhBsgy/dJVV zH+lxeuuiuPSKSCG7m4yMVWoBzmgJRUJMlJQHLeBesUhDkgZBOVghkFrKoaDtLQkBESuZPDAvG9q 1DSAKmIGxH98yim+dtmGRS1MAf8UHsRiEdiys3dTZPziSqn1EVeA1h/XwkeWyK1IpudRYApaQTsd ZI81HzolqsivCnMBBRraNBY6cUPEbUpeH8Jeuh0MRAKVpQiUR/2UpjSI1NzFRtVCfQS5hZEZVlzR aGpHA5lbcJhAJ/1g5RefTcdotXixR+3rZ7p1e5wSNGDzOLeC3WLoZz+MRUuMEFFhuXKO/8ciJ39C DnOFYZCZwZzwUp4WZyM5Y/n3v/8dj4pVUAweVofgDJyWxGo+9NBDTz/19PjniIb1/AvPv8C/52vf 2b8XXtTDc88+xzfBFkj/+N8ef+WVV5595tkn//4kufjp70/8Xc9827+nnnyKf/z5zNPPQOj52gdH E7vL5Twe4Ipnjt5QL/7kGw5xXgnFwMvxROd6/nke+JOf8Pmqn+dkCIgj7Fg8vCzK3fz4O1opQlPj 4U/QeQoZ6heU/Iw4RoWXBaob/UAjqRACGc398qYfcOOFJnHC+wyGuPgoSjbQrLKKZY/R02MUeXqO Bq/AygIvC4cGtWxiNBR5izZgXOFkBzGbcoVmEX1hNdgaDKJJUGVLzKBgwQ2sm1UPMqAs9GFDeuzi ahvU/g9BdP4CoNEsqUicMY7bUBDi4P/CK1pQDovhINNVEgKiytiUoUHWJvu2XuItopcY6iGCMMC+ ncUisGVnc1PM+MWV0iaiVvvpEYbWn1uLAOFdcPDqC6gBfFJiEJiC/m6BCGLN99oVqyK/ij26tq3Y q8rl0VEkOoYILKWfNZYMRBaBRLC9krl5yb7h6I8Wm0LNHURm4KXGCq0q+2AUJaFabOeVLBY5RFEm aHQFFqVoAdhquCjZ48jVtAzuq+LnjjsywH726rB5HPqg4Mcee4xTIfhqmDGQvRRhFTuHCyUgMfHH Ht6ll17K/hmGkKBC2223HX5VLdD5pdztIw2J52Tbd/MPRiqSQe2QJKYz865aWjg8g4eGDQX0Mrve wIplhknWr629jSvjuIeEVchKn3+2cl40hJoDmv1nk68GEo0Bzv6qhV+QMyoPUjGMFIedBPJZlVjI ZzreUlFWNDbDNHqmVmdeg9Zq/kvbM6/pykY6I7sgxml1g3gOGJu33VV8zFILm7ZLh2sFV3CbGwfE E1cVZDJtCYJnrdTZ4KufSCazJ/R07XsJxR/kWTqJIJ6Z0NnIFUsYChZ4ll9NjDxTIj1B0QZIZlwh bUTE8DdvS6/mQ9cVmi+aDg9LZrP9NNOK8+njCparCr0X5jWV1oxYqoKIFP9PAuSn6jupVqJH1i+p SMyhr5pONiFDXJ9gD48jBvaSKhA85PbbwqiQMakgQlZQOiNjbgQAJbOxOHueH/FDP6nppQxyaHA+ fAA80utMBGOR1ug8/54NQ+u3lwzBRl8CyZ3nKeQeCiM0PvQQsfupmwIRSIyx5vvalatN8GvcELIK /oNGIVvFbdanZCAiMdXE6iuZ0udu0/hRiDSKzGB6kisl+qDW3gOdzKTK3nytUKaqNjmwEUPjAyWS BmVD90qGi7oCbMDPgxbuzujRo0EtYdNuyJAhbLMBfckl9JNOOumaa64BgRonDHAy3D6+8ZlIyekV cMiwcBg2rplz8BIzA94muYh4gNXRLT1MmN0EwETNt1RE8Bmw7bbb7bD9Djt9fqfWtgGYqe233yEL nTCXyK5t2263bbYcOqsjs5c1A5kRqf2rIWf2I1nt04+TosCeaT2ThVn28Hj74Q9/mFVW3gtjUwFj 5aFaRHhZSow0ebGLdQVqCWhFg/lHIehOBn9OE+YGWKhOPEaFD/JqWyIOpmXJGCD8Gj19UmuqMaJ5 QJlOBWXsh0IZoIKqpoDtfWKF/+AnbH+Mnh6jyAcFnX3D9e2vZyPptNNO4/ljv/mNPT972GGQHbbs cg++8vIGd91FT1vvzjvfbGm5Z9evwBXp1/vsZ2/daUdKJw3vr2NZbPx43iyz7rq8oTl2funFbffe a/unnhLNkQ/cP2jECJ6h9r2f/4w30IEaeUkP/6uPHQsPvM+qPGMGaXhPB+YNPJCXCu4+YYLSY4Z5 hge+RX/m/GCzVkcUQFNURhbkRhW0dUoCHUnVog3P1bXCUsrL1z5KEBajnFoctyE3xEF5UA4VURIC IpcHaFqA5TiBvATpkq+dUkpWGB4fi8DWNnFBZMwwYFoFya1URseFbtAeWFwLH1nC+IQ9elCmbzWn Mw5MQXOrRbJNL1eK4ic00cTKUqUhkBiM4e3ZTmf5QJStvtY0U5vi5JK3R99ZuTbp3+yhh/YZOhSt RuDXf2YzdP7Pe3+dCracc670nzrSI+gX6i8rXHstfWfCscdS/QOmTIHONYM3s75515e+RBHqy9NO Pz0LyFCb7ZFlgyWWUDene276wAO8VBf+TksLFYc4xamI3C5WKFWPRV0eV0H2iXEfgGZOf7Cfh50D +pLzKTriyD4fByCJ48qhTY6c4M9xGFL7YQQi55wL+F7cWwAJhZOfupkANQxM5lTJ0EX/BrT1J3LC 6DGjrr/xuj2/ugcm8Nrrr9l9z92IOrv3PntddsUvW9sHcMmd79b2Vk5qFtHhygRnTYGGoRY4qUDD wBunTNmS5KApCDICp9ZGoPb5tEnJR8c4+aaavQBevpAVsc9eezdXo6mnnjppxx1njhsHOvu08877 QH/PHj++OSEsUrkIIULMEMKJVK81oT/qprfwIKhi3cTVi15YUyIuWkH/qCOBFBTapaf74/Rrrnlj 440v2PRTEmxRcT9YbvncoaBuFzPr9r7gOOU2T/YAG8C2FmaP/Tli0RFOCKRNMJq5JMcJF53+kM3A 1OFRsebJdT0wUJT4kEMOIX66HCZhj/3fQ57Nw7ebNHnSkAOGfOObB1999VVYtfZB7b+87NIhB+x/ 0YgLBw5q515CZjj7t3CTne8Sm4frSXh0Flfhlpi33KxgP5IaYfC4R4g9k/WFKx3R1PKmDLM2KbHr C6ui90S9iDREt6kbfKSk6CmHH96b4Uh6tKyekPDCRxNtaWiSVMXmLXxSWlA16un+2PHYY9POOstq Fxd38jLLYoCLohSVi8WsWwMY09rTwgxk4M6dnZguLreBZsm6AUcfOQ/yt7/9jaVOOUxKxjUDbB63 8TAnYLKw+MmqJvt//KlTnfbJ1h/zPqRkpfSmm27iHgIUrrvuOlJifth2YmVSu3GC6NSNAqFuBh+I wCcR0vE1CW8Eh6CasZt40EEHYY9x+HBVicAOKVlrqME8H6jJ/ukkKgmqX9Frer0iZUwSSBJIEkgS 6F4JGMZ0AzZPOCxygGqX3jpBcGZLD3Rp7B/Llfwpw6DjITwAQsamHfaJjUDOsDzxxBMKQc6voqBa xSbQaktKbshx7Y+MGCrgVGSZOHiJQeVB8RPgDUOl23W5kmJt87TTTmO5lcuFYLvg1XFR72tf+xpo MnhvHEm94YZ5oVnFj2y2bKqsLMYPnnWrIX2SBJIEkgSSBD5AEmjG5tmlbLlBsnxYBS6GY/PYsWNt U04SgtBpEZ4xeFwD4EQWRkv2Q9ZOR0X0nJ3brFmXXBcN/0wJWETlG5pcdfjud7/L4qrMp8LD4obq EEpuM2CSOUFz2WXZsQtsJ3hpV1555frrr0/MWPb5MHi6kC6W7MFuXPBGS7tAyXRXM7O3zI56oxAe nErgHJo/RwcdDjs1dCiGTWPOPjUX/Q4GdElcH/axdTvH43tx8oIzck0X0V0SXujpcEyD0y66ltfQ R6djKiLANUS5dxJzRZLjFT2HCNPTteCUB4dKGu37Pc1VXfofaLUxm9fAft72229fCwPUqn0vHrTR pdMoMj96qeVNvZHPpPQ+r+yK/Cc7LRILXZtqJMAzE33FahDUNT/pgoQ40Zpq7oefFPNWHyG8+Dfi VgyLoAA2VRcqDoYL1rcbV9Kb21Fnk+y+2jKsfdgC4WVDjEHBNvZzM7LVX3SagPV023GhaNvoNh74 VbssemiIsQWeGJ5VOzjX1n1PfCDeaJOVNBOtSSsEWpHLP4WqRaocFbHEPSGBLtKEtyr7xH22CuhY z2lXRdmqjzfERhW1qVh67yez/bwG7ioQmpXRHzcLds3saQFQm3MyOXYBzt7owdxE2UheytsrMVQy lmbzeKB0jBz+nNk8xbrTwmOJ7ZSjJpAXeZZiQJzLydMbffOnHbHRiu7mm2/OUZe6U6HqCQxihyw6 bB0gbhg8kkBb9MkFo2viUnPunRsrxYMKltQoF4FFVyCgwKFnSokBFKqLqPdTGpYgnOsubU988LAb 8stLeNDFf1y94Mh7Lv8N4UM2lLgnpFROswj9x+fq41XofaH5ErsIFbtgme9K6Q3YPPbSFMScj0Ap hVGpNwIPE36YLrfpjVYvFQmdO3AC8RKgJe950Msisy/UMSwTYRm0/klIB7750y+WwgkvZY9zP/zE sqQxzzNvBG+tFVFZbrHNn/zE2RnYE00qzp4ip2YqyjoXyTCAmDOrw8JgALpIKbw0sC6WQQynzixl gG1IFg8hyJ+GzWN5LQEXld6n/RFooQcVjKssjAn+scjJTcEggccahXMftCEmZXhjwvYUTJ+ZSXv2 UH4xEQ9IWIQLKqBIeD7/nHPLYU4FGUoddbmQ4gJcwZiBgD0JR5ft7FKUB0myegXVF5BgLmKkL9Qg FoWSqoY2PgUhZvzzJ+2upjcoVBKTVyxJ2iW4qSbeXBQ0r9UlTUPeQIwq2vMgxDK7p2hStQvOXrCq r00H7VlpVFmrb/UqKJc6l8e8LYIcMiapoC5cqy18u1hPFASlnwU2of9Q8/CYgcy9VKVOqoiSBUME P6le9r4u0F2gNuSNYTYNsdMqXjTxDfgJxrSKdanLcyCiBmxexeE+JUMCMeqdB9wjgcdDYicsjonD RVq7Mw5wA1c1NYAKwAVd4Tarro5qIw2twtsTKB9AjrzhkrgScJlXI44ZUaFr2icGLSwHFRTyIf/Y zBO4CaR0ZZh/PBh0CJzHGGxWrofs4yXDtO4OBw5WAOUXKxizhwC6k/piesWhRSMSpuLnv/iFcphT 6LNRRB0ViggmhXbIn34j09iQlZVANAR4MEPViIv8ouDhQFV9y5jNJGq3cQ37MbcreYjFAF/NkBU9 /2oaMFCCbT/Jh109wb5kYq/d144/iEv8x7enYzDPILvlRQ6BGGOtI6+BmsYYqh5n1aAg4/ARdtPf 7/Y1VAV44CI/kqEUVRzQAE0vgo9vetRMs9gAmUw9UboEPBDETb2b1n+DsszdkTWeUTarSO4QoerY yECVrTvnagIvA7WJ+ya8mbJpCBLeZkwwQD21MY30hrhbUheNZlV4DopONq+ocbv6PoBA9IB7GgSF h4R9MlepbgQNA6PDBBpCjwqCoIAe+KYsupOQAzXrBNyoHBAyAC3M7bqxRDBpGfE33uBboMZCDS2a FAcUBDyofssIFQ8WSp8L5ReQMrRSpgLUFEHJBjOgG5qaD8xWAnNqlOeDd4TYiUHRjAKC6tYnF8xQ K5mCA7Vpqcdd9AN0bgA5o+8hFgHB8cwEyIqmThQaH5dQXoSPdTcs0yKlDwrylRVkDEIOIMEsjfLG EJS8jLXOQE1jDNUYZ7WIW0bMWIbVqyCdtGhBRaVIM62gIjQs9QVNF4Si55qyef0vOb+jmjIDNsxS lRgMEcaGjQxVlCFQm7hvmrIxAyhHCAtQT21MQ1etz5bURZ2uCs9BCyabV6LS3fmTAPeMIpMUdQOt QWn6n53Bm4/aTIuaN8Z4IfeO4VVmxlMTZhgqLqvDP4WX46VQz/mHGgkQUgwodID/2BtMBca4utGC iDfVGlutplmUgPmox7E0qQvFqSzB+yqN4Ad5o/msoPxUkSLwSasa0qCmuCzmjAb+TcVGNfc0i9wG mnYxmq0XLMQt9oVHVdXajupo3pKqL36UoIrYaR2LvBE4Hwif+ZPUpsS9Vom2LoqQxZKMFjwYV3Vl hWTmecP14urlijHQOl+c4DolNL41tNkSmXFoEJ1EV1B23EGcm+qAXtWrEEsDJg3H0upianzJiIvF udUC2SJtQ9fsRv2v21IkCIYIy2IKLPbKRReoTZW+WcSb12TS2JhGK8d7PQGRhngO8iabV0VbGk4D HuNSb71FNmFFgjjHTH/yycMAiLt8o439kKTBVLCKDB/MuLWKzfiVxROvOWoM6HIUDIwO+n+69jp+ EhjdqqPHGOakx4EEDU9pKBeESRRUzzs8/RRj4tOHHiqsvEzhHnpIWHk4TEDbAWoHMh55r9hoYw9q xzPIk3QM0QH3kvQrjRwJ/h4UVF9w86ipnl89/3xNxxiJbFPBpCngQTkKjB3y85g4C6CdN1J96s4o X75vRNWUAD8P0Xl4T9tfaagVoSPGYuzEgI7MvLnUuWCGBlLq8TM97iIJYjdX+45BcZ6fTJHmTxR4 NmRFno3/olozf4Jn6qhlhhLc1BK5VQfzLBKj5CaoTF+QAV0asqsJlvTMgbDQmUNArLX57U52Oo5h 9sf6lluR6lWIs8vZsqbPntdZR4i1/LOTZVZEgEnbjfpfRbc9dmgQrkvdx5RBO5q5NAO1qdI3i3gL UE+NFN2/Lq66dXDjuYoE5qXxJz7Kscd6/3TpB7fEIrA4MOXeGTz4iWOOaeKouk7/Sybdi313+ppr 9RCa5V7z0fOqHP1vGkcKsQQn9fuO5tBqTV/YiG8g9J16dZ2Tppu760X3BAU0sCHUtJiHviMQRqcm BqiekGo30mwGb7Mbi18USBVh04EpN/3cc7suge7Fvnvtu9/NTOnw4THmJCMvMHe855vnIrC7+P05 NYxaPtwBqtKFmu7zC6XN4/5ZlStoXVekBUWh6eZeUAyXl7vQ2LyuzNL6ZtOIq2bwNhtwHlPSJIEk gSSBJIEkgT4jAcNhSft5faZNEiNJAkkCSQJJAj0sgW6wef4aZg9z223kdReyyjG5bity0SCkK9Uf xLpW5Nxfma9bTX/Ru27ivpNAPbriGZC6bENHQovP49TNmxKUSwCpFh026ctDnMdGaLSJu5JXZXWD zWuIaXWnpo2NAAgaKjFOzKDMAUhOS/ZZjF30tUiVu1j36tlpJlkvoX5Uz1ieUpgg3UXN6Ai/oy5Z 0lRJVpfOwp2AO6McpOQcHe3exe5GT+c6AWd3uUvQRyChSzrXB0s9kC1SPfyII+IO1feHuCo9SCA1 TRuLoiK6x+YV3SaOS60I5FjELmdqq+DslQuU+zHlaJNV2qNH0/QFnEDaVBfvGKoauuJWfrOeA9xN oIPWlTZaEUNyxLkMTrMuwZIEDeFwdl1du8Jqc3m5AKA60u5dNFSCXeVkeXNBPJrjvzxXSefqFvXo CZ6LaCJVZBtft+/7Q1yVQYCq5XomVfKWtEJVm+dh5TRTDkD/sh5S8+H4Z7ByMRBiAOTocd60uGTY gDHTmH3uoury1t133eVB54wZOfuCbfQvocZ7lQ4FIUYKmVA8G+qg0A41GTQ0PBFU1cRYUGIJCF4J WqNJjOJycRFjkcKAOAwm4HFKL0BJIwDfywV71MsD9t2Pi1/cfZEQVOsiKEjxE6yGqSzzVvUrKYGJ EV4Mz776QXN7qENBIPpbUL5EUt54ww20qYBX1I6mh2opaYXuCEpuAYXy9VgvW+PTwwyqRJtuq3Tv qQe4gr6yQcNp6cYa156LKCi7V1QRDzps0LOCfuf5oWianltxUFCLS/5GkBIlvQBEMbfT5co5lo8x EHSWAAdSa6TWYQ3XUdmDvL6nGBuqi1oq7jImbRsrArUMtDqQmzEm4E2/Wm7PRRRg3vRHyg/xoPqB YusuL/9iXLTqQ5xJxkY233c8D/K3rO1yF6u9kgSi0wDie3FAXBKzptRwYW9K8ja8mVLlfp6PVqMw KD4YjQXs4Cddk7LgJhwiV6wZPnZDy974qDSK4aKMJeEtKEu/KhCGDnPHzPhfVYo/SWzPPqPuQkHf M6wLN4qYo6opmkZ5iV6kdqlOVQvO8vpba77uJvBckebe94pT+rJUL5jhJZWCvkSkNBYSiDd2qcCO klsz8Sb3BpJRJqWeLeCRyvJ3FfwRfKtIfBHNGkJiUUNbBJa4RF+EBWmSeFU71d1i0MQUTIDxeetY tqqUCEonfSglr6I8iwfJORag6YApgCm5MVxOgbqIrEWAyu2w1rPifhdU2e5+qOJqVum/BOg5tLxx p7P+woPphjViLI0ggpXxae8tOpWoSc5iMu5oPpSVV7CSzqXaFd06CLTaC833blNdfxlDTJZQ8Cok NnKr76+vqPvkhv2qOMQFIpIM1VOklvzzo421XW4cIhNs7ljnwz+pRwda7e9I2KCt0nPzBjofd9vg TWOxhAz7DiPM8jHfMehfEaxcAIRIXlsIzUWAzMUG9FMGv7KkhZciBEL9qvTc+RdkgyflM4KeIEwg w8nkWWB6LE/xq8eJKC/x/UWUoTUyofZAiEHdi0SqJvCfEkw/S2bge0I1KwJ79Osk8X5nDGPIJAu0 FKWkLmpctksVlAB/GuAG3uOE2ZRNy33wHCCCBpVSQ7BSCk2/wpZbIiltxcOQOAwE0lA9VUQRhXhm Kj6lP/oWNEwAM+grGMNCFuEcGnHpAMThM5eHEgpKL4xyAXTRsnGH5VfTrnLk1VwGDAZTQt55ly/j SeTuy/pOlyvnXDxSFYrjYrrEn7k4kFJ+OjUpfd/JxfNUYlpQEZd81Uq6TO5YQd5Aqz01BgQbN0qi RJVQoEbCkVdB9JG4+h6zVzh2dDHBFhYhptYd4mwwUc8N+k4AiVkOeRpDpHoR1YUIRnupkdqFuvut ity8PYu3adh3cAMOFpvSMehfEaxcAIToNyQDBMi6CIGUbvB6XpoBMx6NySdj7Zt+4h1hn7GGM5lB WVb5VCxRnbMErdFDCMblliD1BYmrpDSQRlqEBq0L9lgkxqBoBgh6gppV/ZAHtksVW4B/GgK0I0gy CwUQI4JWkTxp4hLp8B7guC6CYi6FotJj2ZIyhhm0CsawkEU4h9AR8RhGMoC+LKEgtj0KIi0bd1hf uyb6XdzogKjZGF0kulw55+KRioJPz58NYSqWdDTfgsZqeZeJx4pcrTZqDAgKb+Jbk2eZItq3qF8Y BQFxaXGVBw+QS68RDKZH2dWuucHAFoFkNjrEBX0ngMQMdDtAFY8hUr1i1IUIJjGDBvBsOoDjpw5x 3oZ0I9DPSvt5HqhNAW5yQf9yYeUCIERUjQFRG2MeFDHeltRCc3BoR8jxvH/1lVe8uoAuGKwUx/2Q BJhVrxy+Foi7+jHOoPpFfT4QVFwdpufaniw6yliE1BeXWDcleiMR0SI0aF2wR8EGVjk+qhA5JBZC Jv3cQyNSNW2cZO2+zjpyEbSfZxnjzaESkfJTUCJviDKhbULGlyoIijEFlShWgx2CQLasBwQwg76C MSxkEc6hSoS4BMI/+Xkx9GU5BbJ4FESEHHdYL8/yflcueRvWaXE6Xd3EsZxz8UiNjuGvCnI2wIFs uqMB8K9xw++Cl3SZeKyg6ECrPTMMCNk6Sq0R8VH0Ey6UCjUw1RIKpEepGOtRYw33cfV5LyXPts1q WLUqMdbY3LGxyhAX9J0AEjPQ7aA5YohUn8B3GTQHjY21miozTCG0ICBDnLch3QjVxi96djveZldA oYKl5LrLtSlBiQRyN2CSxGIJ5G5F9JqgmmumeJ+41xhOBeVKYCFrEW3sfdDburH9vLqzuZ5IwNUT Jh09QTnRTBIokgCuahz5PYkrSWCRlQBOJOsQ1fd9+r6gWrDexqUhkvV9vhOHSQJJAkkCSQJJAhUl kPA2KwoqJUsSSBJIEkgSWHgkUOkMy8JT3VSTJIEkgSSBJIFFWALJ5i3CjZ+qniSQJJAksIhJoHts Xi42q4dQWsSkWlhdnTNeWKUhaKiS2gkOasFWv2L8hO5l0rDTSo6Vd2+JATWDbqpy+aRHOek6cd0M 6Tqd3qHQ0/om1eq5brXwDVndYPMQCtfmuLqRq0OGYi7Ix97Rs9xSKkLv9xyHiIJLPEWCigepcvth 6Utw4i0NHa/oCmC317eH0NC7nU8R7AVuUTyuVen6MHekOBraaF0EQksuQ9dsiAKtz7UnMcAtyYp6 1VAR3ZW4uqI2J4ru4rOP0EEIUq2iO+ld5LNoyLJes8AH1SYq2A02D4l7ECDPBAg6hmLeLSERmqih ZakIvd+VIsrzAiJTHWWfsakifn+VIAzgSpRAInVvlYvQ0Lu3lO6i1gvcMioZAh/FVZz0+ApaMApu Ipd0t1yZCATEWl9RDrpLet1Op6KiAhfShCi6nduKBMsjjVQkkpsM/IfqMW2aKKhoyLJes8AH1SYq VdXmGRw4Mwsf0CAOGiBcAFtCEYq5D4lguOy5+CMx4ruH/6eGuZjuuSECzN+HmSLofY/bLSLkCiql 1YMAESaA1TfRx5zoJ94DIMRNF5XopSRAcZ+REkksEAflVfrcGbokHBMho8HDa9WxIri+hzPXs4j7 4AbiJ9dxt+xa1VFKv6IbaIjkE0hAL8uDVwS/eu0vaoW4h/jKelYDmefWJTe9Zr6mLXoIpi/CpFfg An4NdCmIRXDhL37hg1FIFQ16X6JTKbmY/QBE5Q6LAVC9tEs1UnNb91QsAnvjk1Go/C1r4tzoCnFP t1zB8oMUVUEGgqgC1twWRsB6pU+pLuM7rD3HqmidS2NFUUcrEU7cWWyMCmptam+tbw0dRA/Qn3FI ClXT6/D/O/4EoW5KaL5X+nAiphsa36Q8fFusGCvLr5EGQ5bXLhsWcuOZqC+LAZXYhGXqwSxVcFgE Hq+UHj09F8s8AJU3sG2PMRFg/BsPMeK7h/8X1HeMVZEbIiAGNc8FvzdwdwspEFfKkxKrAax+AC1v aQI4BuM8hpa30i1ig0HYlEdmEDNqnYCIh4dXiT50Qwm4fhCDQtX3wQ1ULx9cQlW2UoSGnovabjIx XHzLaz+pocuDV+RG9vAqWtQKQfwEL3ADra8L0q8EPn0cpMIzo6AEXs8N6T/WpTjmgw9GYZErDBqj HLOfvHEgDgOqN7QjUx4LwWHdygJT6I2UzSiYPDVKxNEVfL8zCRSF1IgVVeqd29wShQdsMpXzXU/J gogBxkmVjlYinLizqCcqOkEcTcIiElj4BZJZC9owm0skhnexWATxOJkbTkRkpXKmgTxYABnPgFpZ ahZEhLDmyB1UrY5dweHy/aVbnhvDYcHDBSbRG975AQ3CoAHlwNua7Xq0dTYCDXSYn2LEdw//D0ob k9YY070oREA8U/DQ+1rhAafRsK0VUiAGaKdc0AW9jxXA6ltBFTnJhZZX6X4ZRM+5gPFFkyBPJBce vivg+mp01qhtpa7uXCxAbSe98uZ6P0EIjvLgFUW/SmIWoCA35GnuWpMHrS8B6Ye+3KYgfVGJAnFV yA7/sUgFgS4VxXwIVsXRZOE6KjwFNSrC7CdjDBduQPX0AvtVygNlC8FhDCswheriF8l9dAI6pkHA ++gKQVQN41lOSa5wJGT1UFW8pLmRg6mZ4kvkfuJoG0omCF+ckvKOViKcoLjyaBLI0FTFQjEohLUf ZnOJCAI3122Kx0kIWjiROC4Bv5oGIuoSual2JREh4kHV6miyLWqUBfK+0tqmh2n3XMZY5jGovKW3 /uDR08H4ByHb0sSI7x7+n8gA4HyTPcB0LwoREICaexTwEnD3uFJ0YIZjg46F2xhWX1WoG6xAyUpK N1GYJS6PzFCuNLnw8MpSDq5vpTdx4KKcJeEpM4cA4ivYeA9CcJQHryj5tW4r5AZeeR9ofWk0DFXQ py8vkaGNWiuXlv68iAJdyo1F4OeFyotOMgwxDzvpxB8JOziOZaGUCvAUxCM15qGg6EjNfXx0gtvG 3SoA+vhjQSf0UxMhNeJALlYKmgxOof700VNlj235vSjaBvJBFZl5NN3Rgs6SG2mkPCKBmPfDbK4a MNtAlzD/sYTjcdKnCeISxOpUt/WLtCt3UIUaYWr4yWRbl35vJqhk89TBGKqCg84+vIAWzWNQeauM hUQgmaGt0+H9jnqM+O7hw/G3KJFeGmC654YIiEHNPfR+Cbh7XCnGC8Ys7+kGsPpWx7rBCpSyHFpe aeRcItWYH22uVNESsgehJCxXCbg+JSr2Bf+KRrEqpeemUYwhBiAm10GCIARHefCKkl/rtoI2SoPt Fg9aH8s8rksRyL2B6CvLmy0tR+yyC0PVsGWX4/meXb9CDMLVx449+4brp512Ggl+tPxy+wwdyq/w c8VGG5Pm1p12pOl5s95nP/vDpZcmzQFTJm+79168wWQOmTRpmXXXJS9otM8edhh0dn7pRdJc/MkN lQY6o7feZtbIkcYzUx/1X/7VAoFtYgqMYjdxpsZLw5D4oZzrVfugE5ax0ZAauYFcRE1g/KqdjeYI XN3HSiyKtkFvQh8Ynao0eqwGuZ2lPNKIj9DpCQbDbBySgtkSO7uMYzEb8Tjp0wRxCZrovEURIXIH VcSuOppsedYmXxNFd38Wv1Ta7XEVumUdNhEJJOC3Vxca4fSppf/qUs0NHO+zTz311Ek77jhz3LiJ /fpNO++8XvuePX589VosNCl9rO0PaKW0J/oBZb4vs23WrV+yeX25nWLeFoJenSvwD5zN0ymAujaP yk45/HBM3dThw3nmu9eeP1iK3S3cfqB7h46YxQeOukUyiYjZvBRXoftd50QxSSBJIEkgSaBPSSDF VehTzZGYSRJIEkgSSBLoDQlUOsPSG4ykMpIEkgSSBJIEkgR6WALJ5vWwgBP5JIEkgSSBJIE+I4Fk 8/pMUyRGkgSSBJIEkgR6WALJ5vWwgBP5JIEkgSSBJIE+I4Fk8/pMUyRGkgSSBJIEkgR6WALJ5vWw gBP5JIEkgSSBJIE+I4Fk8/pMUyRGkgSSBJIEkgR6WALhnfQeLi6RTxJIEkgSSBJIElgAEvjrqKMp 9X02bwFwkYpMEkgSSBJIEkgS6C0JpLXN3pJ0KidJIEkgSSBJYEFLINm8Bd0CqfwkgSSBJIEkgd6S wP8HP2PYxzoN5R8AAAAASUVORK5CYII=iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAATMAAABQCAIAAAD6LQVJAAAAAXNSR0IArs4c6QAAbplJREFUeF7t vVebI9l1pptI2PTelW3Dpmik0SNpdKFzM+dCP0w/aySNNEc8IkXThmTb6rLpHdIj4c2837cikEjb WSI1j0QWOhqFhInYsffy61trZ3q93tC7x7sZeDcD/8lmYPg/2XjeDefdDLybAc3AO858RwfvZuA/ 4wy848z/jKvybkzvZiDzzs/84yOCfmQhw71fCTPwJySRGcpk9OHAI7535c3fYe765+sHOi6uyAD0 x82X1PAyCd3GKOOd28Yy+OkVavePBn94W8zl93Pbd4/zyvjfcebvQFz/BX/a63X7zNjLyGLqDkED Q90g98xQp9trd7vDmeH8MB8MZYdFlHza7fDDoczw8DDkHFzDx2LhZBbiX5E2b+s/PrqBYcz53d5Q RqfrZbIZ/hzqdsQy+Ryn51rdoW7X1+WyDCDf7frSKRN2Op1cLscz72SzWT7l4XFd8E9wYDBw8EP/ dQy319PP+4+79dMdbH+FBCTTrj36DBk3wlBjVAz+Dgp6x5n/BdnrdxiyeSbRDBCs+Ug00BahZyFv OA2+EU90e7ANrMJ/cIu5iT/Fl2a7YRiIj/ie30m4NbizB0/qP76Q9Zcv1B9/trsdMY240v/6tx29 p8uZaLvmqQ4XzWWLfbbpvwiG7FN5cGYoz0Euje/E+/Hl4DG/n3zU/5TvwPA38NXbzDZ3cP3r7Xab AXN1rotAiaHyeMeZbzO1f+jfveDLS3caai6hYnGKVRlMlEF7iv38cdi4oRb1R5/p9P0rOtMfioGT L19cThyu//0LroKOjNNyrVTtSTCYebi6uCWUTJwjdM4V/RPaL755RUP2teWAXu21Ws3rmvCK4o3L IZHun1fM2gy58ghuvGkYd1HbO535h86Ll+8PIhO9J8Rmk8+mXa+DmgpDEx0I9WfRoO1WS18Ib0z/ hB0rFpGt6ch+oi1TMreRK4s5CAt6vELWCVfqK7oEV+u0u5lhG7JWt+I6GdTwK6ZsNmdrNvitrxj7 7JcKkwuTNZizz7f9wcdJ+ufpW7MJ+91kEicnt0VwzwcewPVvxkX7ChPNHCPpK88bT/4uNnvPOf8D +ZoUoS1Y3w9aTayakWvX5hk+glkwuzKZ9lCvhR9ka7Y3nOFAf5mvpTllCKO6xKzQbfIOf+qw0Xvp C/7a4NEZ6rSGuk3UJbazrii7l8F04SpxoHiQR46XfUP0ikIb9BIHPxrUhH0tGpp2kI37jNpf177W vbLSVu7X7uCWd27mMSvM/mNQdtxBVe905h8Iy93zNjqpywcnmCflV1prttr1mm08mBMe6bba3Vy+ 0JGqEW3CLVJoXZg2FMMlrWlNaG4XJ9mvDKNX1t2gEyqzNZcdatarMMvI2GS2ULTHlx3K5szocmRh 0Gaz2e7Brlx1uFAohAU7GPUZdNtw2EILDWpFTsr3w+3kfb7TZ1o7flJifW0cfmDfYB6czN/dmm00 GpyfuwjlmUxSaozctnDvOPOeJP0H8jU409asyIPgzFCm7SBpB1bZ29w42N/tddvFQgFuaraaueJo i1itDEvpMbmEqct0fToGfEQzZRodvaaCpJYbjWouW1haXpmenc/lS8O5YiZX4CqIAWJRZ2dn5cOD s8pZPpt/sPJwcnISsq7X67VaDRIfHR2N2Ancy4PXxWIRvmq1WvAAXMeffAeuq1Qq/JnP5/mI57Gx Mb7MO+fn53AmZ+MLPPMOP+cjOPkG5pQkusFGvZkg4ONrD04+MzMzPz/PXXCtEBN3m7KSfDfKiT8Q Mnx3G9dm4DbORGdur71p1KoPnzzK5YaHWq16tVqamEnt3ksnEn/m86gkKQG8JvRsvNNuE/fUV/vW 3w1L0Os2q8OjI19+/GkuV1x++KhYGhsbnyQpk+EMmeFXr16trr+ZnplZWlo+ODg8O6ksLy8/efIE rvv4449nZ2d//OMfw0IQN0z1+vVrPoLlguLfvHkzNTUFG4yMjMSnvD4+PubFX//1X09PT8PJfPmz zz6bnp5ElKyvr8MwYWfyEb9ivIO6tO/cBtPCdlw3l8XMRojIIZdUw6yQKaFHq9UJDR8nibsvlUrj fiAyQmZdDz7dIOneceYfFf8OciaGZmYI9xJibHeb9a2Ntdr52eNHj4rFPARIkpEQTPdaGiBTKHRb LVgR8oJbQtvAGBAieknagN/KJJWm7cCrVx9dKbxS8eOf/Gu92VlYWB4dn5iZWygUR3L5/NbO7t7+ /uLy4uLiQjaXg7sO9o9OT88eP37Mab744gvI9a/+6q/gLhjp6Ojo4ODggw8+iJgKzPPtt9+urKzA nLBHtVp9+fIlJzo5Odna2nr69Cmv0aUoZBj1gw/e4wynp6cPHz7kRuIWOM8Vnkm4iDnCE1cWh387 ON3KKXV7w9J8yv3gIssfzwwzDXGSvl3NsJkl3mFIPPcN7BvjwINTlf27v/u7PyrS/CO/2YgAhbB3 bCMEv1Rj/byCmYfyrJyd1s5OK2eVWr1xXq1B4pcelcrhwQG25cT0dM5WmSgbesQGHh4+Oz2FEyqQ /9kZvwwT9Mrj6PiwVjlfX99sdTr5fDFfLI5PTBZLIwxide0Ng/noo49QTO12a3RklPMeH59EAjMA BrxAE0L6e3t7XB1+C2eSj/b395eWllBNDIlLoy3hUl7AkBiuWMWoL4YHQ5ZKRbgabkEJW8ej7oh4 JbfTjwZxlW4Hh7etMJjSveJEseOwmFnfDqcbtcnAFELr52jDdNCDYffZlUHG+++s2T9yTrx6+wM6 U0FXxWMVcOniaO7vbm9tbLQateOjw+p5pdFonlSI01x1sfL5HJS1vLT0P/7H/1ssFiC1cPYw9crl /c9+/eutzU2oFCqGH1qt6zqT0E9vfGICnp+enl1efjg7N7+4uDw5PQsbfPPs64XFhQcPHyAL+HNk dKzd6mxubgdBY47yJprwRz/6EWrz+fPnMOH7778fkSFkAZYwti5vwquHh4fb29so293dXX64ubkJ Dz948ABN++rVyz/7sz/9+uuvsTCDMzkbzHOFW6z3iEIpbswUybrs2Xa1nSk2jeylY14Z5Zly5J66 hgH140khuUIV63QpQOI7Ddp3WZM/ctZNkgJ4iRNTcMpcYWRsKJuvNTqwJQxGPObKcXpWOTo6Pjk9 i+wLGUeiHtlcfmRsjL/298ubW9v75fLBob7UJNp7+Wi0Wsen5/tHJ73hfKE0liuM5AsjnCRsY0xK 9KGottcdGSmhiILKeT88ybm5ORQd2jLCqtjPwZZ8Dc3c5y6+HJZ2rC4/gS3hVYSIvy8Fi/JEqa6t rWHrwtX8JFio/whDXafutLrcRx0joFI9P6voQO+ie48rZyfVymmjet5p1nptSahI+EijOkwVZm34 jKEq+7bu3ZT3LgL0x8WZ/ayJKN6ZDWcR8QdbvXYLbYkhenJ8dHR4gPlHpOf67MASGH7ow7/927+F vsOjQ01BiJtbW3//P/8nOgq7EZ7hmcfVMxBr6Q2hScdGJ6anZqYmp6ZnZqcnp1BfWL6ff/6bH//p jycnJ1ptMg25ZosB5F6/fhPcwneIBmGyogCxeGEqdODExETwAOEfuAu3kz/hQL7DOFGJcCBsyTg/ //xzFCwsBQ8/fLiCgkWjBhcx/rCB+6PlNuU8d9q185Pm+RlTEdKBf6w2FeAJJrSJO5zP5ckATS8+ wEpAQDA/NnJl34aA6J88gkP8+V8DnTcYbL5PiDq+f59v/sdz3v0hIleH3P/l/7UbMeYtwaEbCSSw gZypVpPXKBEUQ0PphLN67VxY2QtYQoIcglibzQa09f/8zd9gkWIHVmt1Ei14hjs7O//w938PJ8A/ pdLIxCRsN5XOfx9Jk0HTVWuN8bEJYrIjI6N8a2x0rFDI881PP/nV++8/XVxalPUowZA5OT5fW9+A wWAz1Ckv4JHPPvs1PAmL/umf/mnQN4RO+Ad+4NIwBpwJ3/IRjiWC49GjR7yGFUPB8ubIiPzMH/zg B+acjFJEGOQGFUhHdjr4x5XzSg1l2KgNd9t5kjyFQujkvmkavBfZGp7bzGu+1O4OMyfzc3NcA05H vgRnBrgwFKZnVQCpO4jzBp15pf1IoOcHEEpBTqGd720MJ4NJfxkjSgd2BcxJmOtiyJeJt//XwNsR 1LhE9DdC/u+YhhSt1p+ouOer83YxM/Ya0nlQvv5eD60EYb3kvIP3InRNnKU/9ATpfXHi9PsX8x/4 uDQ9eQ/u1n16upTUD0rpD16L0KjXmviXLViv2W41bYSR70ygBWhXnK5Mt92qn29urP/Vf//vTUKR hVK92SYsUsxnt7e2fvKTnxBHevDg4fTszMLiIqyZoIR0e4pimm6GsZBLxRJqqlAowicoWMiUN1++ fIE2WlycX1hYgD2Ojk42N3fgXgI2jXp9fmFerN7rbG3vvn71ivf/4i/+AoXFKWEM/M/pGbItM5wN zlxdXYWNFdPq9ciswB68/uqrr3j+y7/8y9OzYzj2/Q/e53KyQGEY2cfdPFxdr2H38imWLLHmkjlS iMOUtZze1B/BcgpK4V/yRy5XPj7D5ibmBMvi3M7NzuXzBZm4uXxvCBMaNZtF53KGfG6AyG+inquc mRBfEInXOoJ3ckdiZAlFKl/9Npx5gQseLJThtdnygnG5EHiQ7+TMSBWF1L+AtfTv8KZinOu337+K QWqXH0aJXnlcSiP7NwxA/zpbf48HZ8z1h3sx2DhPTLmB5HqdgeAujSDlyOSW459YHCPQ78GZ+i6s mN6sVpQrpgOx8oRAI/7pfBwfArSjrETrP9zrZIfaw51Go3LyzZdf/Nmf/3mHUhKc0laP/N0IOnN7 6xe//GW90Xzw6BHZyJXHjzBVjdnTvehihsaDtTG4L3nIl/ODy6NvsUJhHtiVP+v15szULLYoerJe r2LzYrsyQCzKX/7yl3Nz8x999H2ipEBQsYS/+OqLXC5LTjKUGyoRVcmpUKScIUIycCbv/83f/M3L 1y9wFKenp7hfzrm4MGfd2zs/PTkul1vtFsYpkgO2JATFfMQ5+y5iovcG0PPSnK1mfmQUcGOzXj87 PUbEjY2MTk9NT0xMFUZHqavDOs5kiZnp17m8a21uf9zCmf7BDZpAtT1xst+dM6NAL7lQei2pgUuc eW3og6MySw8AzpIvi4zuTakW4tcZM7FrLl0+WY/LExpC7B5sqevcjHhO/L2Y1ZgVuB1CuWKSSDJc q3wIxXlf4yU4/4ZJjYh/ogziG1FhAog2OBMe7cKZQ8RWzg6/+s1vfvjjHzfhsmy+3tJHI9nh3Z3t X338cbPdefTk8crywwdPH0/NzFlnOhYyIEENCfQ1UjERpVKMAf8WMxX7EI1aKmHrTo+OjsCLzWa9 UCTlmScsRc50Y3MTrTs3t8C4KO/Eljw4LKP7+nAfnEl0JuoLnoTPuRbnhy3DuN0/2EMKkLnlzFNT k8Gi52cn5b29dqMO/AAt3WzUmRLSNjA/P0cPR/aIFyG4wlrGdoX5lVMl84Sl0WrBz8zX3u4u3sHE +CQGwPjkdLE0LsWaRXkCDNQE5+5kzTs4UxI5KbQz8V4m398nZ6bSP1ktivruJrULKS+2HNRXCYG6 +OiqRLKOi8KlgYfvqn9rLvfVpxd1TQPfvcyZMQrU5b2NWd1VMtqk6thFjEpTX7qL+3Bm6EsZNL4t Qcj7N3fl5HEJL+VtQkRZAXNmSEp/L3GHQmfK3AZ8MNxrZbqtxunB559++oMf/aihAE2h0clQqTWa z+7u7PzyV79qtNrBmStPHsMbqs/OiGo5AxkF1LKLIK9aGX1MbFw6zS7Cq/Lr0JMkLJx/sJFlXIE0 Tw4zGFPTdrI1GCwdOX3OAE/yDIdHdNSpnR4igC/A3ihGvEflRfTlBjxJ7At3d3pCYJ1WE9exibmN jiehiguNMkdkwPBxNs4DQ9plHSFi/N5775HsyRYLWMIw+fTUJEHt/b2946NjrO6ZufnZ+aWRUZhT 9TNGDVEOepc8vY406JO95s5GbMzqoOnInyL9wVjWNTF86Y34fXIYQh0S02X0cSRqztRxA19d4qYL ndg/Vf9zieaU+fr3IiI2q8rEvxjJhTmbjM3yJo7bTA2YwQMWoQcePGHO0Al3HMofipf0Q2vFsFrF Xcn76VQ4RDM4CcltBnlfmjHxpck1OVsyn3Hagef0Czevk5xAl1CLK1U5bdLBP7KaN3BUoHZLFmK4 9Sp0Ojs31+Krw9mOWhPgkg0T14V88aMmpyaJ7oxPTo6OkkoJnLqtWUdAgsH6ib4wZQNLEKmLCOqk ENMcL7hrO4Mhc3rkLeCI4E8nFcWTocqi40HotDhbwOXCEI1IrICyAgx4GEMZ3GqgiOfnFYI1RG4K +RzcxZuwZa1a+/Krrz/55LPPv/zy+YuX5IJQiUAKhCowxJcYGPmh8sHB0fExWMLlpcUCGEPqdBrN AkEjYEzVKikZgmpwOyyKik4uDMenSZ0b1+S6ztTahzIY8EBCAwVvBVddCgTfzZZ9AZx+LbHZUj08 KAsiooFUvVGchOUWZBoaEFF6g870hYK1EqXi78dv+2dObqc/+P6J+OAmFLNzzRYo4TSZTGDLGyBs N06IihFpchHG6iVJMyghkgtAnwNqP50xe2oDjiJ8cofcHbz3/muN/opBEf5laCdrn2SRTTlSmHF5 4WBkzdbrJ4e//eTjP/nhD9GWmXwRN5OwZimb2dvdwZptYc0+ffJg5dHKk0dkSF1BInCCAA0+syFw FzMQsxq8FK5n/OkXmhmcTCbcnMnPlLEQrGdklLPhcBL8VJmaHqFd9UNU5WCDgng/pjxeALJDecFc nBabs3J6goYcG1W4p1mrEgYbJ+ZcrXzyySdffv0MLBPnRDeSBELg8EPGgqktrL+ni5xTlQh1vfaj H/3go+99j6wPWCjcYexw7g60E6w+v7D89P0Ph3PAEEfzRb2P8ryRTuLN6zpTOiClnisKIFnQVOnc oVhuu+KAtrzwMT1REUdJQ8sJA5gDI5wY6iLmNvlU1guvofXQt9fVb6ji/qeh9oPsEsqI+FMahUou l9bjDd5FWBCDl0jfsdo3UuSuA1PQitGqLHH2+iLGgxG39+2KVLPrBgfH3GfLeD/mrf+FwVu78mZ8 5OukN5L+ldgJEHaqHiOOKqiopRG4FseM4V7KOAHUNmu729s4Y8hFdGZL4hF+GyLXgs5En4BZmJiY nJiaxFX0XLuCTPctxrdYS+qY+36maDFtyQFfBaPK1HTG0F9T+ahvA260YpAu9qD9BbNcYsQ6sqqs Zl9bBgg+FCnOKv4g9yOe7/WwOQEGidmoaDmv8i5m6nnl7PPPv/jtb38DsmJkbGJmdn5xaXlufoGY FndHzHkCw4BXJGNnZsbGJ4gxo2NJBXPCkgLORTVO6XZLxQLPe3tlhjQ2Mc5Y82hV6VWhNN6CM6WF elgIhKEbgAPJc0VTFlOARbteJMLs/tZsShcXER+bggASASVKjTh/pVX3+YFEhyroxyss1qWihkin xT37Vx2MKy24/Bdea+RxtpTdlEaP17ZcbAgEvflsqYqIm7swDFKXK6bOsgBAs2BsGEj8I/vKlixO nDXhPQ97ST6hZIrHqZNghfnaoS5kSYpTPdMQUwgUB+4TM1g3FarbOIGES5PTxslT673/zeTSSfmk 6FruUrIyye17EEHlpAJykE5qzcrw03TBnB2yJns7O2QF5Pz1MurgQzhkaAiLELAB5ySTOT4+ASHa mkWVhT2cuD8ySZK/EkxMGLThvwWLKo+iaKoGwu2LSLzEHqeoCDwvw9OvcF7B9CQ5fb0TkaSg/n42 P0zZUJ6oU3gbfSuzs9kkLMQl8AzJPKKN4U++/OUXX/z615/Va/VJaldm5xaXlpBEM+LE2cUFZXXM lbOTU1O4msVCcWx8bHZuttNunVcq/Hx2ZhYYo1JQjSYG9OHR4dlZpYSiJ5FaGgFj7Dm5y8+8as22 O3Xcb360u705PjYK7Ijfk5ORiVlgBCWqaYn8mnnuYPirHwmlbxJ3cNIU5vT2yfEhLS1I7eAfkLPl /NDk5OwycC8WzVlwTbzWVQQLEw6dHOxjvstez2S7Pep7gZT0QIe1my3OjTXiVlJ2brQULgdQcb68 QTx+Qm2ibhGAk4ieHV54CZVrFusohaf64cS4E7hUTg1ZeAasKrtWk4+10ErDMarEUkq0UsjzaxNk V08GjEV/8JteqV0dBYTF0dL4BJPM3DI8UmDcejafRRZIGmEvVSodCcoO7hDpbd8ctSLwBXoLc9En i0Xxi2BcWduQMEF6axaSbtkc80fMXldRWbRdtyQBJhXkcmUu022RifOYFZuVdlRJZ2sIL/Ok/PVv f7tClQaJdUZaGOk2mwwXCBHWLPDRpZXlx4+eLjxYmZ9fUIMDgke2Zu3Kdlnafmx2kFCsJJMuPvG+ JBbr2mzVaucsFIkThWTkoQklC4qIhIQW1HYAYc+g9UGFESe8TqnMZK1WBQB4fHgA0HdECq8AHTYa 9amJcYzP//3P/7T65jWA+On5pam5RQAM6EZMXNQpZm2o9+iQAuk20M5AC4kaVc/W3rxh2O+992Ri dBSdzB1Af2/W1lfXNggBf/i97y8uPxibmNRCO2R92+MqZ3Z7ddXR1qpfffH5WKlIrDrydjBOaWRs bmFpcnpuyJyJWLs1SnLtavSZCWqRNyCVpawaNUfrb14BoFAvQyOhSOzWmp2PfvjnGURAEcJQbU3I Wn7bbterZ5WNN28Qp51mCx++g2qnaYWQFrj1imLzYCHVl83YDhGvpzCUNUH3kdIonjjWBhYHi+nl VMzD33ey0YKbxlDunSGRoNWV6uoclvdW37zsB/RsFnbzNmX78r5vng3aaZ4PpfUcxZT054eOpoio dH7SXENZFmxmYblQGkX8wTwE92AqrgJic2+flMS2eIM8RRZQCh16HPVMgs1h0uivuFJ0x0KlyQYk DaXOHRIgpLwRf4RPCiP4VCWEbR7KZobMe7ZaxaUGsvIWq5bkMy84E+qAM3/zm+UHD4ZycjIBvrAO hUzv6FCcySXgzCeP35tfWb4/Z/YnUAxpwakVIQ7Uau7vbB8eHiApSJ0omYEUUIwHpT5E0nRhYanT 6nDRfGmE27uD1i9LAU7MeZTpIb0BHInAD6ILic/6vnn9+uc/+xkxoSVCOg8fLzx4vLi4hHqEbjxj abFYakUq/0s4iKqUVnP19cvjw0P4d2lxQWw5PEzs583q6rPnL/KFwpP3P3z46AmZ2OLo+N2cedXP 7A41IWpGvbH6pljIwZwMBL2MUG/UGyr2weNvs2AZLnN/zgwtKVJO5Jf0VqNePTooE9MbF7twNfRD iwj16PiMAjWJwgtEkPVcr431f7C/B2aEcBsZZcwWZmmkCJnp5yNODbOco/zNoCNoILnbopkGbE8I DhDzKRi086qqe9T5QgCNaCQVAQrrQql227oOOtiThG7brcb+/m6xAHHr7AhZXbSQLdF6MY8kYUpy XJdb0Z9+Z/BQtrqAaKbwKVcq5ErxBQs45DD+DFVXxAfIeslCkV2AFSC1jOdzeFCm/mNqcpxbg4bi 0rziL26Tc+pgWviIZ49kBComASjTzWEVuyTSQegF9O+parUatXOEL4TFkKL5TmiYxKOOl9Hbx/pY 0kQYoOr+zg6xEHIAbaldMAhowkytXgMdznkAuFLAPJpYs/5d0qpLS+lrXJgXiXpMuTFYNJHGEAkj PTxkKsAYjZaK5O6xVkq6v1y1ct6sN5AclJdKllCGlrbfu01V9pmTiZCVxMQeHkJUZD84LVMhS3io hxbd3txEQVIFg75Ey83Oz2Oiw2Mwg1WlTIDENPLEiTVyece1h+jGQHKFMdZY0YYixgK/n5wyjYR/ RuBaoRGB6d5lzV79DNWsDqKyLlsQdbEEbWXHRAzD50zRQZkr4Ms6+3RP8XQRwYjoR2rlyUqFMaAb 5iKb6Y0UpSm4MMxDupk8r7JY9hrthtISgjVQ5QPEB+exVAxsjGB0sYAEgbdN8XleFyDW3DBEO1os wPaTY6NT42OlfBa6nkY8lopULu1tbz3/+pvt9fWz4yM0sCZbtrPjSVdvzWSElU9zGpSDFK84H/bn UtY3aabFPpVdHdResMvAoWJEc2xenMyclvLDHGQYxlRXQReMCtA24uyE5oO2sBM4uDSKguHB8/JB KWukrwwgFW5WQgh2j3NaQCTnx97oQmXBwAQdufepibGp8dGpsdIElJjHMm0cH5TXVl+vvXqOOVA9 PSFViRyQm2Yb4eYFthuaWAQX/BUMZXvjKtPdi04uM6QRQtQZt1rnEHS7wyoLYlsoYmcj0SAVRDAo eDIS66tvML5YUBIVgxD8azbLpWHYDtKCk9bENglTyU139Yhw0QQl3aABhbYn/TNeyJcwFGXtK4Yl v9vGs2Muse6YrbnC9MLixNQsBjwQwmfPvv30s89+/otffv3Ns+PTU+pcSPbWybsouPAd03KVM+Vj yTaDPwlyMAS5f3ApJvTZ6QklCKdnpxE6s4z79z1ky4nUBeBvQpFMj70pCuvrR4dlKh3Ozk7rjTr2 SgR+nGBT5ko1SYCPpdKgT9ipx5Iclw+O9vdPDg+O9/d5fX5yAsaqhkKoVInwU1ePVirmsnwzO9Qj Yj0mPDNkjC2TKe/tbm9sUBvPpY0LldvgBY7bG7xJgvVVrAkH3onwCVmasFKNCuN65byO2jutVE9P z0/OKic8XzoqJ/hGJ6cVCotPT0BvVZLjCOgJ1hqBTSIoRPDPKhXi7+TBIU6cQpGorAlZX/gldpWp bBhGclHGdEqtlVpysCynnP3iOD2NE9YbYFaIQ9RZQU0yABoEbn54fLQ0OT4ygQ4qIek7TMLO5sbh /i710xRPhy9w8+q6eCK0a7zoxz/DfU+857cnjb5D2D9hjQk5OmI8MuPtdjK5YOc79QarOQUgvlA4 wwg6PMIOQqIxaZEUGYwn3TiQCITbIhF/quzZUASZpE458jpKRkDbSw4DabCqDNWucLPKp+0wOT4c H0E3WD1zc4uEcvlKvdliZTa3NstHh7jfeCvoTOC1/Xj6HZN0LQLUPcsN92rV009/+YuluTmqABR7 JCC0W37+8nUnU3j45MPFB49pDzE+ifN9lzq+sBzwXNXPVAzpRhTYH4qXnhzsvXnxfGJ0ZAIdBMVl MpubG7/69LfjS0+mF5YePHowv7w4OjZGEMc5rQaWBDY2P/ne46eKu1Gz26o/f4kB/5yzEYsTrgK/ kcBdtca8okuQs9gkZL1RqEQssO2o10HYoIpUBVAoHJ0gAlp8Ee+cGJwuN5xTao923bI2HOZXgwlE RLO8t/Pi2TfLSwtyjCmAAsG8v0/dA3Z+UINoK3xi5xtumHf3zPFpedZp9cPhHGUKvWxhZGp2buXR 0srjpeWHkxPjMkaxuBBgve7zr75AfDx+tCzIGNPZ7bz89tnGxgazhggbTOn2Lxo5d0UODRwX2K1Y mJum5EoNr7JE8tTMRgEe8HTHJyesEBOiTMDszBhd7RTqg4Zu9TOXVlYYc4Nr58LPHCIC9PEnn2Au LD1Yefrk/bfyMxWC9iP6ZfHAIDza3Tna2pocHcGyopMJ8dj1tTfLKyuTExOYFSjOWqOxvbWNvgQG uPj0vbEZVXhEVLbPon2GH1wO7B91u+1119+82d7empqcwLNQjLzdQWbTH+jLL79g2j783odLjz+g tgtqxy+AcpKFtvpKDP84ryikh3zn6rRTUi0dquJYpjKaBnIHZjg9PzcxCZBWx+joRH5Y47ztcdXP DFuOENPmxppcGNSUQp7DiOB1CkwrFcIHUPDU9KywiN+lkeOqDoUSQrRDEkgS59wbtcpxeR8lDaqC +2T21cFtb6/a6uGrjRIaHhvjhduMyTdHjB0d7GGFTo1PSXdCDYVh2r1989VXh0cnzVb3vNqoohuU XwMRQvCtQaga+/7g8GS/fPjb337BXeAMEP+A8aIYP5oyAaHCksR3wwuQ/2yFYBZLhaGbsjbOz/f2 9yDzKLFHex2UD2hOw9XPyTNjTyG02z38tkYLuwXB0YXoB4+WzGGNnIc+bRF55FzDtUZrdGxqanZ2 BO9tfArzlumFfyAA4CMYtASA8DNJRiClMKcRdEBSEEl0BUE/4+XoKlwxLucXcq6hlUbrrEqbguMD dc05fEWx4+s3qFeZc0q1awyIEdKP4NrOz6toZi4h9DZRPnGvs5HpVDhqpf6XtAtgkC3WTmkvhdnx 7ylV2SJMNZwFeD45TZZvnHLqgEwEe7hPrbrXXibHSMJZoom+lZfi71rlBI2JEB8fJ8jZQgBtba7/ 9Kc/pXPCD3/4Q1Uxn1eYJUzQnd0dpA6ZRtwhlk+BQ8NAQi0GlV4mVZGfiHCYHCx9VU5xDZDZEBXr h5aE5Ih3sMrcBzw/NjmB4yIjwglZRe0x1jzOUO8J82eGkH4IehQA62vrQVFxhAq+ZbE0WsImZk7k ZMYF3wZpkMHYUcyos/rmFdqGBijdThG/BsbZ3Fqj/+D0DF7b2OQ45S3ENq/e8a0SALylZiIPBroj iugOt8/xIbDrCCUNF8cQ+xTD5bvNnZ2teqszPTc3MTU1Oo72H5dgGOqpTKjVrFM/fl4dKY3QHklp tF7z5Gj36OQ4PzZRmJibXHw4/+jp2PTC2OQMuWEaWExMzRRGJzK5kU42PzIxcYxbsr1zplIGWHJE XEITRKSxUmPU4+8DhOQPJ1wcRA3DRRpeRjWGKA+cDRSvSiaGgI+crq+t8ilkStYLgPXUjC46NjUz PjkzPjU7PjUDkRJzBTWN1CSyPaFRzY1Pc8yPTy9wlAiXzC7zTXDPMzNz5AkJCCGYZGspDNtBPFWO j2iwMzUxQSgLTkC/0ToAsz2TLRKiKE5MzMwvTc8ujE5MTUzPTc8tjCKbZ+eZB83h2ESJ+RkZz5dg +DHid7sHR+WjE8iGPgZYDlETDLVg5dMlByM5CXHlpDbNWg6quysJrEKBP31JgJuDaOFsEi1D3Vyv TYE/+gHmIi+PkoFMxsanw5Ywb+jfJG2W+AniecUGHX6AK5ht7DCkEdH0UyyU598gjGwUIOOa9CLZ 3t4k9kGuFAeQdUAm4LsTtD06OSISgbs+zrzZ7pXRiFFgjuxLgoQ/sZla5yRruR2iWednp2g5C1yB aZFTcA0siHCXXYXpVcyNjJX4Pp0S8EZtxzvYr32YohGmZZdDDLClQv2Ih3wxh8AgM6PegKRfVCaO zMJChoHdgO9tkAb0UhMVdupr6y/GRseJ0QwPlSgI5ea3ttcyuS7QDuDzU5NLZB2Uj7mX2oS4JUI6 mTwejL3mTrZN+6eTg3KZKezmSg71dPKdJlOPpTkJ1ULftstNEwr/0fQBN+P48AjR48IiZFfz5GB7 7+AwWyS+MT8+uzA7vzLqil2mYgos1QTsPTVKbe4EcRaAGkXGC7DTAi+j+I05D2WHK4ZFhwxWZIby gqwq3I0HU1Q2UnG0mAAswkoxrQ4xDkPFhwf7GIpknWlnMzu/QMOOySl4b1o8OTXFC/EkT4aMwKJi VF7oU1hXB8zDjOqbLB4/0eLhQBUtkMlltnB6jsq7Z8cnGF2B5IYaNrd2jk/PaNUxPTM3u7AIZhpJ BAn4/DPjsCjXmuLGec35VYvER4wTPVAojcD0Z2dV0J4oGcoawwaJzBYeKU4txgVxJSeeItTBfMgf QdtgUYObRQPg8LZViI0D1M0Pd9Fj5fIhM4WEATQ7xjEmwXrxSJz3iAKGKxRAR5lSaCo17ENq54ZP gDJsbqJZCDdbOvbW1lZfvHzRaCTtYadmZ5gimDbSRJg8TAqWO7qJaZPRqTwq9upFPC8G4mdiuUiU ltJpvR7GCHaywjeGyxnaMQQ/wT+Esbk0ScxSkRC34ssy+cSEkVGzl+ncgWIPELmMQyhDbqpKTznF 6IgsCPBQosBxxBnvO3wQdH3r4xo6D7YgFNOpra69RDcSfBgewqYaJt27vbuGstPC0yZiagmz9ruQ 5/2rcndAH/Gr8ig6hoNOznYa9XPi4YdDw4XhQolh0jU7125siTOzqIDxqWlzpgrDjdgkNddGvAm8 D7LEyeuhTv34YO/o+GxkfGZ6YXkBF2TlIbWzTINmAor0MQaxw5xkpseUnWEWwTAzndjLYYxgTCN6 aF4j3BSmRnEkm6d9RiRTEuJh8s9O0AniTFctiFSP3ZlDnDkrzpxfWOR5csZsoEODQFAkT/r3pgdc K7ZEqRLUUAwS6YAJJA805UxiM0gBTuDolKhrd2+PoDxnX1haWlhenoM5Z+YsmzmVsClmUcUVJSAY DMJhchprCpltLp0Ed4BB6PKrHFPKJARCDbMW04A/CwUcPILIRT4Q09oYZRWatdr21qbGmS2gYjCL JWqHOgRs9g8O4QpMQE34hLoW3CC7E2s24ZRwGWQo8r4kJo5LZ/XVC7IA8/NzaDA4jTJLWhYcHJQR XkgMUhHIGExEVo3BI0/dnq+OnhTpqxQb2Urgz4GeVDRccKb1NNYHqo2fNGp15QKIzwcoxXUkiEbi 3oyLsF2lCsYDlRWWg+fAFryiRWAJ3HgWseLmBUTrBKuFjRXSQMY7ko+BRgpdeQ4iSer6maTp34oz +TJuX311DZ05lsG46BXwe3GIdnbWMeJYVCWr0Jm/M2c28SSOT+kHlclhGLP4nWyrvrm10RnK3caZ 6lGDzqSLlCUuWJjT44PTSn1seo4c/fzSg+VltRtlTrFqBNiA0KHFsQlya1hyk+O4DBPurSYcH1Pm 9qgIQ1Dpvf3yAdPuPDydo0rOA4piQqyzHHAmooQ0iOrozbMnCIrDw9JICcUFqHJhcQndhaJGd6E0 Ei4cx8jgv/jrJubkmxhtqEqyJwQw1LmD7KIASQLLdIiIZA/39wjbMu/RdJhL7+2XIVB8/qVlbnwZ dc1rGJsFgsNtNXHjgMYmmAT9q17EE3AghjLeLM8YzHnUDrbL+TnizEUS8jBRI1QV187rmKOk75kQ YlSmITOPMqI1YrklUotAr6QzvXa9DjoTzgydeRdnDkS8U6SUZhitE+DKw71dwPHYLkRG5bm326/f vFlbW2dakH1g4ko09ULvoE9d0Bw1zXiGcBdvco8g4LQdQxqADeYf0JkOq1mv8jYcBleT3eULSkoy D0RrSSb3KJjGwifVKdFQPigjmGFj/1ZrALXAe3Y1rTSFKwhLwOj9wFgmwQpjQW3Rp6Z18Pitj2v6 NDmRDSblRmRJ+98AcFu4/buTVpeHEa6zbGdJn3iSw3PzYH0bMSilNTwuKy6m0kYD0YZREeCEyo9E 6DKoUJ3TUxNoUUGSF4A+ArN69OghzSzgP2tLnUjugWNChLjUZ7VWV8eqPgHZ009SAh6AfpTWLqgY VvUDUBFcAI/JckZRwx68DsXFC7TZbceYf0JD5NLoGJxAoycQLbaVrLB143HfySMmK6L8KHi0BD9M 7Fi0IjbCuA5fHVU5o248hGQ5ZuamZuZnF1YWVh5NzyuH/vDJezPzC3AXSlKZYtm0bWxCZJqwCDTh kTJparfZeKQB50g/piOKRdHjItV5B9H5I4MNwpJNISje/6tVr9MbgRtkQtW2Y2gIkxsMDUl7THQE ysLi8gff+wh1RwYKxwSdRTqf6cdVqdI5+oCI6DE/FKrMKYBBtkxuQh4NvfsIYea49yKI9ekZkOYE xog1QAEyFPLQAzmYDpE4AfIEuSHwJsjHm1evXnz91evn35IpKO/ukKKjJygJeeG1DN42MJsFIkeV QqMt1lwmpFyoQuLfNT/XOTMJfEhHKPGe9J4QM+oWLyqQ7udhfsf1nUoyOwphmBaR3Pgjkan+FxEE Bwt1wDBtOyjSpfa8YVMkSTYjGxXDIP0HdgnPG5U0RvAAu1HN3ZKrSyirpYSK1olOumidSySp6oHk h5hEqVXNSfAGQ/KwI9Es/0K2Skyd/tcRYi22i43SviuH0rU6bZK3vYG805Ru/9JqgOEUnEMnRvvh eCuMRcpHVWlaLf0JPpYJ4TlPtIZDINoCcW980oU5rIyFJSEup6YrJGRrdU9CQ15WsYiLhaEOxzIh ijgbIhJkkED5EhmZtCaxHL8ite/SCbGcCdjI7ivr12k1Au0UqhsxwZB2dnZBYMComOsoTOz2pZWH /M9Uw65ukKWWRah9zB0cTjjTY1blQyjhPnNKyFksMEuu5wbQAzIDVxDRPce94a0AY1J9pluWyWJh EC3il0PY+YKWBTKm08aA2tvefvPyxatn35DJ21pbBUVIB21CSgQuXIaqUgXvsJZk1CIWFv9/Z4Tm Js6065Vqx0QshpqMmfbr7+T575IJ6eeiW1GlRhzp3Vt+eaEzQ2lBESZxyDryjiGFo5OSXhk1kY4V ceaGpcDzSZvI26QhVUM94BgAkx8PdUDzRgDKXPkWr93nhfLiDNK6nhe7GAkhxvyEReBHmoNJEEKB E7o4+tNpEyB5/4rgCyBUIiwSZRrzZJWqd5wH9wtLZT0nhniQguKJaqaOYqo2GriOKHnUOPahMpPu mmUTBvSdAunkc9xp/QwqVw4gVj9GkHKcZU9MSDBlCjW47+J7gl1wAwfAB6AGSZtFrUnUcCEa6IKH IGK0mBWMlZgzWuzx06fEzNCWqE2GTe4HTwHNqdbs9OY8PaHRliATpoEry8gMEHMlokyJZFb7HQGS HJmdnX/wiPYoM9hNdNkju0REw/UoyY1z79ynLF41GSniCgmBIJx287BcXn318tuvvqQ90hq42f09 6g8IWBrXGPoN2lOtkv7zcL6Tga5xpmV7oJMU+ArqtHKQN2HoZZDbdZq9YzkSURHWUBC76VgKs6XM MgSpnqdIKjniKmSJdU5kgQ3/QXsyslVMsPvleCdW1YtQ+wNlezHcfdx2g6OouAqVSogrGtmgGpnl cFEUYR/WzlBSg4Bs3FzYF+8Tm3ndC2MFZeI0hkusbrXJQ/znrwlWL6BCohQGZDbs4B0prx3iCGfT nM2zO+dL6LSOvnByhhpl/jwsRZKMvDArrpsJiZRwRypJPYpERPu14hPcIzPC9XC5sXod0ELGGfmU rjgxP+bEaeEagetEfFjIaCpsTEUrrxhSqE7bVRq2ZuZWFBFFW6Ix0xavVEwj4drt7GxtAgLDIU7M mF4XOxYjEw4ipoXNT8PpmdkFPPniqGomuRoaUpQ5NASXEv5CtbK5w/HRQe28QpBZ0gmDV9ggYdp8 QVfYXAT3JLOwhDFo4W3iFAQR8WHZYOXZty++/vrZ69er5KtRAHJr1QiPyAupLIS32B4Llkir8I8j RTBV4GHQnM+fff3i22dg5cEnawMYG7JmbH4mFpVp+x32xPXWAQkRSuQHZClW2mZyX2YOBLzuKx0v BtLXQqGZGbJd6ODWNCKQnDb5blggApvbnI6C3lC2KtAESRilByHW8N1VLyaLP4qV7Qa1CRVC3e1a 7eT4BPibncdh4VFdy4ODgZdvWLLsqLA7EgGSjjhmI4hR17F2VT2XOxUotWPUuBHw8X6guZI/RRWG /l0/+JVjURpJNB1ONtW6EK2698SMDp7wIAMydrEIg+vd9+RSrcGH4Q9i4CqX12hw3dKIxD9CAXLU 3Co7ToUxuRPBIcKn5UeJQO3HMxzySNhTDGrb3hSv4SQC4jbqS2w5W/muUGUCh4fOzyg2OEIjBfyT +AHQQ9Cn3KWRSUoLFXHFlSEkaA9Oaao0Ok5+F8hXBB5gHria3xItI4yPaOnCnCqg1YUG1k7p6X5N uoqMCFUgpHDEBT578vDx07nFRZx4UByr6xvffvv8q6+/+frrb968WT08PGJCVEoHl7qCVK6Qyozl i5EHJgTLPBAXpBwMTC/RLAwBFWqTJlWqQ/UTqqH6Lk/z1oxKoi/6tNh3Iu7Livf9nhY4pK/DDI6H 3vSwojEXJUwpHaNewShOHCq0ZW6EZIPr5obaTUrZTNwqtiL5iGKlYene1tbLFy/W19fQmSEX+DbX phI/OnyrozERHe9pdUmqpWV+SfzH2b/gH6kgA+g1Cpm0CbVJCeDO6AgXXTfl9M/VA40BzymPJ93H z1WHfX0KYHF5qmYDS4SEM6UEnURSgSnPLpXX6MkRu0mR83pJ1zNgXch4vg+0CknPL4m0kp+0Ts5i 3mtLWdrboCdlwegeLQXs0ybi01IyNSK0dPpOinEfGHcq029YzYDO6GehOZFkzUZ5ZwfULukK7OdY HeCHWLPRAot8ifLAk9OukqOUjZDBONljAuPYnw4cyooJNKIg3of71GDUa+Q5w9ML3gwpSxfOJI5g 6eZCEdxIx/AQAY8eP/nwox88fe/D+cXlkdEJBDDNfl6/WX327fNvn7949uL581cvt3f3sPRZTBc4 FbAZcNQVsspkyfTiLvEal/XZt882N9eOjsqNekXKU7trd0HaDARsbqH3q28P0OMAV4YrcSM8874c eAOpmc5gL0wm/Wd33zR3y2NQWpg96fAJIgZrxKF1PKN6s1rpNmsSkpy3UW2dn9WZv1NtPvHi2be0 D2ay2PMKBo5u+ZAI3f7pq4/T730XR7FZCOvC530vMaVId46yLReKk9GKvJp1QIXUyAmd71hc4uEn HlSYman3m5q4fVtXNdqE6UkbO2KAsmH9MJmUyrQRERa4GSHCSjc85EImJajCvllvKQIBX/rZr81P 2jGBcbYJ87CpHnKgs7ezvbO1QcmKe7pS3yMVxGzIM3LpupXhIMOJK6/4SWGrxZevmD3XCMwCU3dF AlsVS8rtddqATkAP8uVwDZhqrJiNjXUgOMItTNAVUsAoXE0iNyQTA/fsrgIz0I2KrTq9aGxHeA9i gDWB3QHqI/8aFp8MmcTld1Aj8TZcMxKhQlad65E0U4Bs6cHT99//6Pvf+5M/ef/Djx48fIzxTCCc ydnc2Hn+/AWKlFwOPfUoTzBaKAuwgDHRbhexxulJVQEWPD87AzSxs7V1UN5rVM6kM1TFQa+T7+Cm mxVUf/GDIxPr6ULkXHeq/938KXLrRzCD9m4+ly2fcGD0BT8RNUMBZQvZRluBxI211efffPntl58/ //WnX3/yq9/84ucf/+ynv/zpv/7qZz/91b/9G/Bi+FcbEo+N4jCgHMrlMvlrentTp4GshTNBw1D7 Q0JFVf9J4OTCJLM6DnWRAKYVDGApBYbGxWDDgQoVSUgBIulgPqkc0fMxL46qOo6rpxwn6XFcJfLJ d2hFvr/Hc8f1LjZCrRLNTaE9dFG5R5FE8Z9p0oL0s6M9UQPrYGBSmU1tXcqN0aaE33Sa3XYtQ7k5 VliterizSf0XwU0UDdINtcntYNWTljQsWS1rknqXiCykzk4SK4jGEZ6WhIcHWfiWKEfiYQZj2Aii dQbNeDD5SHzBVC5O6K6tb1KzSjoIQcmhdNiE2u3YTxgmes5c8KZCssUS+RL0ryLsArtOoGaJXSWb mpGBtJkdj3DynYXsI2WS0DiWJlwp6BLBJJyfySmFrxdXMHGXVx4+fvL0yXsfEHlaWnkAl2KaUHX5 anX162ffvHr5em//oEoGmB4L9PhqtQkaY0aALiC7Ttkn1XZYBEcH+7XKKXhxOoN6ie96XMMAybhg 0c43Nl8zcagWISLpNNZp75e3QBooU8fOiVPLb4fOwzwTBijHdAowbQwQ+g2MdasD9pPtWVSMyJ6p W1ubw4VRwUonhQEinZ1oAFyRLrl+4l5ldTR04BHbQHC6Etn5YlYJqDbmUAO3G9O/WVfPHmEySEeT lBrBMZTRYvgOIK/Dg0O6/RP3QwqSnV+gBJ0N4hYXQb+S3yKzEBnkKDiWL5TpVStn++V91yFTluXY TFe4fOxYKPW8ek4yDQ20vrq6ub6+RfEPj62N7Y31rQ3+2OCgHpcbBHSqP7d45s8Nsuo725uV01Mo hsS56z2dQVU3kWCFIYD7+E5YalZNYjH224IKAQ8I5zQFJQH7Uj9F8Wc8p2IkGNkfCcNNlasQ6LVz 0AJsgsAGHljuGBGcE7ZE/2BWILPIEy4uLIP7m6TLBh6dwFhme2GAqhvra0RNQNAIaUD4jQIaFDFF fCennAs9BmHzqxswQJBBRxsWyAwAWkA/nladrCCQfd6AlGWXCjZwDGSfb8B4c7QtWF6hQxaQYxYT 25JFlNJUK003DGtQ83cmlLHazypUxg+5LxWyGoajobr2KoqeJeASwRf63zWJCmvh7gZKj6ovleNQ /Iu1rHwmtWBKmKvuWRCNsXFBxbwLPcY8upoBHNKuFmwg5AyCxelx7iXsdnUjwdAlmqCSPo2Q/90j 8tbH9axJ4k4ksTibUD6MmQg5rmhfIj/v5vsrn8qauqQR0yyeDabIUwozFebjFYkbfqahhhGACWAC rEalP4ACgXyoIHa5EKvFkgF1xPOkvqwgP1QOoWjBAWBOwZqhKOaB7BBrZ6eapSXkjcEylFvjZ/aV U6ozI17l9GQ0ZOVPbBj2zNB+xvThHhujTo3rRhrN7r56ljjNipAWVlvPxlVRysE345mkDbWvVIpy gHGqn58TPXaDBZPQBRnFXSfhFgmNqJBUaYUahYnxJL8c+ooYWCS+KReigZCNWMDibEy7vfqaRNz2 5jrZBcGV3b5Exa6goylcWF/HuFCbYwKOKnkJzGiidL3+iZ+poXh7LBXcpyub5jtTcTBIBBf2x4VB jJ9LpkTF/+qbgZjIIqTW1xAZVSENBX8GQjWBjJYTr5Cv0FHcsrp+DGdp/6Em6OPj9PUJtQ48HVYC hRgwQ2LyaC24VEGasLcUQ+YIVEBSiysxb/hbBIe07yDSDi0EumpxeYU2zw8fLT8gj/qAJJP+pmvI E/o/v89WERQJYVrjjtHAkpoejNuwqhRhpm8t5DScoRyMVC3rS85c+zvd4bV5xq5xJmDgrFsJ9vKh cqnWwmxEMCFYmY3hYTpc5ZGcamc1MNHfwaI2q0iB5/vbiytfi4NIzYiKyRGEMkUwqCQLkcFeX6dp EhdN6Ql0AimNIbxLl4lQ99DGdscgBB7fAriD36ntcmDZgKQ4dqjGSXIFFe2W1O+Qn8HHIPn1cGX5 +x9+8N7jx8CEkP/F3PBoia4IaF9cNVwghw1lRVvCKsjBwVgb+DVMiDuG9VTOY8NXoSC1HSGATrxT sGUfwyUddCQZHsllwIBzjHDkeZGlsIU90GeAtQKEzNB7DvP2hK4GON2insjHJuFfW68R/rHNxicO y9r0jbiwFMX54cFueWfzqLx9tLtxsL1W3l473Nssb69vrb1ef/Ni9duvOLZXXx5sbzQrJzJe1PUP saX+SXu7+6ura4eHJxA8sCFQmCUqrEfZ9RXstDnSskKVjexTwOQboUGcQPLUrBlurYv+oHg11ouA mP6wAadntU9B10JCwzAPZXon7AjoPQX4JbdycnCwu7lBiBOAP4DkSVCHExPg67GqiBTlWRr6xGqB lIVCsVHDwNfUjalZy6h85JwaBVABrIhAXVGJ3kBlGZ0jGRTxjWhlIOmi3qiZHhzkOJECrYpO2Vji fgBRozeJD8OkSqs8evLoydNHT95bfvgYGNXyypMHj54uc6w8ZhoJMO/v7VN+AMEorWzbQG5tlhKC yv7BwQl9K5RIv8VrSxnpmjU7xCYVhMxb62tsP6wdGpCmCGXid6eVc7gmSo0IlNHq7QbGvplBnfrm 2x0mlxJhVpjJbbarlZOdMrlcSrRcJNYaaTdPAa+WJkdViiFsHdYEfCE0Ipm9oWzl8BQTlPsPmVEY Vvn17s7eWaVePqSfQwVU7bG3f6RLEhaRVh2QGY1ZzrTtHA1wWAbHMEVlARpC2wJ5oTsbyzwzA8MW vRouVReNBTFyQToYnO7tbzHOSGDwa0K0qiTSNm3IBMWwLBoUz0JOE/bE0vIzUkMvOChl88EPJEj4 LnljzCF+rHSpLDIZSphKRHvtGSoRd1je546AjPVNLyxnaEoIdQ6Z/SPIs9Ojg52Ntd2t9aP9naO9 nYPdrcP9HZwcjGEiPVR+nx7tozbpmWGqA+fpWBkdExt43YfrGxt4mIC8weUvLD+YW16GK1hs3AFF nSWIpW2a7fr6+qptakNcJLbaWATcFLMNdwKYH58WLpJ6V7mFNrEcJ46Hcg2oei4N56yBvKuSxMLM Q8hB2cfrb1ZpEDU3PQUkeHZxCYsaFwM1qMRSpKagyaQrsqI3Eamun520ahWEtWpjrDPgLmJanDm2 G2NWpXEgAIq8bP+x+rbUVJKqn2gq6Ioo2yyQ9ME/srbso6qJjExc13YZnYsmZ/LBQvInL4nQs5yB GUI6czp4HQQhrM7luVmELt/E/yLrQ4T5Dn12jTNpWyjLvcl8cQE0QFQhoaXYEhQlR8qH+BhQCewc u9D3eXB7xlJ0ZOurM2kGUd3sVM9P9w4a2FnZHLeCIBzrto/3y0PFccoLA/XKzbv0TZkjpqdydEyg C4fKNTSsUIPA19bO3tFJ5ejkrCpwtkPXIF+BV1N5d679gY/PzuFadkqGaYGhuSNmpF8ipiKdF1lG bBBtlYEPIE9I3OlMhIsKhdgGoUI/VfX1QpjiL+A87O4A5hJWEzFAawlkAb6W6jj507WOvMMGU3qt b8QnvK+WTTzry2dnPNPjG4UBW7LwyGiEtOAKXMZo0kN2yIAzCTVZdzEG/GQUKH4mlMFykGFXpTWm hwNRlEoKd2LzF+tdvcy1i5x4PVSxOMF1D0gTJBqA8d09doI+RTQAzScUSYtVjDShcEfHQMqYNMWC LCXRR/xzR34QtYpqquEVYSVx5ikcBk9S+EaSg0iMtWAkXcMyh9Ct4JFwzQaV8PjkSBykIFYfwm1z fY0ugdjRjx4+wMOcX1rC1cSZpiVZOM4yRGMw4hpvj8c4JPdbhBi4dWVAikVWOS7KBgfcaTRrdhlI AgIx+lypZiSanUHDdYQYUfpL6WLBV5LK6JTKFQMImhGTwqYqI4EnKZdQ7y0lorwLC3asSpXSaJ0N wBycSVG7uFo+K+NRLcttj1tjs5IhaTY/IqKhfdN/78OQ3/UdBz8dcHc+3pxyV9bE5/Pd2taVQy+w qGxXTA8F1pAZbGQ8S8EHmS5eqLKeaIQg41MkjqkkrJzXVtc36VCysbWDCYxyjJ0qVEOcz+/ulUlt 00IH/k5CiFrAxO/1TCcAF7kl3S66cn1947UKITjfLsRNTyL2uCjTReHoyAevj/18RGsFXl8c/oiu R6ipY4sV9XbgttTNL5dcNF3bcK3jkUTOB2bXrqfCKuhPqJm6F1VgKoKhJmLoXnmjsVG54w9wBwEe hNjOXplAyzffPt/d3YeCAebjQT3GTiP8KG2pPWdjc8sL0kyjAP1gbOq7eWw2/9LdavhqMncRoogD 9wuqpVUnLgZ8qNZElvHoAGJsiDH8D1VNUT1LxTzCAFlzdnJ+eHh2cHB2UOa5TikMbdyODnDdeOZP glLYd9wh/T68Cyg1CR3UFOyCVYLvB5DIa6oQJIzTaNCLHX+kyTIKWQyHu8e3EuLKBUd0RbguOwz+ L+KBju8qLymLwZlQLAryOURGZ2aWHmDYPiGaSO6NQcSkRY8Szsr80LTx/PQM8YG5dDd7XNeZCqLK ml1fR9gipJlHS9Y24hCrmdJbjH6sWfj+LazZ0JmEea0zUVHoTNpZH23v0mC2kysIH9Frl1oNUMLZ 0alRVR5f6EyFKQ2ykc7c3iJ4I0bWBlcdNBFslMfhn8TqWSLBRU8A6jCJsiMmgW5zjLh+GvUrC3ls HPKU1WIktJlc5SqoKeYaHFodrwl3FsUVHZO1J4dcBbBG6MzdvW2ZKIrKKmVIYQppN/JKLjfBsJxE g5GbVhEaV2dbZfUhUjUWxaEkslWPNpa8oM+AqrFUYjJa4tuWKUwsxgISFUNJ6VPRgvy0w91dQGdR oGT5OHTAnlO9nluh8/0JVemqbk02OMYO5jHYbiMEMLxFRLCuIfuEV2hndXJ4dESgf3N7FxgaBYgM g4JYEuvwJNhUmjha6clIZh5C15lKpTOb6MzVVbOZYENiK/A3GdW4kudAVsreccENmtw68yIBJTrH PweE2O3SuJDOfTT1U8ER2h4LX3vCdhS/oXcY/QRpBMNOPvvlXbr9bKxzAN+DQrbX19C0JMk4aCxG jTXRLEpYQRFxJtYCZYbe864O0DK2eku2iNtCYZWwmk4YMyNyN6TxWySTaGd8jqmFXFSblUhzRnFz SOaBZ32YMK35S/lQ7B0iFESkFA/GboMH9YoWBwLoCUCKyUSRNuNAybLQaIs7mPM6Z7al482ZsDX5 LPhT4QFx5hlj/T1yZrtSOdzeqzXwUXLaga3bLjTr+1vb+YmZ65xpa1acSdbBRpkWExGIiQhvj0zA ybNzS8sU1IozVQGmYkiVX0tnzo5PT3ujQyJ2vMQHmuJeICOUHlBpPAT6zMGrmCYUm9DZjrCkzBWm GoNtgDNpQ2ScqhMQmWEyLvSjAZHlfjELVFS5p4FaCjACAOOuC3M+TgXcUcYdzy7X4hk+NHdNTc8h dJ1JU/9dB/qjNYeQ0Ae7O8CmEdDCI5ozqYrgRdSakVFgmXFOA5TACNEctp20W1f0oo3EI+xNkzNo G+VeqTXAO6kZwxLlJrMMXuXX2Bqzc2hdxASiSb6ZA3FhrYgzibE065wkqNXZUztv+JmtFuYGhp5K 4XTvKgRPNWWidTkXAgefkBe/+c1n8AOwJAXzhNZCZQ3PzsxgwyLZEDUqvnJYhpAN3gSrzmJg+CJ6 EI0mia5av7jOiOwLEtPtqeQfyoNSYxbJJuC/vMOUqquAyu6JGRzThOqrL754/s03W+v0S3gD7xOx YFahecSqzLEw5IJ7wmqIJyvPmA7FYP2VSOsio9VPuJiHrui75NIn+vFpbwFOSDsOcEKoNPXLVC+Y 6bfiTLUFQbriSICrRLlrpwDgpp2O2jplMgTBfl86kwjQ0fbeOXU8maz6vRIBYhvDnd3CxOwNOtPp y8ohRTpwpne8MN6StDjdzdGX0xDYyiPUJkgul+0HA8iOJWSFzqS0uTSmNIA2kCNkor4PpO8Qn9pd gKnU/ObordSs1nH5MmrjTIRV6x7WXIf2k/vlHcgicmAIV/xZdS0r5MWYdA1WM555tJ8UpmompTmt usnpMBhBWPoHDMlrl3jTmENRSJIEwZnGQiDVvXDmTPLUMFVwZlAGbjMUoSJpeofTHHCEiC97YOHI aDN3OduNptrXVmvyzLxFOVQK2SHehbfqZRBDSG5aLoERhzkJPBL44U9GAmuhybm4bDujGEx8EKK6 0YByX3392jEkQ4a1tywWKe+31C4sRz4TiaP9YpmDJF4rWlai1TuItrE/UZdqjFAqCiCgMGACJ47k qlIOAdnlY4EEgfi0AzIGQdqHDNyrR+YoFkJXbm0vw7c57BYJGAVLIJ7on8Yqw7cYgOpRWcwRWt7b 3ATGxyWYMAiK0CFxCmwEIjwQBhQW4myAIe1FxbJ4UuTvpvALmzMCXRFhItRR3t1TdZ8Hx1dwitCZ mNYQBIphZn6ecsS34Uz1MiF93sBcUXt5Urq2ZsWZ6Mzs71NnEgE62tknR9Age6L174x2mof7+4Xx 2ZHpSxGg2GpDOvMQeIB0JsLJtn+3Vq/SEwgxD3MS0l5cXJ6dVRpCKksHbDlNoyqUGCrFPQUUMIw0 MQzKbKqWr93CffeE1r2WdAptKuxGMxht5WKsHB3iz07QmRaBIkqENf0sSaMRQKY3F40F1PWDbiN0 MeOgXFvFyhRtS43zJ6F9H3oBS/AMTNufoqD4mm5Z+xo4NGthEN09LnQm7Bo6U5x5fMw/alCiqmt1 VJFLKXdSRVQS4N4/R5suW4coYKjmbtpMkjAwBoH6MCwuMkiEF8NGW2LE8swsKWzolLUL752EDnUM IyrSU5POFKRBON/QmRiHyAUSA5iC6mkwpaZkauNkZ6B/AqHScCPOzj75+FejKl53eMGNTjg/4Spo N1p4RO2RvFnhxaONl/CcEfm0vFBc1UlDuucrH0o/H5xJbR5LnWovI3yhgmqCc2EpMyEyH+BMRDE9 Axt14A3YPNq+xZD9OKe63amsRzkVWy5JH60BrRkuRRKtjhiR/1a0n8IWrAgUBh39nHKzQ+oaWiJ+ DFJ+A0KLRPrbcSZpKEih3Xnz5jVGvxAVwluoVS4oZ6QOJOXi4xk8kN/Rz2zDmdt79KEE+kHamD7Q +Jl05yxMzpbUAUAAApzrMCdkvYCzOT7Z3d1BrLJybgaCKqD/bw+zENtgemaeuIUgkA7faV952mTg KGrHIbkB2taAyabFi1rY07UTay1PjoW1Tbeykdqpk8/odDAp3cBljJJrOSWE5M9O1zdWoQd1tbXa xDjBnUPtgR8i9MJGbsgHHE4H6tS/EM/GsTs1zPcRLwb+FKhETUC4loZHqxhTkjhSfUYAcimjRBZh f3eXeE5EglhsdCbTYvOMriCIGzpKCQkcQDSjWIiesKOBotScTt3JlN3ocBJEEkoFUmKLK7LoBC9w LwnJormhXVZZkWljSa2RHAoNeSAmhTOrcKYiIUpqS0koAUOkpqHUGo6cGpSxeJPTfAcPHl6Ch1gv 44phvsavfvavRM6ZNxkg0o9k6daASbLH+97+/iGVkWrsQsyMxcEG1KGunLyDuWknmU1mOfROfI0Y WkWBcdBLBOJo9smKk4VEyLkwXs2dEaIILbbBdrFBZ5hN9egsVC5D5I72q+zdawrqFdzfmKBAwgJF a0/JD/8T+FARmPS6tyqzYSsYC9IEI4M3wVeV9/cgMM2c9gjOYr2Q6IIzWTKoFBwdFu0dOvN6bFay Man1DV3u9bGCSkzuO073dh9FKDZuNQlsSEQGrj0hwCTbe+OJI6570XDFcYYgIkvV5JG28VHXYwQN c618FL4f4SJ2U4M+ZOMpsae2S+qQJlQ3kUuia+oPG3ANBYKjksW6w2N3xNr9LKwWLubH4Bxva+zi LvVVuDhkrg0eic8iXS29ZHSeb+TyTfdjockdXtyfLuYbD2w2J8dBJuCFrUA98CLmNFaVi/QV940y C+4aqUNMiCDF0tKSY7AJiD/C/X2z7ZY1dSAqUYZWp4EkDN2hQJ/+pvse8yMCTzxkFXC+fvZMjlIu F7XRzOIe7FguE512fp8pYLqIIQsfRwLknocaSqn/N5sCjaAtCWsRBRA+zjAsA6S6xHgP9rZJa7ug l55P+PPySyXRjOBgzbBs9/d2SedQe43IcD5ZWiEizs7oJog1zuq6HQEToBxmH9ZkARABhNlAX3AJ 1ECUGULmNTrle8tdBmRH+K7HdXRe6uz6V/1MSdDg2zHed307EExmzEsPE5kJzTaZ6xYvwHL9swZb GheWbpCelFnccGHvsyfy8ZVc8UzjymIBzUm0XQVcihmq2FPZLe14Hm6Oa18SVFeyAWOM1Tlou/5R F+vni+5LCXelkYL+LYkI1BBsoNGBbKiL9gOJM3YhV0zq4kKLqiRXnzJnIoSCM9MBqQhDoLXRMcJR QFZQhsKjsjkFIDUn5aFU4An4ePijMAkOKowQIji4MpHFt61gaJA0fxM8ORApiXmWTOXEIlDFbwWZ 4ADNT1hVfVDoXl1Tm59Gg6zGCVaKGiVj1s/TmhR3d2F6fp5gMaDyex6T8mjwKvApHuIpYCOphA3O VGAJ+54O2sNsJlfe3SI3w0VBMBFQp8CBxjLuVa+bRvhyX6RujstlmpjigKrQWdNu/FBXFdhGziPo qGshcOnG1mqTivfLBvJ5zPG97R02z4h+nN6ipgushLAi9gsT7c0uDSN5O84MdnEJoEFgqq5Kmi8x 95bl6Ql/V0a15HHbkARMFzyqGeg/Urnsa4ewSBgjGuxIy8XcWS6ZjG+54VRy6Z7UvdhmH91uMK6s /pB5uO8iIKZ9UFSkl40S7GRyfDEXLjtE50Psc0lzXhvMJcWajjP0exxpVj5pazAghrwsLoNMWUIf mpt0Zb2vQ7EGeYfKhCuRA3OCByf+ivdKUEh1UtqyViW8QrF3OtiLuO6gOrnrMF+da0gQ0rfMZdh0 yUg0edGay3Ny6Yj+Bu4Kw6BwB9n+ANfXWQ3AmmjyNnALb4JWIihA4gts6rIQqo+XHzxaevhoDjP7 fgdtxxaWH7G1x8rj91YePyW2rGyfm31DHlirACQBD5P/pD77jMhYq5MvjdIdu9npIRdUwYrDLBiJ GlLWqufahalySmZFdWRKuiLRVK6HziNqD0ZbKMOWPlV7LjpA5un9SFRpa2OV6GkTxwnzFtkHkYAQ JLsGT5NwpssliG2Y8605M4gymNLdiaJkW2+GhRPM+bvyZUrvSRTOwTQtbJrYTZkwTPxI8yYk6DCe BqhApfc16GstxcxuGVr8mGcZpUgsWzgUCrG7EUaLuLEL5ktbADCPVpcBb+57++pO7usKcyldmtBg GLRCkwwozxR06d8nhyGFg2+kr93ixW0QEv66YupoUsQG0ZkspEPqXGg1+g4Bv1MSz7Mga4OtIkZH ieywDyS+DelQtXOpSxipE4eKNoYBtZMzYA9JmJNoilOLafObW2bS9xC1gRpQ0nbVxe8h79wtOZwi Zlt714XkIpdKySW/Eo5RVi7CoomXyCnUfXB8Ym5+funhw5VHjx88fvzwyVOOZY7H793nWHr4hF6A cCYs/ejJ+1Rt4e5CUYnwBdav2AxRXsqMiDs2gGyz+xQuOlpMiDrrIBnYmKDalrKJa0+I6Pz0GHCl crAGhOKpw95UCKgONppmuDuMtnCsVl5+8w1lwMR4HUIWUFM7PtK0lhDF2amKwmanCSUAsI7NV+54 XLdmNaOJXkpUpnso/n448YaRCGNsirMzrbyQS7WSR1LpOuBzQaLBG+pJ4TCp7yFx9sLtTPsyXb1c iHTve9GjwejezhYpLDbVVOAVYqUFG4EukG1k29wMzw5I4nWlcuGi40faYuNCZyY2nPjKkcSB6w9a fANv2wwOYzZMwoiI3jTbfXGZ9hnQ6cNM9g8j9227N7SePlbPTdIwuJswJw/SBpCLWvvgRInaALsS UD0Fv8F+IeBvnD8I8PmNCr6vocOTsKgIou4XwSQ8GQOTfIiuY+zCw8YkxCf5Mh4g8408BNN8dkZG vqRuIpRCUsLx8AmMBRIJBgMyTu8PQEn3ORZXHi4/erL86LGrKR+9//4Hjx49JqYlkC64ZaK39Rqw Y9KjtI09Zs82EulDWexnwplIO211CbY5NIS6OAh4sLu1Bd4Y4UX9ihgyrS7QHLcV6xa+aqhXPTvd 29pce/mKeupIliBE6wYDczZCWUa24kGQIgAWQh/5ErssviVnBpUnjoa4wLaTuzIqt+u6BBXjuSOG SgiMWP6OI6jNxnpSrioeUakJFo7QS01aA9AxStSMZ+IomC4cjYjcDtt1ndFhlwMqUD8r6zRBpay+ uqTVCGWqIsGeui1hQT2xUagxZb/IHGB06qGw6U6OttdX6XRG4ZVbLasrgptZtsEOYPURXCWYqbYj 6jYgL1+nUohWXO14PeFx7ZMdakI9PWLvXg3F9ysPBPNYZrZqXPxLI5niUNcJH5rJ2AAnMeajH6n3 TUkt3DAgtOCENuWwqcylHyRM8NaWIkkIP2FMMyuak4QnSUuaQRK/hnuFpHXpDC9kj4DCLe8zFceH ZYATiH/hhqRhQnD7ruw8psQURUARm2Q8PtR7KglGyOeNQFYa2+MFJweyQ2SWt0lKIVgrWIxHR/A1 wWH4ksxNNNrkj6jO1b4SgmTQ2FoH2Z0bn/3pNF9Wc91Jdm1SDhnDGEQTXEes2+VMmKVsXDsMgAFL lY263F+vSuYG7BUzpyI0wk+uU6V+Q5TI7mbHh7/9zWf/9q///28+/fTVs2fkP88OD6kBboHHBlxJ V8tn33z6i1/+7Cf/8vOf/uyzTz9F5wr8oI1elfTGgwC2TWkYrXENFdS+MrEbZyCr3kZnIkdcTwRB 4pXwSxt9pB5P6JLgXQ9qo7luMYP8aLB5AZjyqwcNeK4eDZr1St5QON05z3TOSTVjzbSzeSJ0dRhm qDk23BwZkvCmvKreIkYXvS4MMVEeh2QGXEmJyhD1GrjaXL3XYmsiivNztSYbhasgU6X6bWoLkCOY LlF9B5G1su1qvlnJtqrKh66/+vrTX/ziX/7X55/+8mB3G1WJ1IPzyW1gGLx49RoE1dTk3Pj4NN2f 2C2F8JBOKNbCyGHjFdAn6lXqvX+JAVCvlal1kC/qSKcWFtFBg2VRX4nLk0O3NQQHY1PBJB/VfDCH FN3LI3FwL3Ne7zQ4oTgT7BtxVmVoyE5QOMY5ua7cpUaNxBzyATGP3jITuCDCPO/aVHeeJ9Ci/bGK ORKzbHAyuzi/gkpZIW7r/cKA2ipDY/Oyubu9CfyNDgx0TCWD5a5WzosooSjtGMJO4Y8mHxE/FXYR EH1+qJlTjzRthawdtXruEDfca1AuJ/jkISY2luGLb74G+kDbJeiJRBIFzZQZcLBLcWz0QvZ9fHJW ZfSU+2WLHCqNFtIjObxv6NUjPqXIA9eNO0ZKEpammzY7WeG5ziwssuESiblGe4hIbLPdO6/UwUyi 4yq768ON8/xQm7o/ksqYaqyxdkZDzWvXIOkbFCKnhqd31td/+8nHP/3Jv/zLP/2v/+8f//F//+M/ /OSf/wmG/OTnP3/5zVcn5TIdzdgxgKo67XFXpZd0BnwnaZKtnR32uaJxJu4+YS1Vk7MHFLvR3dbv KmXW6z0NCJd1yTSq2L9SJSHjzacliplut61i/2Nve0CBRfkQLxm84uCBXX56WL58sC57rDTtOemK ELutwGdUV2zv0uT3hM1qaH89DM6DNg3NdpESMLqJa3OOGXL93spXiEQGQbfC9dXXOYpWVE2nRmS4 C4hDxglLaFsn9sw6KCvzeHhwUt4/pFh+C1zl+s7G6s/++R/YhZJ2oOrYW6swCMBfKrOWOqLMrXlI iPD4FFJm7waWFJAACAGyCxC2bURm5XztzaqSpGo2QJWQ9CX8TFifHACGEJfVrolcd3BOyjvpnzvE 4g/3do73to/3dk72t0/3ttlaZ29rgz15gcupRmJkzNVQBhoI36BELtyAEAE8qmJrJ26wGXDVCPPQ GgOUBaU5Sa2JlKu3xAl3zya1wZ/JrkGGnKHqUAsKP9uxt//iWcA3giIFiyN4CJULmRgIGKfsrDtl XzTr7BDYoxuFQXPYh4jPiNdionIT2vhGeCY22AEYiAnZOdjepDYN8kXKIxS4NfrYctOMAWwWdS3a /WGOHdfV7wctLzvQeYpIUvWPVIMncb7B96XTtdWro2JCpiT2HjclMAnobOW/wwOQgGETIRXNYxw5 gcwnADNlSgBkV/xMxO7muzhNMts8Dfpb2wQT0HYqxi3aSI2oKQsvhIVS7iaLiQ+adY/+micnLCso UQLO84SdZ+eBGeBRk1dPQLm36M2ke+rFp+0zVq56fPKLn/0M9xcwmwsRpUXxZ3lWRZ9uXHlohOP1 06LurrwJbVDc+uGffP+9Dz5Asmkfm4JAcPRQ+vqL3yKngXuCMkaNdOut8slZafbB0uOnis49fEz4 W9tmJBVZndfPn/3ip/9SxETstVQontG2voDRtIsTVKtNJhSOs/FszRVGl2OqZNiTZbFjaEpS6TpW jPDf1SpJbdSxku8PH7OZKUHChcV5tkJRjRIz0Krvb2/97F9/gteiJfa0oErwTVjrKOFL+CBynpej ODavZfEyNlU2OHDlF6rM1R6y2cJHP/5vj9//PtFCTHpEuBrhwVPsDNeuv/jq868+/0zYUTttBHDY zQUCV7X94/cXHj7BFMSNiQAB8+WYWRIvCPEstwDsXpUNNw/2dnY3t7dI2kfTHScb9eBPaJVCfRo1 kMHIluhqU1RCKU6r+gppkvPjg3/8+79HQsOQbsuAI9JkPmG5E6T5yNjKI4I37zOT2lRifPR4f/eL Tz+2ZHF9FLaTEflAAvCBP/jwe+4VsLKwvIQtihMR7knEmdyW5H6P6JChJqliPt2NK+LKO1uvX74A 3ghb0d9JRS1o/U6LsYEaY79jNDb5DCqEqBgC8M/2DcyYNv9iBSJlHaiL8OGTthJJ1+UIBMbGKqrt dKYPs5jOIwcHR2y8y1DIWsGWBJ1pZSs4B7CQ8XEI7/Y0giXgtZtOXCWuDN85gEZahql332RtHZeT jeggDJIdC+vK4fr9SweaEh1FeIrcLxC/iHy6G7u2NE6QArp1Sp+ymPqOKbg+wvUlNquSuI8JTlkB GcPKQ7XRZxMkpQRzVjcN6JiWeWqP3WujRotZClhz46UCoMo0QCLIgAoRgBPUG5RXswVYGdl2eoab C3pPInxuHgwCtR/IVGZQsk25ORdqDlM1Jh9T6WNrm+nJsRn8Grx6DAJmI0Phko/LM0NFU5HNm7I+ eDHc058+YLx2o9o4P8X7rZ4c1M8Om9UzPBatui8RzwxBvq2KSHkHYBYLJFTZHcG58Db7PqfadarS dxobj7ISDMjgSTRwNMVWr9dmkzz77tY2O8yT6tTm3P04k6MP7kegN513csdMDVE7ACXhiTTzzp+c sFGtrb1+TacjsaSJWFt3gRY6PYUE0K3uVam9ydhICtNImjL1Z4MZ7v+IqYqMD/SEzBEGE3afm6NE genUVkEIcfLjuRxQEmw+YEMQG5FhPFL2vAFoTrUgOpbuzwCJHEN2IIQCd4eImCt4T5VxqvV0xt0V Yd4SpkPZE5V9mzvYgoDbatzpIvJp+QEe76Jg1fN0TiH8E1ts3P24Hps1L0jkYPA0yfpUmcXoOKk+ XYp9esJtADhO0D+wkngdKdf+My8QXrGfceXsnCi5y9UUNGSWOG84PJyflBLdKdSe0TU16pMkkyLu X80aPAUGRNNWguvwDPixph0sXCVMQlLGHipOxQeiIgdq3E8VyB1joOd4pVonLAeUi739XEh5dHh6 SvEXQoc6/oeP6R+x4vJOsEHsGqZ9oDSDYe25lSIyw5tkizF4W7svntN0uIqNp17giGPBrxURiQnp P9v7jYMaqHghM6mYzVAVjD4B/0cBBDgV4mHyk31dq3xZJ8wPThDFIxwhNNPE5q0JrKBsWZlGBcjE xeNR/zOczQfkDomakGhUDx5Mj0bDU9wlFMS+xlSEEzYFCJVs4BJ0xB7kTm7xCk4TSpWcPTGcJJuk MUtiKcasCArOwslRmcAvgVHGolYPEAOOw+ExhbIufZsW3sMPFfYket4XeDuulAbq/yQRRm4QQcjF jdfI6LJHs7wA4l80zYGeCRGrEUa1yngJzyCtVjwt6DTuCCJhXxd0iVRK3Kf2FFZqlqXnDzwCuINP j4/Z1/x4/+CIMtfN7Z39/QM+RegQJAawSWcGNCbiHrkPYFDFt0n0/i7evOZnOujHTO/t7cJLiEeg oeqij/2E1QeCWy1eVYmHDam0VLTy9kPAYm13rowG2yil2wIpol4BT0weh612iROOAxNnn7weZ8ag BdWJSiQhy1V4k0BPka30KHdQsYj2ojVHyK+AwKgsxMbGFCRbzcUECT0/V0yVUBAlCG5IHL0++qOK kL4SkOwC2pa4EZQUvCvPDbD0dM4vQSHRoA3ZBviVshQcA2hFXdjMH2bzDvkULMC4V1YKmSocNUW6 iAYtmP8zdMip4HRC1CWHziM8R36h/4+h2IoGC5XGhvCQEbSkTSBpUIACkYRhEx6MRm2bBySAaXDH RGr/asw75gylsio0wyGPngbBPhGsDn0bN5CqIcELpBu1kSO2gKxxiTeAaJpKmJPbUUsrWey5kfHJ bI6EufHxrhlWBNxWJlsDwO1qlsI4gJKrqqVCzTLzTBGPN2IDGD8Oso7OL9RzRNcyAr8kJ2B3shac jVgxs+1NgSnQAbJbZHhBtHax35I/Q0Al/JmoepvfsgzlHbpVM9yIKIUtQcpxL+qsCBKI9otANovs vQltui7XtjsMhpvD5nCeJFLBTXZG51bZQZ7VVzMKdlClS4U3gIHJBfFn98eRUaxWV7oug/SA4VHa 2tlhDKMgQNGxPNct1gtevcqZSS4rk0UTmB9o1qC2US7zb1BYqkoAoY0oI66xlyBvogZrdGDWc4Nn voDv54MbSV6zdy3hYoq/tYEEZR9slmrTUGRscNSJWoGcKFiRK0zTSVEljuyLqg0eGaz7teCXq+UL DIyJIg0saoCKKggzNSBtMyqmr33OMDQwjQpypxgqxlNFwvENOm+ISYdVie5tupk7ZhCrQ6qSfgiE 7KdUJIHqDaqOgEqkcEjVYAzDlgwXG5gXdcQpUqqp8lzPA1dvwPMegCaE17yJWubqjEfF2X7mC7zg zbpqljKNVhc8HXu2O+dOXxm5IlxZfZgIFVrUwHtUU4AaZ+cuPlX7qjnvu+6isyucOcicwaVmLYeC NPfyZZXvMcILxkTKwJ/IE4wOGggyP8XRKZmD1FvYYDFjosNpFZln4oHqs3oYfpAHnaM5A/NDHNh1 MzNsDAikXTC0oSGHlEr8EOZn/FVudTjH2IN2YUsmHWGkcjx3nUzm3ALFobC3eMTXU0kUgSvdcGTB oU4GLOZEDWBhqesDRjR1uyqR1b6pfmCFwkWqRQerZOQzE4VEVZdnWQksN/6ccHruQkEkWP2j4WmW g/TPMj6z7kv1rkh8Fkm2+hhF2yrBS9cl7VZ0y81d40ztMKENYbi82ITIhBw/OTxMuvZcUR9OBVoU v6K/Q74IkmLw8E61BUXUk2e9IHiIdxMFxFiJ2nSdr4ksSIloGuW6qXMuJdBUIC/jePDgmyytIpXu 7OompdpsJ2weofI0LdplDRgHV+HSQwR/UTV0lPKhnZ541guWQJ1gVD6i7sJwJH2fVY1FzTCBQeZU 5cLadmYK3tCSBPIuIUjBWrwQhIKlE2XTqRuMmhl4ACAhidTTQ4jZAORB/9urM4PVkM2P+KN03nK8 Lg3l1TO3QBZuapY4P34gLBqUqlBVIOYCl0N0wXYj7xI7Ua327JxbFqvFRGj46wqzz5b6yO6AzuQF jLiGw4qOXdBA0K4o86NaGaeO4EBVpXnPFiwD+xTyWiw1ZB1A7kwU1qALd6HDOSYT5ICEhZpWKTzG esVWDBKKeaUzaEWpAh33hWE9XOPixmmpwk915r05MzHqk+BfP6Ts6KE1lPr3BviigD9CVkXK3RsN uS8EFUJydNWeVppT1bnamJWJVmbVxUBqyaXGCNqDWI0qvJta3LPysUh22uPyWIQ/VVI3N4+QwiKj gkJdndLYRJg0d0eArsZmyZEgH1GEB3Tmo4M4+5vikMlLVgv6BBuqlIeT70mXl+8WaYUROeLiBGif EhgqAAEct7QJofBxqMujA7ZaJxSpQmeVUxKJEZ8U1IA48trCA9DMm96kqnCtYNhq39UIjg0+5E5F ziAJnYTc1G4wjv67flFFkFoCPQNqjn1p1dSMkBx9q7TFmCMrg3UkvSZuCQMta+/hinqxqx1YLPyV MQSA6OrAvDNSQnD9kxuvoxoJAUcpDqGOGWbTxriK+KnjnKQRETSmSlmZI+7+CMcHGSmKmJ2nagYW hWC4l5BZff68vjDhqAsIoOa7UpWYmswl2R4td5V+kEICcDboaWJmGZeU/i0Qoa07pRTgNKx3FVyB PsWSI011coxbwYkdYNL2pGB1qXJRSmJigvYKDJuvsdAMnQ5p9NVHXApDQKmPqlinIfGookzzI99N Ude/oWbd1pcieoXG1WjFgIHIFtfO6Ycm0/oIM5DYKdMEKwK9gC7d54VhjDvIhTNK3AArFs2qPm+s Mha7ntGWLbUC5rduKW7prAJDtX/ATTA5FWgE6iYzqgFUPjktN7k85rfkTBQ07AHPgKKi9JD4CtRP SsE7bfm+Fe93tbhF7918nw6F1ixgxKSrzAFU8U9wO0hcn/5Mvd4qpyQjmRc+p4GoDTo6fLMru6jN CByFQ8kjAcuAJfAZtDk0fTtv6t/nGbtwtCyHewCaBcRx5aJgi6qhzSEDSeSooBaLQBXSKewmZbaB /ScUTgJcysxgRTMABZWo3pAAuIEJ+67dxXroPmI3jT7PJx8ak2hlpU3j0Vcq4TTwS9aKNmB3Xxks efxqN1BtIF+8wfwkwkvJa7UBks78bs50NEtpr6Rj0DnyDreJ8yqcZgyaCKzERsCC3agbEH0S1StS 9xo5PboMwY0t4o9quKLZILjAkFA32naeWOvEBGkqpJ6AuvJh6Wqn5qLqFwE2oFCCcmVDUfMCWs3N zu9HS7cyrQpGUj07yJmKR0VnBG35XoHf1IqlWsHmUu87NbyOpk2Q5aiNZ6gNeueGlPPFxlf0p0ng SvzJW8TfiFSqCUukRxXuVcZdWwmy3xw2nNu0eKd6hXBt9dxb86f3d1VnEltU/oKucIp5EshRS3zS QjI7xZbelTL5sSTv/Yqne5gqKlpWt284AAPecA1XsOPeuF8rtw9+NYNHwm3pxrzFUmzyY5EgbrOY JxwFANnRCoKVhp3euFz9OIinr1tSR+9k81w5Tk7nq2gduzopGdGpLBDVcilVbhc6GQbRQKNuk+BY oEW9Pd/1AVz3j2S0I9X8gXLeaVQmOnGZOeWxYDIxVShvxhh3LStSLcV0y2oiovum746/7H0BsDwj iP2dnMn5DDtXCFylb2qWoxpUQBoO56hXqrKIblOFQQ5/qkkXmTO3lNRYXOyAVBJiQLF1PXhL9OcS F5ZOhp+cNKlBt9UUkF4RFHcewNMhmqCNYb1vl7PQd8VC7qtA+72VB3SmMvARcFEJl5MEojfc+zoG gFN1iGn1oedex0ZKUW1j3LLbEfBHig92Bbai8hHoNihK35UT4Bwgp8LWkBbV/t8J4vu+g7/2vauc SZBRgbhwbLw7mxGAqSNuyLay47YLI914j2uLshita8Y5lRKjxmQGsym5gQGBf67N5Apux2abM6IO fSESLCpP3pMjB9z2xG0D6P84dCZoHwc+kjKI+KFOYGntiJQ7iFv0qrfppUdSWWIfk5heUjTCbKi5 3n377l4IEXFG//wpNkO+kPNDzhRJmiScGZjhuGvXuzBjct/cMke/chLrHgvhhUsfCkGkowhqc9bH mQ/NElE3J6s8HKPsAwKQ5mEI47tWEFtR9+LNP+O3uoVwq3g41RaYYM2eyF1iUV3lxJOm7puHHjLx 3kx7M2eKdB268pYX5GddJwSgUf2pFeRUgg571NPpwcimEA5RTn7csFVCf94SsknH7FWLBePLmtAw ivw153wH0jn3XCMPo5/W9Y8kML2BmaZa505PH5MntdzXIWmiL/mgP6QY2OAz/hWt35XpYm1ogCYt oX1fJZuTsYrFIjYhAkhvIODiMTuDK3ShHCKAbIjt9f88O/7YksSCMJky42OkjKKDaMiA5LqBx778 SO96YLp8whiVkCeDd+36Vjl0/kihLn3BMqnPkPFxf15j4U0NyRgvBpDc+8UM9FfNBCaCuP+Sm2Li WoMuuiIkZn3tSu0GP+7Y0mf4cCn6RSwWbEnrLr30TkYm4eQX+sd3rTmIVYpSHM15zPeFMDFi6dot /H44U5wT0yyIUDTmUQSM3DS8jHDX64GL+75ijrxh8W36PDXl+mshSlUT+YvH75UzTWa2XNLVNsAt auE1Xmv6eFjgBhP2X9zAn+ILKyv+UYMpEFfu16olMvbQytOHLqC9E5PzBTHo9GFIRWRHfyeX0fQZ K+k3ggnMhMEnYTAmH6WjNkeGutadxr6Tydol93WLFFedmi8QwzNtgTVybcwlSWTdl3gXgxPihmu6 nkMUOovvKjGfNL0mXnOzZHCf30LZ9q9tfo/JiYVI7dh7aE5dJZkK84lvRcurRdH0B2ciQ+nck6Rz 00trcFESGACoROOK8s14V+ct4UxL+2TVuFww3EXhSvw5cHPpSg3KrvS9O/69SWd68S10Ey2WaBrN sDiTnj22aY3ySlRASjFJLaF/PTixMWlaej8G8R5qZpsyecIVA6e9xz1cfOUabvatfv3uy+9m4N0M /MfMwNtZQf8xY3h31ncz8G4Grs7AO858RxPvZuA/4wz8H73Pj4FRZ4ygAAAAAElFTkSuQmCCCristine KussRonaldo Vielmi Fortes22021-12-04T13:51:00Z2021-12-09T14:37:00Z2021-12-09T14:37:00Z120811743838Microsoft Office Word0365103falseTítulo1false51852falsefalse16.000012.0000HCPA0falsefalsefalsefalse