Entre os objetivos profissionais e institucionais: fortalecendo o Serviço Social
política da ação profissional; c) a interlocução crítica com as ciências sociais; d) a inauguração
do pluralismo profissional; e o que, para o autor, parece ser a principal conquista, e) a recusa
do profissional de Serviço Social de situar-se como agente técnico puramente executivo, como
executor terminal de políticas sociais, reivindicado espaços de planejamento, avaliação e
pesquisas.
Apresenta como limites: a) a confusão entre ação profissional e prática militante; b) o
rechaço das “teorias importadas”, que culminou num relativismo acadêmico sobrevalorizando
a produção autônoma; c) o “confusionismo ideológico, que procurava sintetizar [...] a esquerda
cristã e as novas gerações revolucionárias” (NETTO, 2005b, p. 13)8.
O Movimento de Reconceituação Latino-Americano teve uma forte participação da
Asociación Lationamericana de Escuelas del Trabajo Social (ALAETS)9 e seu órgão
acadêmico, o Centro Latinoamericano del Trabajo Social (CELATS)10, teve como primeiras
diretoras acadêmicas as brasileiras Consuelo Quiroga e Leila Lima Santos. Lopes (2016, p. 328)
relata que “é provável que a forte experiência no chamado ‘Método BH’ (que vinha do método
básico desenvolvido no Chile, anos antes) tenha sido uma referência importante para que as
duas brasileiras assumissem os cargos de direção”.
O CELATS teve um papel importantíssimo na América Latina, com destaque as suas
influências na formação e no trabalho de assistentes sociais. Em depoimento, Leila Lima Santos
(2009, p. 80) relata:
91
o CELATS insertou os debates no contexto político da época, fazendo com
que a discussão no âmbito acadêmico e na prática profissional se aproximasse
dos movimentos políticos e populares em diferentes países da região e às mais
expressivas entidades das ciências sociais latino-americanas (FLACSO,
CLACSO, CSUCA). Os resultados dos trabalhos do CELATS foram
permeabilizando as escolas e faculdades de Serviço Social em toda América
Latina e muito particularmente no Brasil.
D
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O conjunto ALAETS/CELATS teve um papel importante nas décadas de 1970 e 1980,
com publicações críticas que circulavam a América Latina11; apoiou politicamente
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I
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8 Essas são alguns elementos, para maiores reflexões, ver Netto (2010), especialmente capítulo 2, item 2.1 e 22.
9 Los dos primeros objetivos que proclama la asociación: a) promover el acercamiento y la coordinación entre las
escuelas y asociaciones de escuelas, estudiantes y docentes de Trabajo Social latinoamericano, con fin de logar
establecer unidad en los aspectos básicos de la formación teórico-práctica; b) promover el acercamiento entre las
escuelas asociaciones de escuelas, de estudiantes y docentes de Trabajo Social, con las organizaciones de Trabajo
Social que existen en cada país. (CELATS, 1985, p. 10).
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O CELATS “es un organismo internacional de cooperación técnica que tiene como propósito fundamental
contribuir, desde la acción de los trabajadores sociales, a las tareas del desarrollo y de la promoción popular. [...]
El Centro desarrolla cuatro líneas: - investigación; - capacitación; comunicación y; - proyectos de acción.”
(CELATS, 1985, p. 12-16).
11 Um exemplo é que “durante 1983, el curso de capacitación por correspondencia llegó a 600 profesionales en 18
países” (CELATS, 1985, p. 16).
Revista Libertas, Juiz de Fora, v. 23, n.1, p. 85-102, jan./jun. 2023. ISSN 1980-8518