@article{Santos_Sordi_2019, title={Sustentabilidade das novas diretrizes curriculares para Enfermagem e o papel de coordenadores de curso}, volume={5}, url={https://periodicos.ufjf.br/index.php/enfermagem/article/view/26022}, DOI={10.34019/2446-5739.2019.v5.26022}, abstractNote={<p><strong>Objetivo:</strong> Relacionar a concepção de refração proposta por Goodson e Rudd quanto ao papel dos coordenadores de curso na construção da sustentabilidade das novas diretrizes curriculares para a graduação em Enfermagem. <strong>Metodologia:</strong> O texto foi produzido a partir de leituras do educador Ivor Goodson, durante a disciplina Práticas Curriculares e Narrativas Docentes, oferecida pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). <strong>Resultados:</strong> O conceito de refração de Goodson; Rudd ajuda a entender a multiplicidade de fatores que afetam a disposição de atores em processos de implementação de políticas educacionais. Entre esses fatores, destacamos a história de vida dos atores envolvidos no processo, visando a antever como a implementação das novas diretrizes se enuncia para, a partir disso, pensar estratégias de ajuste da política. <strong>Considerações finais</strong>: Diante disso, recomendamos a construção de espaços para que um número possível de coordenadores construa narrativas acerca de suas histórias de vida.</p>}, number={1}, journal={Revista de Enfermagem da UFJF}, author={Santos, Jackeline Cristiane and Sordi, Mara Regina Lemes de}, year={2019}, month={dez.}, pages={1–7} }