Vinícius Argemiro, Ederson, Evandro Roberto Alves, e Alexandre Rossi. “O ENSINO HÍBRIDO COMO ESTRATÉGIA PARA MELHORIA DA COMPREENSÃO DE ISOMERIA GEOMÉTRICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA”. Educação em Foco 31, no. 1 (julho 22, 2026): e31020. Acessado julho 27, 2026. https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/e31020.