SANTOS DE SANTANA, L.; MAIA DO AMARAL, M. LETRAMENTOS DIGITAIS POTENCIALIZADOS POR AMBIÊNCIAS FORMATIVAS HÍBRIDAS. Educação em Foco, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 29–45, 2020. DOI: 10.34019/2447-5246.2020.v25.30430. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/30430. Acesso em: 18 jul. 2024.