ALVIM, Y. C. Práticas de leitura e de escrita em História: diálogos com os direitos de aprendizagem em História. Educação em Foco, [S. l.], p. 239–257, 2015. DOI: 10.22195/2447-52462015019681. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/19681. Acesso em: 22 nov. 2024.