Otoni, S.T. de L. et al. 2022. PERFIL DOS EGRESSOS DE ESCOLAS PÚBLICAS NA UFMG A PARTIR DAS POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA. Educação em Foco. 27, 1 (mar. 2022), 27003. DOI:https://doi.org/10.34019/2447-5246.2022.v27.35815.