TY - JOUR AU - Patrícia, Márcia Ângela AU - Cavalcante França, Rosângela de Fátima PY - 2021/08/04 Y2 - 2024/03/29 TI - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DAS ORIENTAÇÕES DO BANCO MUNDIAL JF - Educação em Foco JA - Educ. Foco VL - 26 IS - 1 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/20071 SP - AB - <p>Este artigo objetiva traçar reflexões sobre a parceria público-privada a partir da influência do Banco Mundial nas políticas públicas para a formação docente. Expõe os desdobramentos da reforma do Estado brasileiro, que incide nas parcerias público-privadas, intensificadas a partir da década de 1990. Discorre sobre o relatório do Banco Mundial “<em>Professores Excelentes: Como melhorar a aprendizagem dos estudantes na América Latina e no Caribe</em>”, documento desse estudo, analisado pelo viés crítico. O resultado demonstra a indução no relatório para a parceria público-privada por meio de ONG, inspirado nos moldes neoliberais, consequentemente uma educação para atender as demandas do capital.</p> ER -