TY - JOUR AU - Roberti, Daniel Luiz Poio AU - Rangel, Carlos Marclei Arruda PY - 2022/01/04 Y2 - 2024/03/28 TI - A VIVÊNCIA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR JF - Educação em Foco JA - Educ. Foco VL - 26 IS - 1 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/19886 SP - e26028 AB - <p>O artigo se propõe a discutir o conceito de vivência nas obras de Vigotski. Esta palavra é uma tradução da língua portuguesa para o vocábulo russo <em>perejivanie</em>. Acreditamos que a geografia pode se apropriar desse conceito no desenvolvimento de uma metodologia para a cartografia escolar. Defendemos o mapa na perspectiva da ferramenta cultural cujo princípio seria mediar à relação do homem com a natureza, compreendendo que esta relação é carregada de cultura e historicidade num cenário de permanente criação. Trabalhamos com a metodologia dos mapas vivenciais para mapear a relação do sujeito com o meio, entendendo que esta relação forma uma unidade, pois todo aluno estuda em determinado lugar que o constitui enquanto cidadão.</p> ER -