@article{Cunha_Bergamin_Arantes-Brero_Silva_Cunha_Zanata_2021, title={IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR}, volume={26}, url={https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/19921}, abstractNote={<p>Este artigo resulta de uma pesquisa desenvolvida numa parceria entre uma universidade pública e o Ministério Público. A entrada de alunos Público-alvo da Educação Especial (PAEE) na escola representou a necessidade de mudanças que pudessem acolher as diferenças. Este trabalho objetivou analisar se o Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) das escolas contempla o atendimento dos alunos público-alvo da educação especial em uma perspectiva inclusiva. Foi realizada uma análise documental dos PPP de cinco escolas selecionadas aleatoriamente. Os dados foram coletados por meio de um roteiro e demonstram que as escolas não descrevem as estratégias e recursos necessários à plena inclusão escolar. Conclui-se que os PPP não contemplam o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para os alunos PAEE nem refletem o preconizado pela legislação vigente.</p> <p>Palavras-chave:<strong> Educação Especial. Atendimento Educacional Especializado. Projeto Político Pedagógico.</strong></p>}, number={1}, journal={Educação em Foco}, author={Cunha, Angélica Maria Teodoro and Bergamin, Aletéia Cristina and Arantes-Brero, Denise Rocha Belfort and Silva, Raissa Viviani and Cunha, Victor Alexandre Barreto da and Zanata, Eliana Marques}, year={2021}, month={ago.} }