@article{Roberti_Rangel_2022, title={A VIVÊNCIA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR}, volume={26}, url={https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/19886}, abstractNote={<p>O artigo se propõe a discutir o conceito de vivência nas obras de Vigotski. Esta palavra é uma tradução da língua portuguesa para o vocábulo russo <em>perejivanie</em>. Acreditamos que a geografia pode se apropriar desse conceito no desenvolvimento de uma metodologia para a cartografia escolar. Defendemos o mapa na perspectiva da ferramenta cultural cujo princípio seria mediar à relação do homem com a natureza, compreendendo que esta relação é carregada de cultura e historicidade num cenário de permanente criação. Trabalhamos com a metodologia dos mapas vivenciais para mapear a relação do sujeito com o meio, entendendo que esta relação forma uma unidade, pois todo aluno estuda em determinado lugar que o constitui enquanto cidadão.</p>}, number={1}, journal={Educação em Foco}, author={Roberti, Daniel Luiz Poio and Rangel, Carlos Marclei Arruda}, year={2022}, month={jan.}, pages={e26028} }