Barbosa JL. Formação continuada frente à adoção do currículo mínimo: uma avaliação dos professores de matemática e língua portuguesa da regional noroeste fluminense. PDE [Internet]. 23º de julho de 2020 [citado 21º de novembro de 2024];6(2):115-37. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31840