Camillo, Cíntia Moralles, e Karine Gehrke Graffunder. “Contribuições Do Peer Instruction Para O Ensino De Ciências: Uma revisão sistemática Da Literatura”. Pesquisa e Debate em Educação 12, no. 2 (julho 20, 2022): 1–20, e34042. Acessado janeiro 27, 2023. https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/34042.